Marc Esser-Noethlichs

Scientific publications

Esser-Noethlichs, Marc (2019). Nye tverrfaglige temaer i et kroppsøvingsfaglig perspektiv. Vinje, Erlend Ellefsen; Skrede, Joar (Ed.). Fremtidens kroppsøvingslærer. 3. p. 50-72. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Kvalitativ bevegelseslæring i friidrett. Kvikstad, Ingvild (Ed.). Motorikk i et didaktisk perspektiv. 11. p. 223-236. Gyldendal Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Hvordan kan dannelsesprosesser fremmes i kroppsøving? Dannelsens didaktiske dimensjoner eksemplifisert med judo. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Kroppsøvingsdidaktiske utfordringer. 6. p. 115-142. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc; Midthaugen, Per (2015). Interkulturell læring og inkludering i kroppsøving - noen fagdidaktiske refleksjoner. Standal, Øyvind Førland; Rugseth, Gro (Ed.). Inkluderende kroppsøving. Kapittel 6. p. 96-120. Cappelen Damm Akademisk.

Esser-Noethlichs, Marc (2014). "Svømmingens fysikk" - et tverrfaglig undervisningsprosjekt. Vingdal, Inger Marie (Ed.). Fysisk aktiv læring. 9. p. 152-176. Gyldendal Akademisk.

Noethlichs, Marc (2007). Physik und Schwimmen gleichzeitig Ein Beispiel für eine fächerverbindende Unterrichtsreihe. Praxis der Naturwissenschaften. Physik in der Schule.. Vol. 56.

Noethlichs, Marc (2005). Physik und Sport (gleichzeitig) Lernen - ein Beispiel für eine fächerverbindende Unterrichtsreihe. ?.

Noethlichs, Marc (2005). Judo ein konstruktiver Weg im Umgang mit Fremdheit. Interkulturelle Erziehung im und durch Sport. Judo, ein konstruktiver Weg im Umgang mit Fremdheit. p. 76-81. LIT Verlag.

Esser-Noethlichs, Marc (2005). Die Sensitivität gegenüber Fremdheit (STS) und Interkulturelles Lernen im Sport. Interkulturelle Erziehung im und durch Sport. Teoridel. p. 38-47. LIT Verlag.

Gieß-Stüber, Petra (2005). Interkulturelle Erziehung im und durch Sport. ISBN: 3825887731. 10 p. LIT Verlag.

Textbooks

Hoffmann, Uwe; Baumgärtner, Thomas; Noethlichs, Marc (2003). Grundlagen des Sporttauchens [mit CD-R0M]. ISBN: 3891249667. 125 p.

Hoffmann, Uwe; Baumgärtner, Thomas; Noethlichs, Marc (2003). Grundlagen des Sporttauchens. ISBN: 3891249667. 128 p.

Research reports

Esser-Noethlichs, Marc (2011). Sensitivity towards strangeness (STS): development of a concept-based measuring instrument in the context of intercultural movement education. ISBN: 978-82-502-0456-0. 285 p.
http://idtjeneste.nb.no/URN:NBN:no-bibsys_brage_18...

Dissemination

Esser-Noethlichs, Marc (2019). De nye tverrfaglige temaene i et danningsteoretisk perspektiv. Kroppsøvingskonferanse. Norges Idrettshøgskole.

Esser-Noethlichs, Marc (2018). Student Teachers’ Development of Bildung: Conceptualization and Empirical Results from a Longitudinal Study. ECER 2018. European Educational Research Association.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Praksisworkshop "svømmeopplæring i grunnskolen". Dagskonferanse om svømmeopplæring i grunnskolen «Nytt innen svømmeopplæringen 1-4.trinn». HiOA og NIH.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Svømmeopplæring blant minoritetsbarn. Dagskonferanse om svømmeopplæring i grunnskolen "Nytt innen svømmeopplæringen 1-4.trinn". HiOA og NIH.

Esser-Noethlichs, Marc (2017). Danningens kjernedimensjoner eksemplifisert med judo i kroppsøving. Kroppsøvingskonferanse. Norges idrettshøgskole.

Aamli, Kari; Jensen, Rein Magnus; Kvikstad, Ingvild; Esser-Noethlichs, Marc; Birch, Jens (2016). Helhetsperspektiv på motorikk.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Kvalitativ bevegelseslæring i friidrett. Kroppsøvingskonferanse. Norges Idrettshøgskole.

Esser-Noethlichs, Marc (2016). Teachers' Professional Qualification: validation of an operational model to study teacher students' qualification process from a holistic persepective. Bringing teacher education forward. University of OSlo.

Esser-Noethlichs, Marc (2015). Fra basis til topp. Noen perspektiver fra det langsiktige prestasjonsutviklingsmodellen i det tyske friidrettsforbundet. Friidrettens trenerforeningen.

Esser-Noethlichs, Marc (2014). Estrangement in teacher education. Uncovering misunderstandings of the relationship between theory and practice. NERA 42nd congress.