Norwegian version
Employee directory
Kirsten Elisabeth Thorsen

Kirsten Elisabeth Thorsen

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6010
Phone
  • Mobile: +47 926 31 183
  • Office: +47 672 37 431
E-mail
  • kirsten.e.thorsen@oslomet.no
Affiliation

About

Course responsibility and teaching:
Masters course profession-oriented pedagogy SKUT (school-oriented education sciences) GFU
Masters course profession-oriented pedagogy (primary and lower secondary school master) GFU

Research projects:
2015-2019: TPQ (teachers professional qualifications) NFR (see publication list)
2019-2023. TEQ-21 (teachers qualifications for 21st century skiles) NFR (see publication list)
2023-2025: iPAR (Partnership for Enhanced Professional Knowledge and Practice-relevant Teacher Education (DIKU). Project objective is first and foremost to strengthen and develop the partnership and collaborative relationships between the enterprises and actors in the field for the benefit of student teachers learning and development of professional knowledge.

Textbook editor:
Jeg skal bli lærer (2015) Universitetsforlaget (Christensen, H and Thorsen, K.E.)
Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering (2019) Universitetsforlaget (Thorsen, K.E. and Michelet, S.)
Jeg er lærer. Reflektert, analytisk, kompetent (2018) Fagbokforlaget (Thorsen, K.E. and Christensen, H.)
Jeg er lærer. Reflektert, anlalytisk, kompetent (2023) Fagbokforlaget (Thorsen, K.E. and Christensen, H.)

Research projects

Completed research projects

Publications and research

Scientific publications

Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Jeg er lærer Reflektert, analytisk, kompetent. ISBN: 9788245044751. 227 p. Fagbokforlaget.

Helstad, Kristin ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Samarbeid i skolens profesjonsfellesskap. Thorsen, Kirsten; Christensen, Hanne; Dalland, Cecilie Pedersen (Ed.). Jeg er lærer. Reflektert, analytisk, kompetent. p. 169-184. Fagbokforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2022). FoU-kompetanse i grunnskolelærerutdanningen - Lærerutdanneres perspektiv. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 106.
https://doi.org/10.18261/npt.106.5.5

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2021). Studenters møte med en FoU-basert grunnskolelærerutdanning. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 44.
https://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2021-03-06

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Michelet, Simon (2019). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. ISBN: 9788215030715. 275 p. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Michelet, Simon (2019). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering. Sammenhenger og spenninger. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Ed.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. p. 11-24. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth (2019). Utvikling av faglig kompetanse i praksis. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Ed.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. p. 25-38. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Christensen, Hanne (2018). Utvikling av profesjonell lærerkompetanse - ulike kunnskapsformer i samspill. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Ed.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. p. 240-253. Universitetsforlaget.

Heggen, Kåre; Raaen, Finn Daniel ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2018). Placement schools as professional learning communities in teacher education. European Journal of Teacher Education. Vol. 41.
https://doi.org/10.1080/02619768.2018.1448779

Raaen, Finn Daniel ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2017). The impact of school leadership on placement schools as learning arenas for teacher education. International Journal of Leadership in Education.
https://doi.org/10.1080/13603124.2017.1355483



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Christensen, Hanne (2018). Jeg er lærer. ISBN: 9788245024159. 130 p. Fagbokforlaget.

Christensen, Hanne; Thorsen, Kirsten (2016). Jeg skal bli lærer! Utvikling av profesjonskompetanse. ISBN: 9788215025322. 136 p. Universitetsforlaget.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Manne, Per Erik; Lode, Beate; Thorsen, Kirsten ; Vaage, Ingvar Jarle; Johnsen, Kari Bjørgo; Helgesen, Carsten Gunnar; Vassdal, Terje; Solvik, Kjetil; Saunes, Jorunn; Sjøbrend, Madeleine M.; Bjørnset, Asbjørn (2015). Retningslinjer for karakterskalaen bestått/ikke beståttRapport fra en arbeidsgruppe oppnevnt av Utdanningsutvalget i UHRNovember 2015. 59 p. Universitets- og Høgskolerådet/The Norwegian Association of Higher Education Institutions.

Bjarnø, Vibeke ; Brucker, Hans Jørgen; Christensen, Hanne; Hole, Arne ; Jarning, Harald; Michelet, Simon; Ongstad, Sigmund ; Schanke, Åge J. ; Skjong, Synnøve; Smestad, Bjørn ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Ulleberg, Inger ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders (2011). Faglig samarbeid i en fagdelt lærerutdanning Utviklingsarbeid ved allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo 2000-2010. ISBN: 9788257947590. 89 p. Høgskolen i Oslo.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Helstad, Kristin ; Paaske, Nanna ; Risan, Maiken ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2025). Temanummer: Partnerskap i lærerutdanningene. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 48.
https://doi.org/10.18261/uniped.48.2-3.1

Helstad, Kristin ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Risan, Maiken ; Paaske, Nanna ; Bjørkvold, Tuva (2024). Innovasjon i lærerutdanningen — mer enn didaktiske grep.
https://doi.org/https://www.khrono.no/innovasjon-i

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Mifsud, Louise (2024). "Masterlærer" – lærere i grunnskolen som ressurser/veiledere i praksisbaserte masteroppgaver. Veilederkonferanse. Høgskolen i Østfold.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2023). Strategier for å utvikle læreres profesjonelle FoU-kompetanse – på langs og på tvers. Nasjonal konferanse om læreres fagovergripende kompetanser. OsloMet/TEQ21.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2023). Strategier for å utvikle læreres profesjonelle FoU-kompetanse – på langs og på tvers. TEQ21 Nasjonal konferanse. OsloMet - Oslo Metropolitan University.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Christensen, Hanne (2023). Grunnlaget for lærerarbeidet. Thorsen, Kirsten Elisabeth (Ed.). Jeg er lærer Reflektert, analytisk, kompetent. p. 15-30. Fagbokforlaget.

Lundberg, Pål ; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Teachers' educators development of student teachers' R&D competence. NERA 2023. Nordic Educational Research Association.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2023). Å utdanne for forskning og utvikling i profesjonen. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Ed.). Utdanning for tverrfaglige mål. p. 109-122. Fagbokforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2022). Teacher educators’ efforts supporting student teachers R&D competence on campus and in placement – tensions and coherence. NERA 2022. Nordic Educational Research Association.

Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Lundberg, Pål (2022). Helhet og sammenheng i utdanningen. GFU-seminar. Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning.



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us