Norwegian version
Employee directory
Vibeke Bjarnø

Vibeke Bjarnø

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6047
Phone
  • Office: +47 672 37 373
E-mail
  • vibeke.bjarno@oslomet.no
Affiliation

About

Head of department for Department of Primary and Secondary Teacher Education, and Professor in Digital competence and Educational leadership. Social scientist with majors in sociology, criminology and political science as minors. Higher education in ICT and learning, has a Postgraduate Certification in Education (PPU). Teacher educator since 1997, head of studies from 2011 to 2019, head of department from 2019 to present. Research and development work in the leadership period revolves around management, teacher education and ICT.

Field of study

Educational management   Didactics   ICT and learning   Digital literacy   Strategisk kompetanseutvikling   Teacher qualification   Primary and Secondary Teacher Education   Professional digital competence

Publications and research

Scientific publications

Hatlevik, Ove Edvard ; Bjarnø, Vibeke (2024). Examining the role of student teachers' perceived usefulness of ICT and resilience to digital distractions on their evaluation of online information. Journal of Computer Assisted Learning (JCAL).
https://doi.org/10.1111/jcal.13008

Imenes, Olav Gravir ; Bjarnø, Vibeke ; Hatlevik, Ove Edvard (2021). Lærerstudenters bruk av Monte Carlo-simulering for å løse oppgaver om sannsynlighet: En analyse av 16 gruppebesvarelser. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 15.
https://doi.org/10.5617/adno.8180

Imenes, Olav Gravir ; Bjarnø, Vibeke ; Hatlevik, Ove Edvard (2021). Student teachers' use of Monte Carlo simulation to solve probability problems: An analysis of 16 group answers. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 15.
https://doi.org/10.5617/ADNO.8180

Hatlevik, Ove Edvard ; Bjarnø, Vibeke (2021). Examining the relationship between resilience to digital distractions, ICT self-efficacy, motivation, approaches to studying, and time spent on individual studies. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 102.
https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103326

Bjarnø, Vibeke (2018). Er forskning på egen praksis veien mot bedre resultater i skole og lærerutdanning? Eksemplifisert gjennom faglig ledelse i lærerutdanning som pådriver for resultatforbedring i matematikk. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Ed.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3864047

Aarsæther, Finn ; Bjarnø, Vibeke ; Nergård, Mette Elisabeth (2017). Språklig mangfold og læring Didaktikk for flerspråklig klasserom. ISBN: 9788205505759. 240 p. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4210932

Mifsud, Mary Louise ; Giæver, Tonje Hilde ; Bjarnø, Vibeke ; Gjølstad, Eli ; Log, Irene Beyer (2014). Developing an Open Online Course for Teachers and Student Teachers: An Analysis. Searson, Michael; Ochoa, Marilyn N. (Ed.). Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2014. p. 2167-2173. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
https://hdl.handle.net/11250/4576000

Mifsud, Louise ; Giæver, Tonje Hilde ; Bjarnø, Vibeke ; Gjølstad, Eli ; Log, Irene Beyer (2014). Developing an Open Online Course for Teachers and Student Teachers: An Analysis. Liu, Leping; Gibson, David (Ed.). Research Highlights in Technology and Teacher Education. p. 121-130. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
https://hdl.handle.net/11250/3807173

Bjarnø, Vibeke ; Høivik, Helge (2014). Feedback: On Students’ Requirement for Personal Mentoring Models. Viteli, Jarmo; Leikomaa, Marianna; Herrington, Jan (Ed.). Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2014. p. 2670-2675. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
https://hdl.handle.net/11250/3969284

Bjarnø, Vibeke ; Nergård, Mette Elisabeth ; Aarsæther, Finn (2013). Språklig mangfold og læring. Didaktikk for flerspråklige klasserom. ISBN: 9788205425200. 235 p. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4650285



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Bjarnø, Vibeke ; Øgrim, Leikny ; Giæver, Tonje Hilde ; Johannesen, Monica (2017). DidIKTikk. Fra digital kompetanse til praktisk undervisning. ISBN: 9788245022223. 277 p. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3689942

Bjarnø, Vibeke ; Giæver, Tonje Hilde ; Johannesen, Monica ; Øgrim, Leikny (2009). DidIKTikk. Digital kompetanse i praktisk undervisning. 2. utgave. ISBN: 9788245009170. 268 p. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3482232

Bjarnø, Vibeke ; Giæver, Tonje Hilde ; Johannesen, Monica ; Øgrim, Leikny (2008). DidIKTikk - Digital kompetanse i praktisk undervisning. ISBN: 9788245005110. 250 p. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3859961



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Bjarnø, Vibeke ; Hatlevik, Ove Edvard ; Standal, Øyvind Førland (2018). ILD - Integrerte læringsarenaer gjennom digitalisering. 17 p. 7Letras.
https://hdl.handle.net/11250/4159208

Bjarnø, Vibeke ; Brucker, Hans Jørgen; Christensen, Hanne; Hole, Arne ; Jarning, Harald; Michelet, Simon; Ongstad, Sigmund ; Schanke, Åge J. ; Skjong, Synnøve; Smestad, Bjørn ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Ulleberg, Inger ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders (2011). Faglig samarbeid i en fagdelt lærerutdanning Utviklingsarbeid ved allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo 2000-2010. ISBN: 9788257947590. 89 p. Høgskolen i Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3443770

Bjarnø, Vibeke ; Schanke, Åge J. ; Kasin, Olav ; Michelet, Simon (2009). "Ikke i tillegg, ikke istedenfor, men måten å jobbe på..." IKT-evaluering 2009 ved Avd LUI, HiO. 29 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/4856477

Bjarnø, Vibeke ; Breidlid, Halldis ; Penne, Sylvi ; Smestad, Bjørn ; Ulleberg, Inger (2008). Rapport fra arbeidsgruppa for studieevaluering. ISBN: 9788257946272. 50 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/3336928

Høivik, Helge ; Bjarnø, Vibeke ; Strøm, Eva (2008). Fragments - Overskridende praksis. ISBN: 9788257946111. 133 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/5081804

Bjarnø, Vibeke ; Aas, Tengel (2005). Implementering av et nytt læringsmiljøsystem (LMS) ved Høgskolen i Oslo - Erfaringer etter et år med Classfronter. ISBN: 9788257944384. 60 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/4403551

Bjarnø, Vibeke (2005). New Teaching and Learning Practices: Experiences with eLearning Projects at Oslo University College 1998-2005. ISBN: 9788257944339. 115 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/4615373

Bjarnø, Vibeke ; Bjørke, Gerd (2004). Lett på nett? Om innføring av LMS ved Høgskolen i Oslo. Oppsummering av VIS-prosjektet. ISBN: 9788257943431. 70 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/4002802



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Bjarnø, Vibeke (2026). Frokostmøte: Fra karakter til kapasitet: Hva skjer når vi åpner dørene? | Nokut.
https://hdl.handle.net/11250/5355166

Hustad, Joar; Bjarnø, Vibeke (2025). Avviser grådighetskultur.
https://hdl.handle.net/11250/5038179

Bjarnø, Vibeke ; Tønnessen, Eva; Strand, Hilde Kristin (2025). Lærerstudentene fullfører bedre enn andre. Også etter at utdanningen ble femårig.
https://hdl.handle.net/11250/4677931

Krogh, Christen ; Federici, Roger André ; Bjarnø, Vibeke (2025). Uansvarlig om lærerutdanningen.
https://hdl.handle.net/11250/4542701

Tønnesen, Eva; Bjarnø, Vibeke (2025). DE mest fornøyde lærerstudentene finner du i Nesna.
https://hdl.handle.net/11250/4175626

Gjølstad, Eli; Bjarnø, Vibeke ; Mifsud, Louise (2025). Boundary crossing through teacher educators’ school placement practice. NERA. Nordic Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/3905056

Tønnessen, Eva; Larsen, Hege; Bjarnø, Vibeke (2024). Reagerer på upresis tallbruk om læreropptaket.
https://hdl.handle.net/11250/3546476

Tønnessen, Eva; Larsen, Hege; Bjarnø, Vibeke (2024). NTNU alene mot strømmen: Lemper ikke på karakter­krav til opptak på lærerutdanning.
https://hdl.handle.net/11250/3993341

Bjarnø, Vibeke (2024). Har gamle surpompers autoritet gått ut på dato?.
https://hdl.handle.net/11250/3331479

Bjarnø, Vibeke ; Tønnessen, Eva; Larsen, Hege (2024). 944 studieplasser for lærer­studenter står tomme. Få vil jobbe i ungdoms­skolen.
https://hdl.handle.net/11250/5220708



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us