Knut Løndal

Affiliation

Centre for Senior Citizen Staff

Disciplines

Research projects

Completed research projects

Young and active – meaningful physical activity to improve physical fitness and enhance health-related quality of life
Can web-based activity and exercise registration and counselling increase the activity level and enhance the health of overweight and obese adolescents?

Publications and research

Scientific publications (45)

Løndal, Knut (2025). «God omsorg og tilstrekkelig tilsyn er ikke alene nok for å oppfylle formålet med SFO.» Lek og læring i nasjonale styringsdokumenter for norsk skolefritidsordning, 1993–2023. Barn – forskning om barn og barndom i Norden. Vol. 43
Løndal, Knut (2025). The Norwegian After-School Program: From Care and Supervision Towards Holistic Development and Learning. Schüpbach, Marianne; Idel, Till-Sebastian; Gogolin, Ingrid (Ed.). Extended Education. Springer
Askildsen, Carl-Emil Marstrander; Aggerholm, Kenneth; Løndal, Knut (2024). Discontinuity, risk, patience, and appeal: existential aspects of practising in physical education. Physical Education and Sport Pedagogy
Løndal, Knut; Lund, Siv; Riiser, Kirsti (2024). “We decide on the fly, based on previous experiences”: Staff members’ occupational practices in after-school programmes.. International Journal for Research on Extended Education (IJREE). Vol. 12. p. 98-113
Askildsen, Carl-Emil Marstrander; Løndal, Knut (2023). Practising in physical education: A study of a teacher's experiences and role enactment. European Physical Education Review
Lund, Siv; Riiser, Kirsti; Løndal, Knut (2023). Children`s Experiences with Outdoor, Physically Active Play in After-School Programs. American Journal of Play. Vol. 15. p. 35-59
Moen, Kjersti Mordal; Aasland, Erik; Løndal, Knut (2023). Krenkelser og patologier i norsk kroppsøving - En kunnskapsgjennomgang. Moen, Kjersti Mordal; Jordet, Arne N. Nikolaisen (Ed.). Et anerkjennende kroppsøvingsfag. Cappelen Damm Akademisk
Esser-Noethlichs, Marc; Løndal, Knut (2022). Didactics in Organised Sport and Physical Education in Norway -- Several Concepts with Unclear Boundaries,. Höger, Brigitta; Kleiner, Konrad (Ed.). Sports Didactics in Europe History, Current Trends and Future Developments. Waxmann Verlag
Løndal, Knut; Lund, Siv; Haugen, Anders L. Hage; Riiser, Kirsti (2021). First graders’ stationary behavior in Norwegian after-school programs: A mixed methods investigation. International Journal of Environmental Research and Public Health (IJERPH). Vol. 18. p. 1-14
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2021). ‘Wow! is that a birch leaf? In the picture it looked totally different’: a pragmatist perspective on deep learning in Norwegian ‘uteskole’. Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Løndal, Knut; Borgen, Jorunn Spord; Moen, Kjersti Mordal; Hallås, Bjørg Oddrun; Gjølme, Egil Galaaen (2021). Forskning for fremtiden? En oversiktsstudie av empirisk forskning på det norske skolefaget kroppsøving i perioden 2010-2019. Journal for Research in Arts and Sports Education. Vol. 5. p. 1-33
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2021). Theoretical and practical, but rarely integrated: Norwegian primary school teachers’ intentions and practices of teaching outside the classroom. Journal of Outdoor and Environmental Education (JOEE). Vol. 24. p. 133-150
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2020). Bringing deep learning to the surface: A systematic mapping review of 48 years of research in primary and secondary education. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 4. p. 25-41
Løndal, Knut; Haugen, Anders L. Hage; Lund, Siv; Riiser, Kirsti (2020). Physical activity of first graders in Norwegian after-school programs: A relevant contribution to the development of motor competencies and learning of movements? Investigated utilizing a mixed methods approach. PLOS ONE. Vol. 15
Riiser, Kirsti; Richardsen, Kåre Rønn; Haugen, Anders L. Hage; Lund, Siv; Løndal, Knut (2020). Active play in ASP-a matched-pair cluster-randomized trial investigating the effectiveness of an intervention in after-school programs for supporting children's physical activity. BMC Public Health. Vol. 20:500. p. 1-12
Borgen, Jorunn Spord; Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen (2020). Problems created by the (un)clear boundaries between physical education and physical activity health initiatives in schools. Sport, Education and Society. Vol. 26. p. 239-252
Sundar, Turid Kristin Bigum; Riiser, Kirsti; Småstuen, Milada Cvancarova; Opheim, Randi; Løndal, Knut; Glavin, Kari; Helseth, Sølvi (2020). Health-related quality of life among 13–14 year old adolescents with overweight−a mixed methods approach. Health and Quality of Life Outcomes. Vol. 18. p. 1-10
Borgen, Jorunn Spord; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Aasland, Erik; Lyngstad, Idar (2020). Lærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag på masternivå - muligheter og utfordringer. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 14. p. 58-79
Borgen, Jorunn Spord; Moen, Kjersti Mordal; Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut; Gjølme, Egil Galaaen (2020). Physical Education and Sport Studies in Norway. Naul, Roland; Scheuer, Claude (Ed.). Research on Physical Education and School Sport in Europe. Meyer & Meyer Sport
Riiser, Kirsti; Haugen, Anders Lund; Lund, Siv; Løndal, Knut (2019). Physical Activity in Young Schoolchildren in After School Programs. Journal of School Health. Vol. 89. p. 752-758
Sundar, Turid Kristin Bigum; Løndal, Knut; Riiser, Kirsti; Lagerløv, Per; Glavin, Kari; Helseth, Sølvi (2019). Adolescents With Overweight or Obesity: A Qualitative Study of Participation in an Internet-Based Program to Increase Physical Activity. Sage Open Nursing. Vol. 5. p. 1-11
Løndal, Knut (2019). Fysiskt aktiv lek: Hur kan fritidslärare främja lärande hos barn i lågstadieåldern utan att leken fallerar. Pihlgren, Ann S. (Ed.). Studentlitteratur AB
Løndal, Knut (2019). Lek blant førsteklassinger i skole og skolefritidsordning: Pedagogisk perspektiv og didaktisk praksis. Becher, Aslaug Andreassen; Bjørnestad, Elisabeth; Hogsnes, Hilde Dehnæs (Ed.). Lek i begynneropplæringen. Lekende tilnærminger til skole og SFO. Universitetsforlaget
Skagen, Kaare; Løndal, Knut; Kleve, Bodil; Smestad, Bjørn (2018). Masteroppgaver og profesjonsrelevans i pedagogikk, matematikk og kroppsøving. FoU i praksis. Vol. 12. p. 7-27
Sundar, Turid Kristin Bigum; Løndal, Knut; Lagerløv, Per; Glavin, Kari; Helseth, Sølvi (2018). Overweight adolescents' views on physical activity - experiences of participants in an internet-based intervention: a qualitative study. BMC Public Health. Vol. 18. p. 1-10
Riiser, Kirsti; Helseth, Sølvi; Ellingsen, Hanna; Fallang, Bjørg; Løndal, Knut (2017). Active Play in After-school Programmes: development of an intervention and description of a matched-pair cluster-randomised trial assessing physical activity play in after-school programmes. BMJ Open. Vol. 7
Lund, Siv; Løndal, Knut (2017). Fysisk aktivitet i Aktivitetsskolen. Barn – forskning om barn og barndom i Norden. Vol. 35. p. 71-87
Askildsen, Camilla Marstrander; Løndal, Knut (2016). En lang skitur utenfor allfarvei: Hva er drivkraften til kvinner som deltar på friluftslivsekspedisjoner i polare strøk?. Horgen, André; Fasting, Merete Lund; Lundhaug, Torbjørn; Magnussen, Leif Inge; Østrem, Ketil (Ed.). Ute! Friluftsliv - pedagogiske, historiske og sosiologiske perspektiver. Fagbokforlaget
Løndal, Knut; Fasting, Merete Lund (2016). Magien i utetiden. Øksnes, Maria; Sundsdal, Einar (Ed.). Barndom i barnehagen: Læring. Cappelen Damm Akademisk
Løndal, Knut; Lund, Siv; Bergsjø, Carl-Henrik (2016). Tilrettelegging for fysisk aktivitet i skolefritidsordningen i Oslo. FoU i praksis. Vol. 10. p. 43-61
Løndal, Knut; Greve, Anne (2015). Didactic Approaches to Child-Managed Play: Analyses of Teacher’s Interaction Styles in Kindergartens and After-School Programmes in Norway. International Journal of Early Childhood. Vol. 47. p. 461-479
Riiser, Kirsti; Løndal, Knut; Ommundsen, Yngvar; Misvær, Nina; Helseth, Sølvi (2015). Targeting and tailoring an intervention for adolescents who are overweight: Some ethical concerns. Nursing Ethics. Vol. 22. p. 237-247
Løndal, Knut; Norbeck, Karoline Bølstad; Thoren, Anne-Karine Halvorsen (2015). How does a manmade outdoor area in a large, urban kindergarten afford physical activity to 5-year-old children. Children, Youth and Environments. Vol. 25. p. 128-152
Riiser, Kirsti; Løndal, Knut; Ommundsen, Yngvar; Småstuen, Milada; Misvær, Nina; Helseth, Sølvi (2014). The outcomes of a 12-week internet intervention aimed at improving fitness and health-related quality of life in overweight adolescents: The young & active controlled trial. PLOS ONE. Vol. 9
Riiser, Kirsti; Ommundsen, Yngvar; Småstuen, Milada C; Løndal, Knut; Misvær, Nina; Helseth, Sølvi (2014). The relationship between fitness and health-related quality of life and the mediating role of self-determined motivation in overweight adolescents. Scandinavian Journal of Public Health. Vol. 42. p. 766-772
Ommundsen, Yngvar; Løndal, Knut; Loland, Sigmund (2014). Sport, children, and well-being. Ben-Arieh, Asher; Casas, Ferran; Frønes, Ivar; Korbin, Jill E. (Ed.). Handbook of child well-being : theories, methods and policies in global perspective. Springer
Riiser, Kirsti; Løndal, Knut; Ommundsen, Yngvar; Sundar, Turid K B; Helseth, Sølvi (2013). Development and Usability Testing of an Internet Intervention to Increase Physical Activity in Overweight Adolescents. JMIR Research Protocols. Vol. 2
Løndal, Knut (2013). Places for child-managed bodily play at an after school program. Children, Youth and Environments. Vol. 23. p. 103-126
Greve, Anne; Løndal, Knut (2012). Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Nordisk barnehageforskning (NBF). Vol. 5. p. 1-14
Løndal, Knut (2011). Bodily Play in the After-School Program: Fulfillment of Intentionality in Interaction between Body and Place. American Journal of Play. Vol. 3. p. 385-407
Løndal, Knut (2010). Children's lived experience and their sense of coherence : bodily play in a norwegian after-school programme. Child Care in Practice. Vol. 16. p. 391-407
Løndal, Knut (2010). The After-School Programme: An Arena for Interaction with Others through Body Movements in Play. Phenomenology & Practice. Vol. 4. p. 30-51
Løndal, Knut (2010). Barrier-breaking body movements in the after-school programme: Children's imitation through play. Nordic Studies in Education. Vol. 30. p. 1-17
Løndal, Knut; Bergsjø, Carl-Henrik (2007). Skolefritidsordningen: Barns aktivitetstid?. Karlsen, Geir; Guldal, Tale M.; Rønning, Frode; Løkken, Gunvor; Steen-Olsen, Tove Herborg (Ed.). FoU i Praksis 2006. Tapir Akademisk Forlag
Løndal, Knut (2005). Studier av fysisk aktivitet i SFO. Germeten, Sidsel (Ed.). Kvalitative metoder.10 essays om forskningsmetoder til bruk i klasserom og barnehager. OsloMet - storbyuniversitetet

Research reports (10)

Askildsen, Carl-Emil Marstrander; Løndal, Knut; Aggerholm, Kenneth (2024). Pedagogical reorientation and qualitative self-transformation - Teachers’ and students’ experiences with physical education informed by the Practising Model. OsloMet - storbyuniversitetet
Løndal, Knut; Skagen, Kaare; Winje, Øystein (2022). The grass is greener outdoors - Potentials for deep learning in Norwegian uteskole. 112 p.. OsloMet - storbyuniversitetet
Riiser, Kirsti; Helseth, Sølvi; Løndal, Knut; Ommundsen, Yngvar (2015). Young & Active: development and evaluation of an internet intervention to increase fitness and health-related quality of life in adolescents with overweight and obesity. Norges idrettshøgskole
Løndal, Knut (2010). Revelations in bodily play : a study among children in an after-school programme. Norges idrettshøgskole
Løndal, Knut (2010). Revelations in bodily play : a study among children in an after-school programme. 1 p.. Norges idrettshøgskole
Løndal, Knut; Bergsjø, Carl-Henrik (2005). Fysisk aktivitet i skolefritidsordningen. En undersøkelse i fire skolefritidsordninger i Oslo. 125 p.. Høgskolen i Oslo og Akershus
Løndal, Knut (2003). Håndbok for hanggliding og paragliding. 150 p.. Norges Luftsportsforbund
Løndal, Knut (1995). Instruksjon i hanggliding: Lærebok for instruktørkandidater. 65 p.. Norges Luftsportsforbund
Løndal, Knut (1994). HP/NLFs instruktørutdanning: Nåsituasjon, målsetning, tiltaksforslag. 83 p.. Norges Luftsportsforbund
Løndal, Knut (1992). Sportsulykker blant ungdom: forslag til forebyggende tiltak. Nordiske seminar- og arbejdsrapporter 1992 nr. 577. 189 p.. Nordisk ministerråd

Dissemination (130)

Christophersen, Catharina; Lund, Hilde Birgitte Hjertager; Løndal, Knut (2026). Verdigrunnlaget i SFO: Mellom intensjon og praksis, I Christophersen. C., Bakke, L., Flaten, K. (red.). Skolefritidsordning. Organisasjon, verdigrunnlag og pedagogikk. Fagbokforlaget bokkapitte
Løndal, Knut (2024). Vi må stole på leken, ifølge professor. Han er skeptisk til mer veiledet lek i barnehager og SFO
Løndal, Knut; Lund, Siv; Riiser, Kirsti (2023). Staff members' considerations about their occupational roles in Norwegian after-school programs. Extended Education Conference 2023
Løndal, Knut (2023). Discussant remarks at a symposium: Similarities and differences in the conceptions and implementations of shadow education and after-school programs in terms of student's development.. Extended Education Conference 2023
Moen, Kjersti Mordal; Aasland, Erik; Løndal, Knut; Jordet, Arne Hilmar Nikolaisen Jordet; Hovi-Gulowsen, Kathrine; Abeslen, Kristian; Leirhaug, Petter Erik; Rustad, Hilde; Bjørke, Lars (2023). Et anerkjennende kroppsøvingsfag. kroppsøvingskonferansen
Løndal, Knut; Borgen, Jorunn Spord; Moen, Kjersti Mordal; Hallås, Bjørg Oddrun; Gjølme, Egil Galaaen (2023). Forskning for fremtiden?. Tverrinstitusjonelt forskningswebinar: Kroppsøving i skolen
Løndal, Knut (2022). Empirisk forskning på det norske skolefaget kroppsøving – tema og tilnærming. Forskningsseminar
Moen, Kjersti Mordal; Aasland, Erik; Løndal, Knut (2022). Krenkelser og patologier i norsk kroppsøving – en målrettet kunnskapsoversikt over empirisk forskning i perioden 1990-2020.. ‘Kroppsøvingsfaget og idrettsfag i bevegelse – perspektiver og konsekvenser’
Borgen, Jorunn Spord; Hallås, Bjørg Oddrun; Moen, Kjersti Mordal; Løndal, Knut; Engelsrud, Gunn Helene; Gjølme, Egil Galaaen (2022). Kroppsøving i skolen. Webinar med påmelding
Østerlie, Ove; Løndal, Knut (2021). [Podcast, krø.no] Artikkelklubben 8: Forskning for fremtiden?
Løndal, Knut (2021). Leker barn mindre enn før?
Løndal, Knut (2021). Skolefritidsordningen: Planlagt struktur eller selvinitiert barneliv.. Samling for skoleledere
Løndal, Knut (2021). Nasjonal rammeplan for skolefritidsordningen: Verdier og hovedpunkt. Samling for skoleledere
Løndal, Knut (2021). Fysisk aktivitet og bevegelsesglede i skolefritidsordningen. Dagssamling - Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet
Løndal, Knut (2021). Rammeplan for skolefritidsordningen; Betydning for praksis. Plandag for SFO-arbeidere
Løndal, Knut (2021). Rammeplan for SFO: Betydning for praksis. Kurs for SFO-ansatte
Løndal, Knut (2021). Lek i SFO. Digital konferanse om nasjonal rammeplan for SFO
Borgen, Jorunn Spord; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Hallås, Bjørg Oddrun; Engelsrud, Gunn Helene; Gjølme, Egil Galaaen (2021). The formation and central aspects of teaching and learning in Physical Education in a time of reforms.. Symposium
Løndal, Knut; Gjølme, Egil Galaaen (2021). Oversikt over empirisk forskning på skolefaget kroppsøving. Masterseminar, ILU - NTNU
Løndal, Knut (2021). Hvordan bør SFO-arbeidere og lærere opptre i møte med barn i fysisk aktiv utendørslek?. Lek i begynneropplæringen?
Løndal, Knut (2020). Miljøet og aktiviteten - Affordancebegrepet. Master i folkehelsevitenskap - Videoforelesning
Løndal, Knut (2020). Voksenroller i møte med SFO-barn. Kurs for SFO-ansatte
Løndal, Knut (2020). Barns aktivitetssteder i SFO. Kurs for SFO-ansatte
Løndal, Knut; Haugen, Anders L. Hage; Lund, Siv; Riiser, Kirsti (2019). A description of how sedentary behaviour unfolds among first graders in Norwegian after-school programmes. 2019 Conference in extended ducation - Practice, theories and activities
Riiser, Kirsti; Lund, Siv; Haugen, Anders Lund; Løndal, Knut (2019). Active Play in ASP -A description of physical activity among young schoolchildren in Norwegian After-School Programs (ASP). International Conference on Children and Youth in Everyday Life and Professional Practices
Riiser, Kirsti; Sundar, Turid Kristin Bigum; Løndal, Knut; Lagerløv, Per; Glavin, Kari; Helseth, Sølvi (2019). A qualitative study of motivation among overweight adolescents after participation in a physical activity intervention. 7th International Self-Determination Theory Conference
Lund, Siv; Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2019). Children`s physical activity play in Norwegian After-School Program. International association for Physical Education in Higher education
Lund, Siv; Riiser, Kirsti; Løndal, Knut (2019). Children`s physical activity play in Norwegian After-School Programs. INternational Coference on Children and Youthin Everday Life and Professional Practices
Løndal, Knut (2019). Barns lek i SFO. Skolemøtet i Rogaland
Løndal, Knut (2019). Aktivitetssteder for barn. Skolemøtet i Rogaland
Løndal, Knut (2019). SFO-arbeiderens didaktiske roller i møte med lekende barn. SFO-lederkonferansen
Løndal, Knut (2019). Miljøets innvirkning på aktiviteten. Affordancebegrepet.. Master i folkehelsevitenskap
Borgen, Jorunn Spord; Løndal, Knut; Hallås, Bjørg Oddrun; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen (2019). What is the problem of unclear boundaries between Physical Education and Physical Activity. The Norwegian Case. Rethinking physical education for the future
Løndal, Knut (2019). SFO-arbeiderens roller i møte med lekende barn. Kurs for SFO-arbeidere
Løndal, Knut (2019). Meningsfull fysisk aktivitet - motivasjon og mestring. Fra kunnskap til handling - Bergen
Løndal, Knut (2019). Aktivitetssteder for barn. Kurs for SFO-arbeidere
Løndal, Knut (2019). Profesjonelle roller i skolefritidsordningen. SFO-konferanse i Tromsø kommune
Borgen, Jorunn Spord; Løndal, Knut; Lyngstad, Idar; Moen, Kjersti Mordal; Aasland, Erik (2019). Mastergrad i kroppsøving og idrettsfag – fra mulighet til krav. Kroppsøvingskonferansen 2019
Løndal, Knut (2019). Lek og læring i oppvekstinstituasjoner. Videreutdanning i fysioterapi
Moen, Kjersti Mordal; Engelsrud, Gunn; Aasland, Erik; Løndal, Knut; Lyngstad, Idar Kristian; Borgen, Jorunn Spord (2018). Kjære anonym mamma. Ingen barn skal oppleve å være verdt kun en liten strek på en idrettsdag. Din historie viser at hensikten med idrettsdager må etterspørres.
Borgen, Jorunn Spord; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen; Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut (2018). Mer fysisk aktivitet i skolen gir mindre læring
Gulbrandsen, Liv Mette; Løndal, Knut; Foss, Camilla; Ødegaard, Nina Bjerketveit; Øien, Ingvil; Ulleberg, Inger (2018). Interprofessional Interaction with Children and Youth. Its 21 4th conference on interdisciplinary teamwork skills for the 21st century
Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2018). Aktiv lek i SFO – å være en aktivitetsstøttende voksen. Fagdag for SFO-ansatte
Riiser, Kirsti; Løndal, Knut (2018). Innenfor - utenfor. Nettverksamling SFO, Asker kommune
Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2018). Aktiv lek og aktivitetsstøtte i SFO. Fagdag
Løndal, Knut (2018). Meningsfull fysisk aktivitet for ungdom med overvekt eller fedme; motivasjon og mestring.. Fra kunnskap til handling - Overvekt og fedme hos barn og unge
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2018). Hva er dydelæring? - En litteraturoversikt 1970-2018. Kroppsøvingskonferansen
Borgen, Jorunn Spord; Løndal, Knut; Hallås, Bjørg Oddrun; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen (2018). The problems created by the (un)clear boundaries between physical education and physical activity in schools. European Conference on Educational Research (ECER 2018)
Løndal, Knut (2018). Lek og læring i oppvekstinstitusjoner. Master i fysioterapi/ videreutdanning i fysioterapi
Sundar, Turid Kristin Bigum; Løndal, Knut; Lagerløv, Per; Glavin, Kari; Helseth, Sølvi (2018). Correction to: Overweight adolescents’ views on physical activity – experiences of participants in an internet-based intervention: a qualitative study. BMC Public Health. Vol. 18. p. 622-622
Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Borgen, Jorunn Spord; Gjølme, Egil Galaaen (2018). Fysisk aktivitet som metode. VG : Verdens gang. p. 33-33
Løndal, Knut (2018). Meningsfull fysisk aktivitet for barn og ungdom med overvekt eller fedme. Fra kunnskap til handling - Trondheim
Løndal, Knut (2018). Stedet og utstyrets betydning for fysisk aktivitet i SFO. Nettverksamling SFO, Asker kommune
Løndal, Knut (2018). Meningsfull fysisk aktivitet for ungdom med overvekt eller fedme; motivasjon og mestring.. Fra kunnskap til handling - Overvekt og fedme hos barn og unge; Bergen
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2018). What do researchers mean when they write about deep learning? - A systematic literature review 1970-2018. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research
Løndal, Knut (2018). Meningsfull fysisk aktivitet blant barn og unge med overvekt eller fedme.. Fra kunnskap til handling - Oslo
Borgen, Jorunn Spord; Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen (2018). Kroppsøving mer enn «fysisk aktivitet». utdanningsforskning.no
Løndal, Knut (2018). Barns perspektiv på aktivitet og lek. Hva betyr det for SFO-arbeideren?. Fagdag for SFO-ansatte
Løndal, Knut (2018). Miljøet og aktiviteten: Affordancebegrepet. Master i folkehelsevitenskap
Løndal, Knut (2017). På vei mot professor
Løndal, Knut (2017). Barns lek er viktig - både fysisk, psykisk og sosialt
Løndal, Knut (2017). Innhold i skolefritidsordningen
Borgen, Jorunn Spord; Moen, Kjersti Mordal; Hallås, Bjørg Oddrun; Gjølme, Egil Galaaen; Løndal, Knut (2017). Fysisk aktivitet som kollektiv medisinering av elever. p. 40-40
Lund, Siv; Haugen, Anders Lund; Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2017). Metode for å forske på småskolebarns fysiske aktivitet. Kroppsøvingskonferansen 2017
Haugen, Anders Lund; Lund, Siv; Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2017). Aktiv lek i SFO - resultater fra en pilotstudie. Kroppsøvingskonferansen
Riiser, Kirsti; Haugen, Anders Lund; Lund, Siv; Løndal, Knut (2017). Active Play in After School Programs -Development of an intervention and description of a trial assessing physical activity in after school programs (ASP). ICCP
Løndal, Knut; Lund, Siv; Haugen, Anders Lund; Riiser, Kirsti (2017). A mixed method to explore physical activity play among children.. the 27th ICCP World Play Conference
Skagen, Kaare; Løndal, Knut; Kleve, Bodil; Smestad, Bjørn (2017). Master Theses And Teacher Professionalism In Teacher Education. Vitenskapelig konferanse
Løndal, Knut (2017). Meningsfull fysisk aktivitet blant barn og ungdom med overvekt; motivasjon og mestring.. Fra kunnskap til handling - Overvekt og fedme hos barn og unge; Trondheim
Borgen, Jorunn Spord; Hallås, Bjørg Oddrun; Løndal, Knut; Moen, Kjersti Mordal; Gjølme, Egil Galaaen (2017). Kroppsøving mer enn «fysisk aktivitet» Skolen endres – debatten uteblir. Bedre Skole. Vol. 4. p. 21-27
Løndal, Knut (2017). Meningsfull fysisk aktivitet: Motivasjon og mestring. Fra kunnskap til handling - Overvekt og fedme hos barn og unge; Oslo
Løndal, Knut (2017). Arkitekturpolitikk: Steder for barn. Seminar for barnerepresentantene, Oslo kommune
Løndal, Knut (2017). Barns perspektiv på aktivitet og lek. Hva betyr det for SFO-arbeideren?. Nettverksamling SFO, Asker kommune
Løndal, Knut (2017). Meningsfull fysisk aktivitet: Motivasjon og mestring. Fra kunnskap til handling - Overvekt og fedme hos barn og unge; Tromsø
Løndal, Knut (2016). Forskning: Mange barn er ikke godt nok forberedt på overgangen til skole.
Løndal, Knut (2016). Barn trenger å få leke i fred!
Løndal, Knut (2016). Vil ha mer forskning på kroppsøving
Greve, Anne; Løndal, Knut (2016). Didaktisk tilnærming til barns lek i barnehage og skolefritidsordning. Faglig kollegium
Løndal, Knut; Riiser, Kirsti (2016). Meningsfull fysisk aktivitet - Motivasjon og mestring. Fra kunnskap til handling – Overvekt og fedme hos barn og unge
Løndal, Knut (2016). Meningsfull fysisk aktivitet for barn og ungdom med overvekt. Fagdag for helsepersonell
Løndal, Knut (2016). Lek og vennskap i SFO. Kurs for SFO-ansatte
Løndal, Knut (2016). Lek i SFO; Innenfor eller utenfor lekfellesskapet. Planleggingsdag for SFO-ansatte
Løndal, Knut (2016). "Det viktigste i SFO er å leke med venner". Kurs for SFO-ansatte
Løndal, Knut; Skjåkødegård, Hanna Flækøy (2016). Meningsfull fysisk aktivitet for barn og ungdom med overvekt.. Fra kunnskap til kompetanse - overvekt og fedme hos barn og unge
Løndal, Knut (2016). Lek og læring i oppvekstinstitusjoner. Master i fysioterapi
Løndal, Knut (2016). Barns lek i utetiden. Skolens uteområde
Løndal, Knut (2016). Fysisk aktiv lek i SFO; de ansattes muligheter til å påvirke aktiviteten.. Temakveld for SFO-ansatte i Sandefjord
Løndal, Knut (2016). SFO-arbeiderens muligheter til å fremme barns aktive lek. Fagdag - Fana nettverksgruppe, SFO
Løndal, Knut; Skjåkødegård, Hanna Flækøy (2016). Meningsfull fysisk aktivitet for barn og ungdom med overvekt. Fra kunnskap til handling – Overvekt og fedme hos barn og unge
Løndal, Knut (2016). Meningsfull fysisk aktivitet - Motivasjon og mestring. Fra kunnskap til handling – Overvekt og fedme hos barn og unge
Løndal, Knut (2015). Kunstige eller naturlige uteområder: Også kunstig oppbygde lekeområder kan gi fysisk aktive barn.
Løndal, Knut; Norbeck, Karoline Bølstad; Thoren, Anne-Karine Halvorsen (2015). Outdoor physical activity among five-year-old children in a large, urban kindergarten in Oslo. The 4th International Conference on the Geographies of Children, Youth, and Families
Løndal, Knut (2015). "Å leke med venner er det viktigste med SFO". Planleggingsdag - Nittedal kommune
Lund, Siv; Løndal, Knut (2015). Fysisk aktivitet i Aktivitetsskolen (AKS). Kroppsøvingskonferanse på Norges Idrettshøgskole
Helseth, Sølvi; Løndal, Knut (2015). Young & Active – et tverrfaglig, tverrfakultært og institusjons-overgripende samarbeid. Barn og Unge på tvers - 2015
Løndal, Knut (2015). Å leke med venner er det viktigste i SFO. Planleggingsdag for SFO-ansatte i Skaun kommune
Løndal, Knut; Lund, Siv (2015). Fysisk aktivitet i en målstyrt aktivitetsskole. FoU i Praksis, 2015
Løndal, Knut (2014). Fri lek i skolefritidsordningen
Løndal, Knut (2014). Slipp leken fri!
Riiser, Kirsti; Ommundsen, Yngvar; Småstuen, Milada Cvancarova; Løndal, Knut; Misvær, Nina; Helseth, Sølvi (2014). Fitness and health-related quality of life. ISOQOL 21st Annual Conference
Løndal, Knut (2014). Fysisk aktivitet og fysisk form blant overvektig ungdom. Workshop om overvekt hos barn og unge
Løndal, Knut (2014). "Å leke med venner er det viktigste i SFO". Vårkonferansen 2014: SFO-løftet
Løndal, Knut (2014). Å leke med venner er det viktigste i SFO. Planleggingsdag i Vinje kommune
Løndal, Knut (2014). Barns lek i SFO - de voksnes rolle. Fagdag for SFO-ansatte
Winje, Øystein; Løndal, Knut (2014). Kroppen mer enn et transportmiddel for hodet?. Konferansen "Kroppsøvingsfaget i bevegelse"
Løndal, Knut (2014). Fysisk aktivitet i en stor, urban barnehage. Desemberseminar - Kropp, læring, mangfold
Løndal, Knut; Askildsen, Camilla Marstrander (2014). Kvinners søken etter vinterlige friluftslivsekspedisjoner. Forum for friluftslivsfag i høyere utdanning
Lund, Siv; Løndal, Knut; Bergsjø, Carl-Henrik (2014). Tilrettelegging for fysisk aktivitet på aktivitetsskolen har dette endret seg med innføring av rammeplan. Vitenskapelig foredrag
Løndal, Knut (2013). Har barn sluttet å leke
Løndal, Knut (2013). Barn trenger fri lek
Løndal, Knut (2013). Fysisk aktivitet og læring
Løndal, Knut (2013). Anmeldelse av Gunvor Løkkens bok "Levd observasjon: En vitenskapsteoretisk kommentar til observasjon som forskningsmetode.". Tidsskrift for samfunnsforskning (TfS). Vol. 54. p. 514-517
Løndal, Knut (2013). Fysisk aktivitet og læring. Temadag
Løndal, Knut (2013). Fysisk aktivitet: Voksenstyrt trening eller selvvalgt lek. Oppvekst 2013: Mangt skal vi møte, mangt skal vi mestre.
Greve, Anne; Løndal, Knut (2012). Adults' role in self chosen and child managed play in early childhood education and care - some dilemmas. Konferanse
Riiser, Kirsti; Løndal, Knut; Ommundsen, Yngvar; Sundar, Turid K B; Helseth, Sølvi (2012). Development and usability testing of an Internet intervention to increase physical activity in overweight adolescents. Medicine 2.0
Løndal, Knut (2012). Ungdom, fysisk aktivitet og overvekt. Helsesøsterseminar
Løndal, Knut (2012). Kroppslig lek i SFO: Er det så viktig da?. Barneforskningsfrokost - Forskernettverket "Barn og unge på tvers"
Løndal, Knut (2012). Kroppslig lek i SFO: Truet av lengre skoledag og leksehjelp?. Fagdag for rektorer i Trondheim kommune
Løndal, Knut; Sannes, Espen Langerud (2012). Hva er avgjørende for om elever erfarer kroppsøving positivt eller negativt?. Kroppsøvingsfaget i bevegelse. Status og utfordringer.
Løndal, Knut (2011). Vennskap viktigst
Greve, Anne; Løndal, Knut (2011). Læring for lek i barnehage og SFO. Tverrfaglig konferanse
Løndal, Knut (2011). Kroppslig lek i SFO. Truet av lengre skoledag og leksehjelp?. Kvalitet i SFO 2011
Løndal, Knut (2010). Vern om den frie leken
Løndal, Knut (2010). Leksehjelp hemmer leken
Løndal, Knut (2010). Betydningen av barns frie lek på SFO
Løndal, Knut (2010). Fenomenologisk forskning som kritisk perspektiv på norsk skolepolitikk. Prøveforelesning over oppgitt tema
Løndal, Knut (2010). Fysisk aktivitet i SFO - voksenstyrt idrett eller barnestyrt lek?. Idrett i skole og SFO
Løndal, Knut (2010). Barns kroppslige lek i en norsk skolefritidsordning. Barn og unge på tvers
Løndal, Knut (2006). Skolefritidsordningen - Barns aktivitetstid?. FoU i praksis 2006: Konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning.

These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.