Liv Mette Gulbrandsen

Scientific publications

Garnier, Pascale; Greve, Anne; Ulvik, Oddbjørg Skjær; Chantseva, Victoria; Rayna, Sylvie; Fallang, Bjørg; Gulbrandsen, Liv Mette; Øien, Ingvil (2020). Body practices: negotiations of ‘risk’ in Norwegian and French preschools. International Journal of Early Years Education .

Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Veier "framover": Forhandlinger og meningsskaping blant jenter og gutter i en skolesammenheng. Jansen, Anne; Andenæs, Agnes (Ed.). Hverdagsliv, barndom og oppvekst. Teoretiske posisjoner og metodiske grep. kapittel 3. p. 57-78. Universitetsforlaget.

Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Barn og barndom i velferdsstaten. Analysestrategier i forskning og profesjonell praksis. Aamodt, Hilde Anette; Dahl, Espen; Gubrium, Erika; Haldar, Marit; Hermansen, Åsmund (Ed.). Sosialt arbeid og sosialpolitikk i samhandling. Kapittel 7. p. 161-182. Fagbokforlaget.

Greve, Anne; Garnier, Pascale; Ulvik, Oddbjørg Skjær; Øien, Ingvil; Chantseva, Victoria; Fallang, Bjørg; Gulbrandsen, Liv Mette; Rayna, Sylvie (2019). Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens. European Early Childhood Education Research Journal . Vol. 27.

Aadnanes, Margrete; Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Young people and young adults’ experiences with child abuse and maltreatment: Meaning making, conceptualizations, and dealing with violence. Qualitative Social Work . Vol. 17.

Fallang, Bjørg; Øien, Ingvil; Østensjø, Sigrid; Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Micro-processes in social and learning activities at school generate exclusions for children with disabilities. Scandinavian Journal of Disability Research . Vol. 19.
http://www.tandfonline.com/eprint/GSsYHXehXPgnDeJf...

Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2015). Exploring children's everyday life: An examination of professional practices. Nordic Psychology . Vol. 67.

Gulbrandsen, Liv Mette; Fallang, Bjørg; Ulvik, Oddbjørg Skjær (2014). Barns deltakelse og profesjonell praksis: fra oppskrifter til utforskende spørsmål?. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 9. p. 203-211. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette; Øien, Ingvil; Opsahl, Kari (2014). Utforskende framgangsmåter i forskning og profesjonell praksis. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Kap. 4. p. 75-99. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette; Seim, Sissel; Østensjø, Sigrid (2014). Teoretiske perspektiver og begreper. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. kap. 2. p. 37-55. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette; Østensjø, Sigrid; Seim, Sissel (2014). Barn og profesjonsutøvere: et samarbeidsprosjekt. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. kapittel 1. p. 20-36. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. ISBN: 978-82-15-02354-0. 231 p. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2012). Being a Child, Coming of Age: Exploring Processes of Growing Up. Hedegaard, Mariane; Aronsson, Karin; Højholt, Charlotte; Ulvik, Oddbjørg Skjær (Ed.). Children, Childhood and Everyday Life: Children's Perspectives. Kap. 1. p. 3-20. Information Age Publishing.

Gulbrandsen, Liv Mette; Seim, Sissel; Ulvik, Oddbjørg Skjær (2012). Barns rett til deltakelse i barnevernet: Samspill og meningsarbeid. Sosiologi i dag . Vol. 42.
http://hdl.handle.net/10642/1606

Gulbrandsen, Liv Mette; Østereng, Marita (2011). Barnevernets omsorgssentre for enslige, mindreårige asylsøkere : en arena for konstituering og formidling av norskhet. Sosiologi i dag . Vol. 41.
http://hdl.handle.net/10642/1017

Gulbrandsen, Liv Mette (2010). Annerledeshet og barns deltakelse - deling og mening. Engebretsen, Eivind; Engebretsen, Eivind; Kristeva, Julia; Kristeva, Julia (Ed.). Annerledeshet: Sårbarhetens språk og politikk. Kap. 10. p. 179-194. Gyldendal Akademisk.

Gulbrandsen, Liv Mette (2008). Utforskende samtaler med unge mennesker og foreldrene deres. Bø, Bente Puntervold; Olsen, Bennedichte C. R. (Ed.). Utfordrende foreldreskap - under ulike livsbetingelser og tradisjoner. Kap. 12. p. 243-267. Gyldendal Akademisk.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Fra småjenter til ungjenter heteroseksualitet som normativ utviklingsretning. Tidsskrift for kjønnsforskning .

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Barn, oppvekst og utvikling. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. Kapittel 1. p. 13-49. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Urie Bronfenbrenner: En økologisk utviklingsmodell. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. Kapittel 2. p. 50-71. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Kulturpsykologiske tilnærminger til barns utvikling. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. Kapittel 9. p. 247-271. Universitetsforlaget.

Hundeide, Karsten; Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Jean Piaget: En konstruktivistisk teori om barns utvikling. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. kapittel 7. p. 202-225. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. ISBN: 978-82-15-00950-6. 371 p. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2003). Peer relations as arenas for gender constructions among young teenagers. Pedagogy, Culture & Society . Vol. 11.

Gulbrandsen, Liv Mette (2002). Storbyjenter. Thorsen, Kirsten; Toverud, Ruth (Ed.). Kulturpsykologi. Bevegelser i livsløp. Kap. 6. p. 103-127. Universitetsforlaget.

Toverud, Ruth; Thorsen, Kirsten; Gulbrandsen, Liv Mette; Andenæs, Agnes; Hjort, Haldis; Jensen, Tine Kristin; Ulvik, Oddbjørg Skjær (2002). Kulturpsykologi - utgangspunkt, mål og framkomstmidler. Toverud, Ruth; Thorsen, Kirsten (Ed.). Kulturpsykologi. Bevegelser i livsløp. 2. p. 17-34. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2000). Samspill mellom barn som kjønnsskapte og kjønnskapende prosesser. Et analytisk perspektiv. Haavind, Hanne (Ed.). Kjønn og fortolkende metode. Metodiske muligheter i kvalitativ forskning. Kap.7. p. 260-286. Gyldendal Akademisk.

Gulbrandsen, Liv Mette (2000). Likestilling? Utvikling, omsorg og forsørgelse i familier med et funksjonshemmet barn. Romøren, Tor Inge (Ed.). Usynlighetskappen - levekår for funksjonshemmede. kapittel. p. 125-150. Akribe Forlag.

Gulbrandsen, Liv Mette (1998). I barns dagligliv. En kulturpsykologisk studie av jenter og gutters utvikling. ISBN: 82-00-12823-7. 260 p. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (1994). Blant hester og gorillaer i skolegården: Utvikling i en kjønnet kultur. Psyke & Logos .

Textbooks

Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Opvækst og psykisk udvikling. Grundbog i udviklingspsykologiske teorier og perspektiver. ISBN: 978-87-500-5352-1. 432 p. Akademisk Forlag.

Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. 2. utgave. ISBN: 978-82-15-02693-0. 408 p. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2009). Opvækst og psykisk udvikling.Grundbog i udviklingspsykologiske teorier og perspektiver. ISBN: 978-87-500-4089-7. 382 p. Akademisk Forlag.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. ISBN: 82-15-00950-6. 371 p. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2006). Oppvekst og psykologisk utvikling. Innføring i psykologiske perspektiver. ISBN: 978-82-15-00950-6. 371 p. Universitetsforlaget.

Research reports

Ulleberg, Inger; Gulbrandsen, Liv Mette; Øien, Ingvil; Lindboe, Inger Marie (2014). Barn og unge på tvers. FoU-prosjekter ved Høgskolen i Oslo og Akershus med, om og av relevans for barn og unge. rev 2014. 128 p.
http://www.hioa.no/Forskning-og-utvikling/Hva-fors...

Gulbrandsen, Liv Mette (1996). Kulturens barn. En utviklingspsykologisk studie i åtte-ni åringers sosiale landskap. ISBN: 82-569-1451-3. 229 p.

Dissemination

Gulbrandsen, Liv Mette; Ulvik, Oddbjørg Skjær; Munck, Crisstina (2021). Barn, hverdagsliv og velferdsstatens profesjonelle praksiser - nordisk kunnskapsutvikling. Barn . Vol. 8.

Gulbrandsen, Liv Mette (2020). Fra dagligdagse selvfølgeligheter til undring og fra undring til undersøkelse: En vitenskapsteoretisk analyse av kunnskapsutfordringer i det kontorfaglige feltet. Kontorfaget - utfordringer og muligheter i samarbeid om gode tjenester for barn, ungdom og familier. R-BUP, Helse sør-øst.

Gulbrandsen, Liv Mette (2020). Tverrgående analyser i kvalitativ forskning. CHAPAR -seminar. Chapar/VID/OsloMet/HVL.

Gulbrandsen, Liv Mette (2020). Bronfenbrenner, Urie. The Sage Encyclopedia of Children and Childhood Studies. kapittel. p. 158-159. Sage Publications.

Gulbrandsen, Liv Mette (2020). Global North Childhoods. The Sage Encyclopedia of Children and Childhood Studies. kapittel. p. 856-860. Sage Publications.

Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Faglig tilbakeblikk: Alle barn og noen barn - på langs og på tvers. Faglig seminar. BAFSA/Institutt for sosialfag.

Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2019). Measured family lives - a discussion of standardized practices in the Norwegian child welfare services. Measured Lives - Theoretical Psychology in an Era of Acceleration. International Society for Theoretical Psychology.

Gulbrandsen, Liv Mette; Løndal, Knut; Foss, Camilla; Ødegaard, Nina Bjerketveit; Øien, Ingvil; Ulleberg, Inger (2018). Interprofessional Interaction with Children and Youth. Its 21 4th conference on interdisciplinary teamwork skills for the 21st century. NTNU.

Gulbrandsen, Liv Mette (2018). Utforskende tilnærminger i praksis/utforskende tilnærminger til praksis. Faglig seminar. Nic Waals Institutt.

Gulbrandsen, Liv Mette (2018). Den samme ungen - mange hjelpere: Utfordringer for utdanninger, tjenester, byråkrater og politikere. Fagsamling 0-24 samarbeidet. Utdanningsdirektoratet.

Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Fremtidens forskning og utdanning skapes nå, ja!. Khrono.no.

Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Barna trenger at lærere og helsepersonell samarbeider bedre.

Gulbrandsen, Liv Mette; Ulleberg, Inger; Ødegaard, Nina Bjerketveit; Øien, Ingvil (2017). Interprofessional Interaction with Children and Youth. Nordic Interprofessional Network Conference. NIPNET.

Gulbrandsen, Liv Mette (2017). Livsformsinterview med børn. Kampmann, Jan; Rasmussen, Kim; Warming, Hanne (Ed.). Interview med børn. Kapittel 4. p. 51-69.

Gulbrandsen, Liv Mette (2015). Children at 'risk' - A presentation of the theoretical framework and research strategies in a pre-project phase. Petite enfance. Transitions et socialistions. Experice - Universite Paris 13.

Gulbrandsen, Liv Mette (2015). Kjønnsdelte klær og leker.

Gulbrandsen, Liv Mette (2015). "Snakk med os" - et praksisforskningsprojekt, hvor der samarbejdes på tværs af fakulteter, inddrages undervisere og professionelle og omsættes viden i uddannelser og praksisfelt. Professionsforskning i samarbejde med uddannelse og praksis. University college Lillebælt.

Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette; Seim, Sissel (2014). Meningsarbeid og barns deltakelse i barnevernets praksis. Sammen.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Place, body and meaning: School toilets as sites for social participation. International Society for Cultural and Activity Research Congress. International Society for Cultural and Activity Research.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Innledning. Gulbrandsen, Liv Mette (Ed.). Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis - en utforskende tilnærming. Innledning. p. 11-19. Universitetsforlaget.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Et kulturpsykologisk blikk på barn, kultur og psykologi. Sakkyndig arbeid i et kulturalt mangfold. Norsk Psykologforening.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Campus-Toddlers: Observations and Reflections from a Window Ethnographer. Harrison, Linda J.; Sumsion, Jennifer (Ed.). Lived Spaces of Infant-Toddler Education and Care. Exploring Diverse Perspectives on Theory, Research and Practice. Prologue. p. ix-xiv. Springer Science+Business Media B.V..

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Barn, alder og klær.

Gulbrandsen, Liv Mette (2014). Kjønn, autoritet og makt i skolen. Kjønn, autoritet og makt. Den nasjonale forskerskolen i kjønnsforskning.

Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Barnevernet sliter med å snakke med barna.

Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Content and organisation of new research projects. Children's everyday lives. Forskningsgruppa Barneliv og profesjonsutøvelse, HiOA.

Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Å utforske hverdagslivet i forskning og profesjonell praksis. Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis. Høgskolen i Oslo og Akershus v/"Snakk med oss"-prosjektet.

Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Aksjonsforskningsprosjektet "Snakk med oss". Profesjonsutøvelse og barns deltakelse. Barns deltakelse i hverdagsliv og profesjonell praksis. Høgskolen i Oslo og Akershus v/"Snakk med oss"-prosjektet.

Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Among toddlers. Barn og sosio-materialitet. Nettverket Barn, rom og materialitet.

Ulvik, Oddbjørg Skjær; Gulbrandsen, Liv Mette (2013). Exploring children's everyday life as part of professional practice. Psychology and the conduct of everyday life. Department of Psychology and Educational Studies.