Finn Aarsæther

Scientific publications

Aarsæther, Finn (2021). Learning environment and social inclusion for newly arrived migrant children placed in separate programmes in elementary schools in Norway. 16 p. Cogent Education . Vol. 8.

Aarsæther, Finn (2018). Kapittel 7 Norsk som andrespråk. Mæhlum, Brit Kirsten (Ed.). Norsk språkhistorie II : praksis. Kapittel 7. p. 533-562. Novus Forlag.

Aarsæther, Finn; Bjarnø, Vibeke; Nergård, Mette Elisabeth (2017). Språklig mangfold og læring Didaktikk for flerspråklig klasserom. ISBN: 9788205505759. 240 p. Gyldendal Akademisk.

Opsahl, Toril; Aarsæther, Finn (2015). Interaksjonelle tilnærminger i andrespråksforskninga. NOA - Norsk som andrespråk . Vol. [31].
http://hdl.handle.net/10642/3211

Aarsæther, Finn; Marzo, Stefania; Nistov, Ingvild; Ceuleers, Evy (2015). Indexing locality: contemporary urban vernaculars in Belgium and Norway. Nortier, Jacomine; Svendsen, Bente Ailin (Ed.). Language, Youth and Identity in the 21st Century. Linguistic Practices across Urban Spaces. Chapter 12. p. 249-270. Cambridge University Press.

Aarsæther, Finn (2013). Elevaktive arbeidsformer for andrespråkseleven. Språklig mangfold og læring. Didaktikk for flerspråklige klasserom. Kapittel 6. p. 146-170. Gyldendal Akademisk.

Aarsæther, Finn (2013). Flerspråklighet i forskning, lovverk og læreplaner. Språklig mangfold og læring. Didaktikk for flerspråklige klasserom. Kapittel 2. p. 36-70. Gyldendal Akademisk.

Bjarnø, Vibeke; Nergård, Mette Elisabeth; Aarsæther, Finn (2013). Språklig mangfold og læring. Didaktikk for flerspråklige klasserom. ISBN: 978-82-05-42520-0. 235 p. Gyldendal Akademisk.
http://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/G...

Aarsæther, Finn (2010). The Use of multiethnic youth language in Oslo. Quist, Pia; Svendsen, Bente Ailin (Ed.). Multilingual urban Scandinavia : new linguistic practices. Chapter 10. p. 111-126. Multilingual Matters.

Aarsæther, Finn (2009). Flerspråklig praksis i det pakistansk-norske miljøet. Bull, Tove; Lindgren, Anna-Riitta (Ed.). De mange språk i Norge. Flerspråklighet på norsk. Kapittel. p. 65-83. Novus Forlag.

Textbooks

Aarsæther, Finn (1997). Veier til verket: Om Pan av Knut Hamsun. ISBN: 82-417-0871-8. 116 p.

Aarsæther, Finn; Sandvik, Margareth (1993). Typisk norsk?. ISBN: 82-02-12583-9. 212 p. J.W. Cappelens Forlag AS.

Research reports

Østberg, Sissel; Ahmad, Shazia; Døving, Cora Alexa; Kooij, Kristin Skinstad van der; Storeng, Marit; Aarsæther, Finn (2006). Skolegang i Pakistan : barn med innvandrerbakgrunn som går på skole i foreldrenes opprinnelsesland. 100 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Aarsæther, Finn; Sand, Therese (2006). På vei mot en flerkulturell skole. En rapport fra et kompetansehevingsprosjekt på en 1-7 skole i Oslo. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Østberg, Sissel; Aarsæther, Finn; Ahmad, Shazia; Døving, Cora Alexa; Skinstad Van der Kooij, Kristin; Storeng, Marit (2006). Skolegang i Pakistan. Barn med innvandrerbakgrunn som går på skole i foreldrenes opprinnelsesland. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Aarsæther, Finn (2004). To språk i en tekst. Kodeveksling i samtaler mellom pakistansk-norske ti-åringer. 249 p. Unipub forlag.

Dissemination

Bjarnø, Vibeke; Vedeler, Gørill; Aarsæther, Finn (2023). Det er ikke behov for nok en ny reform i norsk lærerutdanning. Khrono.no.
https://khrono.no/det-er-ikke-behov-for-nok-en-ny-...

Bjarnø, Vibeke; Aarsæther, Finn; Federici, Roger André; Krogh, Christen (2023). Lærerutdanning som førstevalg: Tre råd til Tonje Brenna og Ola Borten Moe. Khrono.no.
https://khrono.no/laererutdanning-som-forstevalg-t...

Hyde-Clarke, Nathalie; Lysebo, Marius; Richardsen, Kåre Rønn; Aarsæther, Finn; Fekjær, Silje (2023). Robotfusk - nye og gamle problemer. Khrono.no.

Aarsæther, Finn (2022). Opplæringssituasjonen for nyankomne elever i grunnopplæringen i norsk skole. Forskermøte med politisk ledelse i Kunnskapsdepartementet. Kunnskapsdepartementet.

Aarsæther, Finn (2022). Deltaker i NRK P2 program Ekko 6.9.22. Direktesendt en times innringerprogram med tema "Hva karakteriserer en god skole?".

Bjarnø, Vibeke; Aarsæther, Finn (2021). Må ha doktorgrad, men trenger ikke å kunne norsk. Khrono.no.
https://khrono.no/ma-ha-doktorgrad-men-trenger-ikk...

Bjarnø, Vibeke; Aarsæther, Finn (2021). Lærerutdanningen: – Fordypning er neppe unyttig. Forskerforum .
https://www.forskerforum.no/laererutdanningen-ford...

Palm, Kirsten; Aarsæther, Finn; Lunde, Marit (2019). Flerspråklighet og elevaktivitet Fagspråk og tekstforståelse Bruk av tospråklige ressurser. Kickstart for skoletilpassete innsatser. Oslo kommune Utdanningsetaten.

Aarsæther, Finn (2019). Mangfoldsperspektivet i grunnskolelærerutdanningen for trinn 1-7 ved fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier. Fagseminar for Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring, NAFO. NAFO.

Aarsæther, Finn (2019). Strategisk internasjonalt samarbeid og lederforankring. Eksempler fra internasjonaliseringsvirksomheten ved fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier OsloMet. Forsknings- og internasjonaliseringsseminar ved USN 17. januar 2019. Universitetet i Sør-øst Norge (USN).