Kirsten Elisabeth Thorsen

Vitenskapelige publikasjoner

Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Jeg er lærer Reflektert, analytisk, kompetent. ISBN: 978-82-450-4475-1. 227 s. Fagbokforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2022). FoU-kompetanse i grunnskolelærerutdanningen - Lærerutdanneres perspektiv. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 106.
https://doi.org/10.18261/npt.106.5.5

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2021). Studenters møte med en FoU-basert grunnskolelærerutdanning. UNIPED. Vol. 44.
https://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2021-03-06

Raaen, Finn Daniel; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2020). Student teachers’ conditions for professional learning on and across the learning arenas of teacher education: A theoretically grounded account. 11 s. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 4.
https://doi.org/10.7577/njcie.3736

Thorsen, Kirsten Elisabeth (2019). Utvikling av faglig kompetanse i praksis. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Red.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. s. 25-38. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (2019). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering. Sammenhenger og spenninger. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Red.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. s. 11-24. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (2019). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. ISBN: 9788215030715. 275 s. Universitetsforlaget.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Christensen, Hanne (2018). Utvikling av profesjonell lærerkompetanse - ulike kunnskapsformer i samspill. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Red.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. s. 240-253. Universitetsforlaget.

Heggen, Kåre; Raaen, Finn Daniel; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2018). Placement schools as professional learning communities in teacher education. European Journal of Teacher Education. Vol. 41.
https://doi.org/10.1080/02619768.2018.1448779

Raaen, Finn Daniel; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2017). The impact of school leadership on placement schools as learning arenas for teacher education. International Journal of Leadership in Education.
https://doi.org/10.1080/13603124.2017.1355483

Fagbøker⁄lærebøker

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Christensen, Hanne (2018). Jeg er lærer. ISBN: 9788245024159. 130 s. Fagbokforlaget.

Christensen, Hanne; Thorsen, Kirsten (2016). Jeg skal bli lærer! Utvikling av profesjonskompetanse. ISBN: 978-82-15-02532-2. 136 s. Universitetsforlaget.

Forskningsrapporter

Manne, Per Erik; Lode, Beate; Thorsen, Kirsten; Vaage, Ingvar Jarle; Johnsen, Kari Bjørgo; Helgesen, Carsten Gunnar; Vassdal, Terje; Solvik, Kjetil; Saunes, Jorunn; Sjøbrend, Madeleine M.; Bjørnset, Asbjørn (2015). Retningslinjer for karakterskalaen bestått/ikke beståttRapport fra en arbeidsgruppe oppnevnt av Utdanningsutvalget i UHRNovember 2015. 59 s. Universitets- og Høgskolerådet/The Norwegian Association of Higher Education Institutions. Karakterskalaen bestått/ikke bestått - Arbeidsgrup...

Bjarnø, Vibeke; Brucker, Hans Jørgen; Christensen, Hanne; Hole, Arne; Jarning, Harald; Michelet, Simon; Ongstad, Sigmund; Schanke, Åge J.; Skjong, Synnøve; Smestad, Bjørn; Thorsen, Kirsten Elisabeth; Ulleberg, Inger; Vederhus, Inger; Aas, Per Anders (2011). Faglig samarbeid i en fagdelt lærerutdanning Utviklingsarbeid ved allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo 2000-2010. ISBN: 978-82-579-4759-0. 89 s. Høgskolen i Oslo.

Formidling

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2023). Strategier for å utvikle læreres profesjonelle FoU-kompetanse – på langs og på tvers. Nasjonal konferanse om læreres fagovergripende kompetanser. OsloMet/TEQ21.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2023). Å utdanne for forskning og utvikling i profesjonen. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Red.). Utdanning for tverrfaglige mål. s. 109-122. Fagbokforlaget.

Lundberg, Pål; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2023). Teachers' educators development of student teachers' R&D competence. NERA 2023. Nordic Educational Research Association.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2022). Teacher educators’ efforts supporting student teachers R&D competence on campus and in placement – tensions and coherence. NERA 2022. Nordic Educational Research Association.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Lundberg, Pål (2022). Helhet og sammenheng i utdanningen. GFU-seminar. Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning.

Lundberg, Pål; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2021). Research based teacher education - placement teachers perspectives. NERA 2021. Nordic Educational Research Association.

Thorsen, Kirsten Elisabeth; Soldal, Helene (2021). lærersamarbeid i grunnskolen. Bedre Skole.

Lundberg, Pål; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2021). A research-based teacher education - Teacher educators’ perspectives. ECER 2021. European Educational Research Assosiation.

Lundberg, Pål; Thorsen, Kirsten Elisabeth (2021). Forskningsbasert lærerutdanning – hva er det? Studenter og lærerutdanneres perspektiv. Personalseminar. Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning.

Thorsen, Kirsten Elisabeth (2020). Research and development compteence in teacher education - the perspective of teacher educators. Vitenskeplig konferanse. ECER.