Norwegian version
Employee directory
Tuva Bjørkvold

Tuva Bjørkvold

Job title
  • Associate Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q5036
Phone
  • Mobile: +47 480 55 236
  • Office: +47 672 37 415
E-mail
  • tuva.bjorkvold@oslomet.no
Affiliation

Field of study

Mother tongue didactics   Writing education   Tverrfaglighet   Inquiry based learinng   Early Years Education   Master's education for primary and secondary schoole teachers

Research groups

Research projects

Completed research projects

Publications and research

Scientific publications

Svanes, Ingvill Krogstad ; Andersson-Bakken, Emilia ; Bjørkvold, Tuva ; Sandvik, Margareth (2025). Children’s Agency for Critical Thinking in Early Literacy Education. Jegstad, Kirsti Marie; Bjørkvold, Tuva; Andersson-Bakken, Emilia (Ed.). Enacting Critical Thinking in Primary School. Perspectives from the Classroom. Universitetsforlaget.
https://doi.org/10.18261/9788215069678-25-02

Jegstad, Kirsti Marie ; Bjørkvold, Tuva ; Andersson-Bakken, Emilia (2025). Enacting Critical Thinking in Primary School. Perspectives from the Classroom. ISBN: 9788215069685. 239 p. Universitetsforlaget.
https://doi.org/https://www.scup.com/doi/book/10.1

Jegstad, Kirsti Marie ; Bjørkvold, Tuva ; Andersson-Bakken, Emilia (2025). Critical Thinking in Primary School - A Large-Scale Design-Based Research Project. Jegstad, Kirsti Marie; Bjørkvold, Tuva; Andersson-Bakken, Emilia (Ed.). Enacting Critical Thinking in Primary School. Perspectives from the Classroom. p. 11-35. Universitetsforlaget.
https://doi.org/10.18261/9788215069678-25-01

Bjørkvold, Tuva ; Tørnby, Hilde ; Svanes, Ingvill Krogstad (2025). Children’s drawings of school in home confinement during the COVID-19 pandemic. Childhood.
https://doi.org/10.1177/09075682251334542

Bjørkvold, Tuva ; Marti, Kristin Torjesen (2025). Critical Writing in Early Schooling. Jegstad, Kirsti Marie; Bjørkvold, Tuva; Andersson-Bakken, Emilia (Ed.). Enacting Critical Thinking in Primary School. Perspectives from the Classroom. p. 81-103. Universitetsforlaget.
https://doi.org/10.18261/9788215069678-25-04

Bjørkvold, Tuva ; Krange, Ingeborg Hognestad; Helstad, Kristin (2025). Samspill mellom uformell og formell utdanningsledelse i innovasjonsprosesser: tilfellet entreprenørielle masteroppgaver. Solbrekke, Tone Dyrdal; Helstad, Kristin (Ed.). Utdanningsledelse i høyere utdanning - legitime kompromisser. p. 155-177. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4132255

Bjørkvold, Tuva (2024). En profesjonsrettet og forskningsbasert masteroppgave. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 47.
https://doi.org/10.18261/uniped.47.4

Bjørkvold, Tuva ; Karlsen, Kristine Høeg ; Krallinger, Kjersti Bartnæs (2024). Flerfaglig, tverrfaglig eller fagovergripende - En studie av lærerstudenters argumentasjon på muntlig eksamen i begynneropplæring. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/10.5617/adno.9901

Svanes, Ingvill Krogstad ; Eriksen, Harald; Bjørkvold, Tuva (2023). Feedback practices at school in home confinement at primary level during the Covid 19-pandemic. International Journal of Educational Research. Vol. 121.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102235

Bjørkvold, Tuva ; Øgreid, Anne Kristine ; Svanes, Ingvill Krogstad (2022). Hvordan skriver barnetrinnselever om og fra hjemmeskolen sin?. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 8.
https://doi.org/10.23865/njlr.v8.3108



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Bjørkvold, Tuva ; Holm, Dagny; Løkken, Bjørg Gilleberg; Fjeld, Terje Krogsrud (2020). Fabel 5A. ISBN: 9788203402227. 197 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/5186360

Holm, Dagny; Bjørkvold, Tuva ; Løkken, Bjørg; Fjeld, Terje, Krogsrud (2020). Fabel 5B. Grunnbok. Lærebok. Norsk for barnetrinnet. ISBN: 9788203402234. 248 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/4781085

Bjørkvold, Tuva ; Holm, Dagny; Løkken, Bjørg Gilleberg (2016). Zeppelin 7, lærerens tavleressurs. ISBN: 9788203347092. 24 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/3532370

Bjørkvold, Tuva (2010). HTO Helhetlig tilpasset opplæring. ISBN: 9788299658966. 223 p. Freidig forlag.
https://hdl.handle.net/11250/4773500

Bjørkvold, Tuva ; Holm, Dagny; Løkken, Bjørg (2008). Zeppelin 7 språkbok. ISBN: 9788203315510. 199 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/3677944

Bjørkvold, Tuva ; Holm, Dagny; Løkken, Bjørg (2008). Zeppelin 7 arbeidsbok språk. ISBN: 9788203315527. 63 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/3419273

Bjørkvold, Tuva ; Holm, Dagny; Løkken, Bjørg (2008). Zeppelin 7 Lærerveiledning. ISBN: 9788203315565. 256 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/3832567

Bjørkvold, Tuva (2003). Boller og brøk - kjøkkenet som nøkkel til kunnskap. ISBN: 9788299169493. 156 p. Freidig Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/4438241



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Jegstad, Kirsti Marie ; Andersson-Bakken, Emilia ; Bjørkvold, Tuva (2022). Kritisk tenkning i barneskolen – teori og praksis. ISBN: 9788283644043. 100 p. OsloMet Skriftserie.
https://hdl.handle.net/11250/3560650

Bjørkvold, Tuva (2018). Å skape behov for skriving. Literacypraksiser hos elever som forsker. ISBN: 9788283641134. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/10642/6362

Gedde-Dahl, Trine ; Smestad, Bjørn ; Bjørkvold, Tuva ; Lossius, Magni Elen Hope; Traavik, Hilde; Torkildsen, Svein H. (2010). Å kunne regne i norskMateriell til etterutdanningskurs. 50 p. Matematikksenteret.
https://hdl.handle.net/11250/5045830



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Christensen, Ingrid Reite; Bjørkvold, Tuva ; Johnsen, Elisabeth Tveito; Lindstøl, Lars Andreas (2026). Er det behov for akademisk skriving i profesjonsutdanningen?.
https://hdl.handle.net/11250/5363164

Bjørkvold, Tuva ; Krange, Ingeborg Hognestad; Helstad, Kristin (2025). Informal and Formal Leadership in Innovation Processes: The Case of Entrepreneurial Master’s Theses in Teacher Education. ECER. University of Belgrade.
https://doi.org/https://eera-ecer.de/ecer-programm

Bjørkvold, Tuva ; Håøy, Annbjørg (2025). Play inspired teaching and learning in early schooling. NERA Conference 2025. Universitetet i Helsinki, Finland.
https://doi.org/https://www.helsinki.fi/en/confere

Bjørkvold, Tuva (2025). En profesjonsrettet og forskningsbasert masteroppgave. Konferanse om erfaringsbasert master. USN.
https://hdl.handle.net/11250/4210490

Bjørkvold, Tuva (2025). Hva er en entreprenøriell masteroppgave?. Seminar om entreprenøriell masteroppgave. INN.
https://hdl.handle.net/11250/4976566

Bjørkvold, Tuva (2025). Utforskende arbeidsmåter i begynneropplæringen. Seminar for Vang kommune. Vang kommune, Ingestad skole.
https://hdl.handle.net/11250/5019814

Håøy, Annbjørg ; Bjørkvold, Tuva (2025). Skolen bør la elevene lære gjennom rammelek. Bedre Skole. Vol. 3/4.
https://hdl.handle.net/11250/5355175

Bergh, Kristian; Bjørkvold, Tuva (2024). NOKUT-podden: Den om entreprenørielle masteroppgaver.
https://hdl.handle.net/11250/3300376

Helstad, Kristin ; Thorsen, Kirsten Elisabeth ; Risan, Maiken ; Paaske, Nanna ; Bjørkvold, Tuva (2024). Innovasjon i lærerutdanningen — mer enn didaktiske grep.
https://doi.org/https://www.khrono.no/innovasjon-i

Bjørkvold, Tuva (2024). Fra student til arbeidslivsberedt profesjonsutøver, koblingene mellom teori og praksis i profesjonsutdanningene. HK-dir konferanse for høyere utdanning. HK-dir.
https://hdl.handle.net/11250/4273949



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us