Norwegian version
Employee directory
Gørill Warvik Vedeler

Gørill Warvik Vedeler

Job title
  • Head of Studies
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6044
Phone
  • Mobile: +47 900 70 226
  • Office: +47 672 35 317
E-mail
  • gorillwarvik.vedeler@oslomet.no
Affiliation

Field of study

Teacher education   Pedagogy   Cooperation Between Home and School   Theory of practice architectures

Research projects

Ongoing research projects

Publications and research

Scientific publications

Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen; Eriksen, Tone Malmstedt; Hunskaar, Tove Seiness; Steele, Annfrid Rosøy; Unhjem, Astrid; Vedeler, Gørill Warvik (2024). Transformative partnerships with university schools. Hatlevik, Ida Katrine Riksaasen; Jakhelln, Rachel Elise; Jorde, Doris (Ed.). Transforming University-based Teacher Education through Innovation A Norwegian Response to Research Literacy, Integration and Technology. p. 155-169. Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781032693798-14

Vedeler, Gørill Warvik ; Saus, Merete; Wara, Tatiana; Sollid, Hilde; Strandbu, Astrid (2024). Practices of Living Well Among Youth in an Arctic Region. Reimer, Kristin Elaine; Kaukko, Mervi; windsor, sally; Kemmis, Stephen; Mahon, Kathleen (Ed.). Living Well in a World Worth Living in for All. Volume 2: Enacting Praxis for a Just and Sustainable Future. p. 133-149. Springer.
https://doi.org/10.1007/978-981-97-1848-1_10

Vedeler, Gørill Warvik ; Strandbu, Astrid (2023). Skole–hjem-samarbeid i videregående skole: autonomistøtte i elevenes dannings- og utdanningsprosess. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 17.
https://doi.org/10.23865/up.v17.5194

Whatman, Susan; Blue, Levon Ellen; Kaukko, Mervi; Vedeler, Gørill Warvik ; Wilkinson, Jane; Reimer, Kristin Elaine (2023). Onto-epistemological and Axiological Considerations for Researching Practices. Whatman, Susan; Wilkinson, Jane; Kaukko, Mervi; Vedeler, Gørill Warvik; Blue, Levon Ellen; Reimer, Kristin Elaine (Ed.). Researching Practices Across and Within Diverse Educational Sites: Onto-epistemological Considerations. Emerald Group Publishing Limited.
https://hdl.handle.net/11250/5165118

Whatman, Susan; Wilkinson, Jane; Kaukko, Mervi; Vedeler, Gørill Warvik ; Blue, Levon Ellen; Reimer, Kristin Elaine (2023). Researching Practices Across and Within Diverse Educational Sites: Onto-epistemological Considerations. ISBN: 9781800718715. 172 p. Emerald Group Publishing Limited.
https://hdl.handle.net/11250/4189027

Vedeler, Gørill Warvik ; Reimer, Kristin Elaine (2023). Facilitating Dialogues of Discovery. Whatman, Susan; Wilkinson, Jane; Kaukko, Mervi; Vedeler, Gørill Warvik; Blue, Levon Ellen; Reimer, Kristin Elaine (Ed.). Researching Practices Across and Within Diverse Educational Sites: Onto-epistemological Considerations. Emerald Group Publishing Limited.
https://doi.org/10.1108/978-1-80071-871-520231004

Saus, Merete; Vedeler, Gørill Warvik ; Wara, Tatiana (2022). Fortellinger om «en verden verdt å leve i»: om det grønne og det blå skiftet i ungdoms bærekraftengasjement. Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning (NTU). Vol. 3.
https://doi.org/10.18261/ntu.3.1.4

Vedeler, Gørill Warvik ; Strandbu, Astrid (2021). Teoretisere skole–hjem-samarbeid. Aspfors, Jessica; Jakhelln, Rachel Elise; Sjølie, Ela (Ed.). Å analysere og endre praksis - teorien om praksisarkitekturer. p. 126-141. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5049180

Vedeler, Gørill Warvik (2021). Practising school-home collaboration in upper secondary schools: to solve problems or to promote adolescents’ autonomy?. Pedagogy, Culture & Society.
https://doi.org/10.1080/14681366.2021.1923057

Vedeler, Gørill Warvik (2020). Collaborative Autonomy–Support–A Pivotal Approach in the Legislation Regulating School–Home Collaboration in Norwegian Upper Secondary Schools. Scandinavian Journal of Educational Research.
https://doi.org/10.1080/00313831.2020.1788155



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Adolfsen, Frode; Martinussen, Monica; Thyrhaug, Anette Moltu; Vedeler, Gørill Warvik (2011). Familiens hus - organisering og faglige perspektiver. ISBN: 9788293031147. 130 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/3494413



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Gallavare, Gunn; Vedeler, Gørill Warvik ; Sandsmark, Jorun; Syrrist, Lars Strande (2023). Forslag til rammer for ansvarsdeling og samarbeid om praksisopplæring i lærerutdanning. 56 p. Nasjonalt forum for lærerutdanning og profesjonsutvikling.
https://hdl.handle.net/11250/3279078

Vedeler, Gørill Warvik ; Strandbu, Astrid (2022). Samarbeidende autonomistøtte. Skole-hjem-samarbeid som pedagogisk fenomen i videregående skole. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/10037/24060

Vedeler, Gørill Warvik ; Skaalvik, Kristin; Jakhelln, Rachel Elise (2013). Universitetsskoleprosjektet i Tromsø. Oppsummering 2010-2013. Innspill til veien videre. 35 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/4493156

Vedeler, Gørill Warvik ; Woll, Kristin (2012). Fra ideen om Familiens hus til lokal tilpasning. Evaluering av Bydelspiloten Nordøya for Tromsø kommune. 24 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/3329019

Källsmyr, Karin; Vedeler, Gørill Warvik (2011). Født til å skinne, tekster av ungsom som vet mye om livet. ISBN: 9788292488164. 40 p. Voksne for barn.
https://hdl.handle.net/11250/3847198

Lauritzen, Camilla; Vedeler, gØrill warvik (2010). Samhandlingskonferanse i Tromsø 24.- 26. november 2009. 40 p. RBUP Nord.
https://hdl.handle.net/11250/3347072

Vedeler, Gørill Warvik ; Martinussen, Monica (2009). Åpen barnehage i Familiens hus. Resultater fra brukerundersøkelse i Nes kommune i Akershus fylke, RBUP Nord rapport 5/2009. 16 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/3895275

Vedeler, Gørill Warvik ; Martinussen, Monica (2009). Åpen barnehage i Familiens hus. Resultater fra brukerundersøkelse ved Furuhuset i Oslo kommune. RBUP Nord rapport 6:2009. 16 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/4297211

Vedeler, Gørill Warvik ; Martinussen, Monica (2009). Åpen barnehage i Familiens hus. Resultater fra brukerundersøkelse ved Brummundal, Moelv og Nes familiesenter i Ringsaker kommune. 17 p. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/4400952

Vedeler, Gørill Warvik ; Martinussen, Monica (2009). Åpen barnehage i Familiens hus. Resultater fra brukerundersøkelse ved Mørkved familiesenter i Bodø kommune. RBUP Nord rapport 8:2009. UiT Norges arktiske universitet.
https://hdl.handle.net/11250/5048943



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Hagevold, Camilla Gramstad; Munthe, Elaine; Mausethagen, Sølvi ; Vedeler, Gørill Warvik (2025). Bruk av forskning i skolen – trenger vi det?.
https://doi.org/https://www.arendalsuka.no/program

Vedeler, Gørill Warvik (2025). Trenger skolen forskning - til hva?.
https://hdl.handle.net/11250/5322214

Vedeler, Gørill Warvik (2025). Datacase fra pilotering i MODANSA-satsingen. Deling og bruk av data i forskning: Hvordan sikre forskningsetikk og personvern?. Sikt Kunnskapssektorens tjenesteleverandør.
https://hdl.handle.net/11250/4283346

Vedeler, Gørill Warvik (2024). Hvem er lærere i 2044?.
https://hdl.handle.net/11250/5322210

Vedeler, Gørill Warvik ; Kaukko, Mervi (2024). Practices of living well among youth in an Arctic region.
https://hdl.handle.net/11250/3444680

Vedeler, Gørill Warvik (2024). School-home collaboration in upper secondary school. How to theorize as collaborative autonomy-support?. NZARE 2024 The Past Influences the Future. New Zealand Association for Research in Education.
https://hdl.handle.net/11250/4170226

Vedeler, Gørill Warvik (2024). Et prosjekt blir til. Ungdomsliv i Nord – WWLI-Arctic. NOR-PEP nettverkssamling. NOR-PEP.
https://hdl.handle.net/11250/5095085

Vedeler, Gørill Warvik (2024). FoU-søylen i master i grunnskolelærerutdanningene for trinn 1-7 og 5-10. Forskarutdanning i lærarutdanningane – rekruttering frå eigne rekker. Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, OsloMet Storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4595478

Bjarnø, Vibeke ; Vedeler, Gørill ; Aarsæther, Finn (2023). Det er ikke behov for nok en ny reform i norsk lærerutdanning.
https://hdl.handle.net/11250/5001626

Vedeler, Gørill Warvik ; Lomsdalen, Christian (2023). LL-499: Gørill Warvik Vedeler om samarbeidet med hjemmet på videregående.
https://hdl.handle.net/11250/3608696



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us