Norwegian version
Employee directory
Kristine Høeg Karlsen

Kristine Høeg Karlsen

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q6033b
Phone
  • Mobile: +47 950 52 733
  • Office: +47 672 38 157
E-mail
  • kristine-hoeg.eliassen@oslomet.no
Affiliation

Research projects

Ongoing research projects

Publications and research

Scientific publications

Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (2024). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. ISBN: 9788215061238. 312 p. Universitetsforlaget.

Karlsen, Kristine Høeg (2024). Slik gjør du et lydorkester: Å innlemme musikk i en storyline. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. p. 101-129. Universitetsforlaget.

Lockhart-Pedersen, Virginia (Gini); Karlsen, Kristine Høeg ; Berggren, Stein Arnold (2024). Escape room i storyline: Digitale muligheter for en inkluderende praksis. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. p. 247-279. Universitetsforlaget.

Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, margaretha; Karlsen, Kristine Høeg (2024). Fortellingen som aktiv demokratisk læringsarena: Hvordan gjennomføre storyline på 5.-7. trinn?. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. p. 27-60. Universitetsforlaget.

Karlsen, Kristine Høeg ; Karlsen, Joakim; Skregelid, Lisbet (2024). Facilitating Labs for Innovating Cross-sectorial Collaborations in Teacher Education. Stigberg, Susanne Koch; Karlsen, Joakim; Müller, Nicholas H. (Ed.). The Seventeenth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions. p. 22-28. International Academy, Research and Industry Association (IARIA).

Bjørnstad, Gunhild Brænne; Karlsen, Kristine Høeg (2024). Vi hadde litt ulik forståelse av tid – Forhandling og samarbeid om utviklingen av en kunsthendelse i dans for elever i skolen. Nordic Journal of Dance - practice, education and research. Vol. 15.
https://doi.org/10.2478/njd-2024-0002

Motzfeldt, Gitte Cecilie; Karlsen, Kristine Høeg (2024). Educating Student Teachers for Interprofessional Collaboration through the Codesign of Cultural Heritage with the Use of Augmented Reality (AR) Technology. Stigberg, Susanne Koch; Karlsen, Joakim; Müller, Nicholas H. (Ed.). The Seventeenth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions. p. 56-61. International Academy, Research and Industry Association (IARIA).
https://www.thinkmind.org/articles/achi_2024_2_80_

Karlsen, Kristine Høeg ; Karlsen, Joakim; Stigberg, Susanne Koch (2024). Transprofessional Course Design in Teacher Education: Facilitating Spaces for Negotiating Roles and Finding Common Ground. Stigberg, Susanne Koch; Karlsen, Joakim; Müller, Nicholas H. (Ed.). The Seventeenth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions. p. 49-55. International Academy, Research and Industry Association (IARIA).

Thorstensen, Jon Sverre; Karlsen, Kristine Høeg ; Warem, Øystein Sverre (2024). Lydens magi: en empirisk studie av grunnskolelærerstudenters erfaringer med storyline. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/10.5617/adno.10519

Bjørkvold, Tuva ; Karlsen, Kristine Høeg ; Krallinger, Kjersti Bartnæs (2024). Flerfaglig, tverrfaglig eller fagovergripende - En studie av lærerstudenters argumentasjon på muntlig eksamen i begynneropplæring. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/10.5617/adno.9901



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Karlsen, Kristine Høeg (2016). Feedback under lupen: Utvikling og utprøving av en modell til bruk i forskning på feedback i høyere utdanning. Universitetet i Oslo.

Pettersen, Roar; Karlsen, Kristine Høeg (2013). Studenters erfaringer med tilbakemeldinger (feedback). Norsk versjon av Assessment Experience Questionnaire (FOU-notat). 18 p. Høgskolen i Østfold.

Jenssen, Ragnhild; Karlsen, Kristine Høeg (2008). "Dans, ropte fela!" I K. H. Karlsen and R. Jenssen, (red.), Dans i Skolen 25 år. 1983-2008. 23 p. Dans i skolen.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Karlsen, Kristine Høeg (2024). Estetiske arbeidsprosesser som drivkraft i læring. Invitert foredragsholder. Fagseminar for ansatte ved Nord Universitet. . Nasjonalt senter for kunst og kultur, Nord Universitet.

Bjørnstad, Gunhild Brænne; Karlsen, Kristine Høeg (2024). From motion to pedagogy – Dance as a catalyst for empowering future teachers in cross-sector collaborations . NERA 2024 Adventures of Education: Desires, Encounters and Differences. Nordic Educational Research Association .

Brandanger, Annette; Karlsen, Kristine Høeg ; Bjørkvold, Tuva (2024). Educating for the performative pedagogue in teacher education. 16th NOFOD conference 2024, The Nordic Forum for Dance Research. Kristiania University College (Høyskolen Kristiania).

Karlsen, Kristine Høeg ; Karlsen, Joakim; Stigberg, Susanne Koch (2024). Transprofessional Course Design in Teacher Education. The Seventeenth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions. IARIA.

Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (2024). Forord. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.

Karlsen, Kristine Høeg ; Høeg, Ellen Johanne (2024). «Fire hus tett i tett». Et praktisk storylineforløp om naboskap og solidaritet. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.

Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, margaretha; Næsje, Ragnhild Louise; Karlsen, Kristine Høeg ; Berggren, Stein Arnold (2024). Demokrati og medborgerskap på mellomtrinnet. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.

Næsje, Ragnhild Louise; Karlsen, Kristine Høeg ; Lockhart-Pedersen, Virginia (Gini); Berggren, Stein Arnold (2024). En framtidsrettet storyline. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.

Næsje, Ragnhild Louise; Karlsen, Kristine Høeg ; Lockhart-Pedersen, Virginia (Gini); Berggren, Stein Arnold (2024). Kampen for frihet? Et praktisk og framtidsrettet storylineforløp med KI som tematikk. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.

Karlsen, Kristine Høeg ; Høeg, Heidi Remberg; Høeg, Ellen Johanne (2024). Få grep om gruppearbeidet i en storyline ved bruk av læring gjennom samarbeid. Næsje, Ragnhild Louise; Motzfeldt, Gitte Cecilie; Häggström, Margaretha; Berggren, Stein Arnold; Karlsen, Kristine Høeg (Ed.). Storyline på mellomtrinnet: En utforskende og deltakende tilnærming til læring. Universitetsforlaget.



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us