Marc Esser-Noethlichs

Scientific publications

Esser-Noethlichs, Marc; Løndal, Knut (2022). Didactics in Organised Sport and Physical Education in Norway -- Several Concepts with Unclear Boundaries,. Höger, Brigitta; Kleiner, Konrad (Ed.). Sports Didactics in Europe History, Current Trends and Future Developments. B. p. 195-216. Waxmann Verlag.

Haugen, Anders L. Hage; Riiser, Kirsti; Esser-Noethlichs, Marc; Hatlevik, Ove Edvard (2022). Developing Indicators to Measure Critical Health Literacy in the Context of Norwegian Lower Secondary Schools. International Journal of Environmental Research and Public Health (IJERPH) . Vol. 19.

Esser-Noethlichs, Marc (2021). Inkludering i lys av allmenndanning og den kritisk-konstruktive didaktikken. Standal, Øyvind Førland; Rugseth, Gro (Ed.). Inkluderende kroppsøving. 8. p. 145-165. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2019). Nye tverrfaglige temaer i et kroppsøvingsfaglig perspektiv. Vinje, Erlend Ellefsen; Skrede, Joar (Ed.). Fremtidens kroppsøvingslærer. 3. p. 50-72. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Kvalitativ bevegelseslæring i friidrett. Kvikstad, Ingvild (Ed.). Motorikk i et didaktisk perspektiv. 11. p. 223-236. Gyldendal Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Hvordan kan dannelsesprosesser fremmes i kroppsøving? Dannelsens didaktiske dimensjoner eksemplifisert med judo. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Kroppsøvingsdidaktiske utfordringer. 6. p. 115-142. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc; Midthaugen, Per (2015). Interkulturell læring og inkludering i kroppsøving - noen fagdidaktiske refleksjoner. Standal, Øyvind Førland; Rugseth, Gro (Ed.). Inkluderende kroppsøving. Kapittel 6. p. 96-120. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2014). "Svømmingens fysikk" - et tverrfaglig undervisningsprosjekt. Vingdal, Inger Marie (Ed.). Fysisk aktiv læring. 9. p. 152-176. Gyldendal Akademisk.

Noethlichs, Marc (2007). Physik und Schwimmen gleichzeitig Ein Beispiel für eine fächerverbindende Unterrichtsreihe. Praxis der Naturwissenschaften. Physik in der Schule.. Vol. 56.

Noethlichs, Marc (2005). Physik und Sport (gleichzeitig) Lernen - ein Beispiel für eine fächerverbindende Unterrichtsreihe. ?.

Textbooks

Hoffmann, Uwe; Baumgärtner, Thomas; Noethlichs, Marc (2003). Grundlagen des Sporttauchens [mit CD-R0M]. ISBN: 3891249667. 125 p.

Hoffmann, Uwe; Baumgärtner, Thomas; Noethlichs, Marc (2003). Grundlagen des Sporttauchens. ISBN: 3891249667. 128 p.

Research reports

Esser-Noethlichs, Marc (2011). Sensitivity towards strangeness (STS): development of a concept-based measuring instrument in the context of intercultural movement education. ISBN: 978-82-502-0456-0. 285 p.
http://idtjeneste.nb.no/URN:NBN:no-bibsys_brage_18...

Dissemination

Lund, Siv; Esser-Noethlichs, Marc (2022). Student core reflection in PETE in Norway. AIESEP World Congress. AIESEP.

Esser-Noethlichs, Marc; Bjørke, Lars (2022). Bildung encountering core reflection; a theoretical framework to guide professional development in physical education teacher education. AIESEP World Congress. AIESEP.

Lund, Siv; Esser-Noethlichs, Marc (2022). Studenters kjernerefleksjoner i sin faglærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag. Kroppsøvingskonferanse. Norges Idrettshøgskole.

Esser-Noethlichs, Marc; Bjørke, Lars (2022). Core reflection, a way of ”doing Bildung”? En didaktisk modell for å fremme kroppsøvingsstudenters profesjonelle utvikling. Kroppsøvingskonferanse. Norges Idrettshøgskole.

Esser-Noethlichs, Marc; Midthaugen, Per (2021). Interkulturell læring og inkludering i kroppsøving - noen fagdidaktiske refleksjoner. Standal, Øyvind Førland; Rugseth, Gro (Ed.). Inkluderende kroppsøving. 6. p. 106-129. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2019). De nye tverrfaglige temaene i et danningsteoretisk perspektiv. Kroppsøvingskonferanse. Norges Idrettshøgskole.

Esser-Noethlichs, Marc (2018). Student Teachers’ Development of Bildung: Conceptualization and Empirical Results from a Longitudinal Study. ECER 2018. European Educational Research Association.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Praksisworkshop "svømmeopplæring i grunnskolen". Dagskonferanse om svømmeopplæring i grunnskolen «Nytt innen svømmeopplæringen 1-4.trinn». HiOA og NIH.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Svømmeopplæring blant minoritetsbarn. Dagskonferanse om svømmeopplæring i grunnskolen "Nytt innen svømmeopplæringen 1-4.trinn". HiOA og NIH.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Danningens kjernedimensjoner eksemplifisert med judo i kroppsøving. Kroppsøvingskonferanse. Norges idrettshøgskole.