– Rundt 15 år i restaurant- og servicebransjen har gitt meg mye erfaring med mennesker, høyt tempo, samarbeid og det å håndtere stressende situasjoner, forteller Simen
– Samtidig oppdaget jeg at bransjen kan være ganske ustabil og tidvis preget av kyniske økonomiske incentiver. Derfor ønsket jeg etter hvert å gå inn i et yrke som føles mer meningsfullt, trygt og framtidsrettet.
Gode grunner og mange muligheter
– Det er flere grunner til at jeg valgte å studere sykepleie. For det første vil jeg ha et aktivt yrke hvor jeg er i bevegelse og jobber med mennesker, ikke et kontoryrke. For det andre ønsker jeg meg en mer stabil og trygg yrkesvei, spesielt i dagens ustabile verdensbilde, sier Simen og utdyper videre:
– Jeg liker også tanken på å jobbe i et yrke som har stor verdi i samfunnet, og som ikke lett kan erstattes av teknologi eller KI. I tillegg har sykepleie veldig gode muligheter for videreutvikling, både faglig og karrieremessig, gjennom videreutdanning og ulike spesialiseringer.
Faglig og personlig utvikling
Ved OsloMet kan du studere sykepleie på heltid eller deltid. Simen har valgt deltid.
– Jeg er generelt veldig fornøyd med studiet. Jeg liker at det kombinerer teori og praksis, og at man studerer noe som er konkret og nyttig. Det er også positivt å kunne ta studiet på deltid, fordi det gjør det lettere å kombinere med jobb, særlig i det teoretisk tunge førsteåret.
– Jeg liker også at studiet utfordrer meg og at jeg merker at jeg utvikler meg, både faglig og personlig. Jeg setter spesielt pris på vennligheten og engasjementet til emnelederne som virkelig står på for at vi skal lykkes.
Høye krav i studiet
– Det mest utfordrende har vært å finne gode studieteknikker. Når man har vært yrkesaktiv så lenge glemmer man hvordan det er å studere. Det er veldig mye informasjon som skal læres på relativt kort tid, så man må jobbe smart, ikke bare mye.
– Jeg tror også mange undervurderer hvor krevende sykepleiestudiet faktisk er. Det er et faglig tungt studium med høye krav, og det krever både struktur, utholdenhet og evne til å håndtere press, forklarer Simen.
Jeg liker også tanken på å jobbe i et yrke som har stor verdi i samfunnet, og som ikke lett kan erstattes av teknologi eller kunstig intelligens.– Simen Dalstein
– Det kunne gjerne vært enda mer fokus tidligere på hvordan man faktisk lærer best i et så krevende studium. Mange bruker nok mye tid på å finne ut av studieteknikkene sine på egenhånd og havner litt bakpå.
– Det er dumt når man hopper rett inn i det som kanskje er studiets tøffeste fag: Anatomi, fysiologi og biokjemi. Litt mer støtte eller veiledning rundt læringsstrategier i starten kunne gjort overgangen lettere, spesielt i det første året når det er mye teori, poengterer han.
Mange ulike studenter
– Jeg opplever studiemiljøet som bredt og inkluderende. Det er mange ulike typer mennesker med forskjellig bakgrunn, og det synes jeg er en styrke.
– Hvis man liker å møte nye mennesker tror jeg man lett finner seg til rette, men samtidig opplever jeg også at det finnes plass til dem som er litt mer rolige eller introverte.
– Det er et miljø med rom for variasjon, forteller Simen.
Bør være åpen for å lære
– Jeg vil anbefale sykepleiestudiet til personer som liker å jobbe med mennesker, som tåler et høyt tempo, og som ønsker et aktivt yrke med mening og utviklingsmuligheter, sier Simen.
– Man trenger ikke være en "helt bestemt type" for å passe inn, men man bør være åpen for å lære mye, utfordre seg selv og kunne stå i krevende situasjoner. Det passer godt for folk som vil ha et aktivt yrke og som ønsker en jobb der de faktisk utgjør en forskjell.
– Jeg tror det er viktig å vise at sykepleie passer for mange ulike typer mennesker, også menn. Det handler ikke om kjønn, men om egenskaper, motivasjon og vilje til å lære. For meg har det vært positivt å komme inn i et studium og et yrke som både er krevende, meningsfullt og fullt av muligheter.
– Jeg tror også det er et studium mange kunne hatt godt av å se litt mer realistisk på: det er tøffere enn mange tror, men det gjør det også utrolig givende, understreker Simen.
Jobb, sykling og gaming
Simen jobber ved siden av studiet og er aktiv på flere fronter.
– Ved siden av studiet jobber jeg fortsatt i restaurant, så det krever at jeg planlegger tiden godt. Når jeg har fritid, liker jeg å drive med landeveissykling og gaming.
– Sykling er en fin måte å koble av på og bruke kroppen, mens gaming er mer ren mental avkobling. Jeg tror det er viktig å ha noe ved siden av studier og jobb som gir balanse, avslutter Simen Dalstein.
Fakta om deltidsstudiet
Deltidsstudiet tilbys ved studiested Kjeller. Det går over seks år, med mulighet for å bytte til heltidsstudiet underveis. På denne måten kan man bruke mer tid på de teoretiske fagene i førsteåret for så å øke tempoet, om man ønsker det.
Emner og innhold er likt for heltid og deltid. Deltidsstudentene har både teori- og praksisstudier sammen med heltidsstudentene, men gjennomfører færre emner per semester.
Praksisperiodene går derimot på heltid, blant annet på grunn av logistikk og avtaler med praksisstedene. Om du jobber ved siden av studiet er det lurt å gjøre avtaler med arbeidsgiver slik at du får gjennomført praksisperiodene, som er obligatoriske.
Videre studiemuligheter
-
Akuttsykepleie, master i spesialsykepleie
-
Anestesisykepleie, master i spesialsykepleie
-
Assisterende teknologi i helse, master i helse og teknologi
-
Barnepalliasjon
-
Empowerment og helsefremmende arbeid, master i helsevitenskap
-
Barnesykepleie, master i spesialsykepleie
-
Ernæringskompetanse for helsepersonell, master i helsevitenskap
-
Helsesykepleie, master i helsevitenskap
-
Intensivsykepleie, master i spesialsykepleie
-
Jordmorfag
-
Kardiologisk sykepleie
-
Kreftsykepleie, master i helsevitenskap
-
Medisinsk nødmeldetjeneste
-
Operasjonssykepleie, master i spesialsykepleie
-
Organisasjon og ledelse for samfunnsberedskap og krisehåndtering
-
Personalledelse for helse- og sosialsektoren
-
Psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid, master i helsevitenskap
-
Psykisk helse-, rus- og avhengighetsarbeid
-
Sykepleie – klinisk forskning og fagutvikling, master i helsevitenskap