Norwegian version
Employee directory
Ove Edvard Hatlevik

Ove Edvard Hatlevik

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6007
Phone
  • Mobile: +47 928 58 515
  • Office: +47 672 37 677
E-mail
  • ove-edvard.hatlevik@oslomet.no
Affiliation

Field of study

Learning   Psychometrics / Applied statistics   Motivation   Learning strategies   Digital literacy   Teachers' Professional Qualification

Research groups

Research projects

Ongoing research projects

Completed research projects

Publications and research

Scientific publications

Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (2026). The interrelationships between reading achievement, online reading activities, and metacognitive skills: Findings from PISA data. Studies in Educational Evaluation. Vol. 88.
https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2026.101559

Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Undervisning i det digitale klasserommet. Norske læreres perspektiver i ICILS 2023. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 197-225. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch7

Hatlevik, Ove Edvard ; Rohatgi, Anubha (2025). Elevers digitale mestringstro, interesse og erfarte distraksjoner i skolesammenheng. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 175-195. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch6

Rohatgi, Anubha; Nortvedt, Guri A.; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Norske elevers kompetanse i og erfaringer med algoritmisk tenkning. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 61-98. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch3

Hatlevik, Ove Edvard ; Rohatgi, Anubha (2025). Digital kompetanse. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 29-60. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch2

Stovner, Roar Bakken ; Hatlevik, Ove Edvard (2025). How Do Teachers Use Digital Technology When They Engage Students in Mathematical Inquiry?. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 9.
https://doi.org/10.7577/njcie.6180

Bjerke, Annette Hessen ; Hungnes, Tonje; Bachmann, Kari Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard ; Ødemark, Ingjerd Legreid (2025). Sources of Mathematics and Science Self-Efficacy in Primary and Secondary Education: A Systematic Literature Review. Educational Research Review. Vol. 50.
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2025.100760

Steinmann, Isa ; Stovner, Roar Bakken ; Hatlevik, Ove Edvard ; Øgreid, Anne Kristine ; Herseth, Janne (2025). How large language models can help to categorise master’s theses in teacher education: results from a pilot study. European Journal of Teacher Education.
https://doi.org/10.1080/02619768.2025.2528812

Rohatgi, Anubha; Scherer, Ronny; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Digitale forskjeller i elevers digitale kompetanse og algoritmiske tenkning. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 141-174. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch5

Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. ISBN: 9788202905682. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Stovner, Roar Bakken ; Hatlevik, Ove Edvard ; Aashamar, Peter Nicolai; Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Lid, Gunnar (2025). Å arbeide algoritmisk i matematikk. Algoritmisk tenkning og programmering på 8. trinn, 10. trinn og Vg1.Rapport 5 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. ISBN: 9788294119028. 104 p. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3402554

Stovner, Roar Bakken ; Hatlevik, Ove Edvard ; Aashamar, Peter Nicolai; Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk (2025). Stovner, R. B., Hatlevik, O. E., Aashamar, P. N., Brevik, L. M., & Gudmundsdottir, G. B. (2025). Å arbeide algoritmisk i matematikk. Algoritmisk tenkning og programmering på 8. trinn, 10. trinn og Vg1.Rapport 5 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. 104 p. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3840281

Hatlevik, Ove Edvard ; Esser-Noethlichs, Marc ; Haugen, Anders L. Hage (2024). Measuring critical health literacy in lower secondary schools – exploring key aspects for health education in Norway. ISBN: 9788283646214. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3197634

Gudmundsdottir, Greta Björk; Brevik, Lisbeth M.; Aashamar, Peter Nicolai; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerard; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard ; Isaksen, Anja Ramfjord; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Mathé, Nora Elise Hesby; Roe, Astrid; Skarpaas, Kaja Granum ; Stovner, Roar Bakken ; Suhr, Mai Lill (2024). Å gi rom for variasjon og valgfrihet, mens vi venter på digital dømmekraft. ISBN: 9788294119011. 159 p. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/4496177

Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard ; Gudmundsdottir, Greta Björk; Erstad, Ola Andres; Björnsson, Julius (2024). ICILS 2023. Digital kompetanse og algoritmisk tenkning hos norske niendeklassinger. ISBN: 9788202856175. 52 p. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/10852/116249

Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Aashamar, Peter Nicolai; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerard; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard ; Mathé, Nora Elise Hesby; Roe, Astrid; Siljan, Henriette Hogga; Stovner, Roar Bakken (2024). Å jobbe utforskende på vg1 og vg2. Den enkelte lærers undervisning har mer å si enn fagenes egenart. Rapport 3 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning,. ISBN: 9789788269243. 146 p. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3669422

Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerke (Gerard); Evertsen, Ingrid; Goldschmidt-Gjerløw, Beate ; Hartvigsen, Kirsten Marie; Hatlevik, Ove Edvard ; Isaksen, Anja Ramfjord; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Mathé, Nora Elise Hesby; Siljan, Henriette Hogga; Stovner, Roar Bakken ; Suhr, Mai Lill (2023). Å mestre livet i 8. klasse. Perspektiver på livsmestring i klasserommet i sju fag. Rapport 2 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. ISBN: 9788269249842. 137 p. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3981940

Hermansen, Hege ; Hagen, Aina Landsverk ; Hatlevik, Ove Edvard ; Johannesen, Monica ; Mifsud, Louise ; Rudningen, Gudrun; Wiers-Jenssen, Jannecke (2022). Delrapport 1: Følgeforskning av Den gode studentopplevelsen (EVA-DGS). 67 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4194093

Giæver, Tonje Hilde ; Mifsud, Louise ; Engen, Bård Ketil ; Gudmundsdottir, Greta Björk; Hatlevik, Ove Edvard ; Camilleri, Patrick; Colomer, Juan Carlos; Hernandes, Hector; Insa, José Ramón; McDonagh, Adrian.; McGarr, Oliver.; Milton, Josephine; Rohatgi, Anubha (2020). DiCTE Questionnaire Report - Output 2. 20 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4009332

Bjarnø, Vibeke ; Hatlevik, Ove Edvard ; Standal, Øyvind Førland (2018). ILD - Integrerte læringsarenaer gjennom digitalisering. 17 p. 7Letras.
https://hdl.handle.net/11250/4159208



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Erstad, Ola Andres; Hatlevik, Ove Edvard ; Rohatgi, Anubha (2025). Digitalisering, kompetanse og skole – ICILS i en nasjonal kontekst. Rohatgi, Anubha; Hatlevik, Ove Edvard (Ed.). Søkelys på digital læring: Sekundæranalyser fra ICILS 2023. p. 9-28. Cappelen Damm Forskning/NOASP.
https://doi.org/10.23865/cdf.271.ch1

Bjørnestad, Elisabeth ; Løkken, Ingrid Midteide; Reikerås, Elin; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Forholdet mellom sosiale ferdigheter i barnehagens småbarngrupper og senere regneferdigheter. Sammen om og for kvalitet i barnehagen - Norsk barnehageforskningskonferanse 2025. FILIORUM-Senter for barnehageforskning, Universitetet i Stavanger.
https://doi.org/https://www.uis.no/sites/default/f

Bjørnestad, Elisabeth ; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Exploring the relationship between social skills, non-verbal skills and arithmetic abilities over time. ECERS International. ECERS .
https://hdl.handle.net/11250/4871830

Bjørnestad, Elisabeth ; Hatlevik, Ove Edvard (2025). Exploring the relationship between social skills, play skills and arithmetic skills. Popupseminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/5089936

Hatlevik, Ove Edvard ; Bjørnestad, Elisabeth ; Zachrisson, Henrik Daae; Elnes, Magdalena; Melhuish, Edward Charles (2025). ECEC Quality and School Value Added: Additive and Interactive Associations to Academic Outcomes. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4535278

Hatlevik, Ove Edvard ; Elnes, Magdalena (2025). The Role of Early Childhood Environment in Later Reading and Arithmetic skills: A Longitudinal Study on Gender Differences. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4726954

Smestad, Bjørn ; Hatlevik, Ove Edvard ; Johannesen, Monica ; Øgrim, Leikny (2023). Identifying characteristics of TPDC – a literature review. NERA 2023. OsloMet - Oslo Metropolitan University.
https://hdl.handle.net/11250/3460571

Bjørnestad, Elisabeth ; Hatlevik, Ove Edvard (2023). Barnehage og skole hånd i hånd? Har barnehagen betydning for barns senere skoleprestasjoner?. Samling for kommunalsjefer. Statsforvalteren i Oslo og Viken.
https://hdl.handle.net/11250/5153149

Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Doetjes, Gerke (Gerard); Mathé, Nora Elise Hesby; Dodou, Katherina; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter; Isaksen, Anja Ramfjord; Hatlevik, Ove Edvard ; Suhr, Mai Lill ; Hartvigsen, Kirsten Marie (2023). Hvordan fungerer livsmestring i norske klasserom?. Domus Bibliotheka. Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/4700447

Hatlevik, Ove Edvard ; Øgrim, Leikny ; Johannesen, Monica (2023). Studenters oppfatning av profesjonsfaglig digital kompetanse. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Ed.). Utdanning for tverrfaglige mål. p. 177-188. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5214724



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us