Tilhørighet
Jeg er førsteamanuensis i norsk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU). Jeg underviser i lesing, skriving, argumentasjon og kritisk literacy i grunnskolelærerutdanningen og i etter- og videreutdanninger knyttet til norskfaget. Jeg veileder også studenter på master- og ph.d.-nivå.
Jeg har en ph.d.-grad fra Universitetet i Oslo, der jeg undersøkte elevers arbeid med argumenterende skriving i og på tvers av fag, med særlig vekt på støtte i skriveprosessen gjennom bruk av skriverammer og modelltekster. Mine forskningsinteresser er rettet mot skriveopplæring på alle nivåer i utdanningssystemet, og særlig mot utfordringer knyttet til bruk av kunstig intelligens i lærings- og vurderingsarbeid.
Forskningsprosjekter
Avsluttede forskningsprosjekter
Grammatikkdidaktikk i morsmålsfaget (GRADIMO)
GRADIMO – Grammatikkdidaktikk i morsmålsfaget er et nordisk nettverk med forskere fra lærerutdanningen og lærere fra hele utdanningsløpet. Medlemmene i nettverket bidrar til bedre kunnskap om hvordan grammatikken formidles til elever og studenter, og om hvordan dette kan gjøres på best mulig måte.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (15)
- Steinmann, Isa; Stovner, Roar Bakken; Hatlevik, Ove Edvard; Øgreid, Anne Kristine; Herseth, Janne (2025). How large language models can help to categorise master’s theses in teacher education: results from a pilot study. European Journal of Teacher Education
- Marti, Kristin Torjesen; Øgreid, Anne Kristine (2024). Elevtekster som empirisk materiale i studenters analyser. En kartlegging av norskfaglige og norskdidaktiske masteroppgaver fra 2006 til 2022. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 18. s. 94-124
- Ommundsen, Åse Marie; Stavem, Gro Marie; Øgreid, Anne Kristine (2023). Når kaniner blir redde: å utvikle emosjonell og kritisk literacy gjennom felles lesing av en utfordrende bildebok. Barnelitterært forskningstidsskrift (BLFT). Vol. 14. s. 1-13
- Ommundsen, Åse Marie; Stavem, Gro Marie; Øgreid, Anne Kristine (2023). The Role of the Child in a War Zone: 10-year-old Students' Responses to a Cognitively Challenging Picturebook on War - An Interview Study. Bookbird: A Journal of International Children's Literature. Vol. 61. s. 4-16
- Bjørkvold, Tuva; Øgreid, Anne Kristine; Svanes, Ingvill Krogstad (2022). Hvordan skriver barnetrinnselever om og fra hjemmeskolen sin?. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 8
- Gedde-Dahl, Trine; Stavem, Gro Marie; Øgreid, Anne Kristine (2022). Kritisk skriving på barnetrinnet. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 16
- Øgreid, Anne Kristine (2021). Intervensjonsbegrepet i fire kvalitative forskningsdesign.. Andersson-Bakken, Emilia; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.). Metoder i klasseromsforskning Forskningsdesign, datainnsamling og analyse. Universitetsforlaget
- Øgreid, Anne Kristine (2021). Elevtekster som empirisk materiale i kvalitative studier. Andersson-Bakken, Emilia; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.). Metoder i klasseromsforskning Forskningsdesign, datainnsamling og analyse. Universitetsforlaget
- Haaland, Gunnar; Karlsson, Eivind; Øgreid, Anne Kristine; Ommundsen, Åse Marie (2021). Exploring a Challenging Picturebook Gospel in the Classroom. Ommundsen, Åse Marie; Haaland, Gunnar; Kümmerling-Meibauer, Bettina (Red.). Exploring Challenging Picturebooks in Education: International Perspectives on Language and Literature Learning. Routledge
- Svanes, Ingvill Krogstad; Øgreid, Anne Kristine (2020). «Jeg vet ikke hva jeg skal skrive om!» - Læreres stillasbygging i oppstarten av skrivesituasjoner på barnetrinnet. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 14. s. 1-21
- Øgreid, Anne Kristine (2017). Bruk av modelltekster i arbeidet med skriftlig argumentasjon. En studie av åttendeklasselevers skriving i RLE-faget.. Garmann, Nina Gram; Ommundsen, Åse Marie (Red.). Danne og utdanne. Litteratur, språk og samtale. Novus Forlag
- Øgreid, Anne Kristine (2016). Skriveramme som støtte i arbeidet med fagskriving? : studie av 8. klasse elevers tekstskaping i samfunnsfag. Acta Didactica Norge. Vol. 10. s. 19-19
- Hertzberg, Frøydis; Øgreid, Anne Kristine (2009). Argumentation in and across disciplines: two Norwegian cases. Argumentation: an international journal on reasoning
- Øgreid, Anne Kristine; Hertzberg, Frøydis (2009). Argumentation in and Across Disciplines: Two Norwegian Cases. Argumentation: an international journal on reasoning. Vol. 23. s. 451-468
- Øgreid, Anne Kristine (2008). Stjålen skrivefrihet? Om argumenterende skriving på ungdomstrinnet. Nergård, Mette Elisabeth; Tonne, Ingebjørg (Red.). Språkdidaktikk for norsklærere - mangfold i språk og tekster. Universitetsforlaget
Fagbøker/lærebøker (24)
- Øgreid, Anne Kristine; Marti, Kristin Torjesen (2026). Argumentasjon i skolen. 178 s.. Universitetsforlaget
- Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine; Engelien, Ola; Elseth, Egil Eidheim (2016). Tett på - Norsk for påbygging. 520 s.. Gyldendal Undervisning
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2016). Skrivande pågår 6. Studentlitteratur
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2015). Skrivande pågår 5. 48 s.. Studentlitteratur
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2015). Skriving pågår C lærerveiledning. 82 s.. Aschehoug & Co
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2015). Skrivande pågår 4. 48 s.. Studentlitteratur AB
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2015). Skriving pågår C. 48 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine; Fougt, Simon Skov (2014). Tid til skrivning 2. 64 s.. Alinea forlag
- Berge, Kjell Lars; Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine; Fougt, Simon Skov (2014). Tid til skrivning 3. 64 s.. Alinea forlag
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2014). Skriving pågår B Lærerveiledning. 58 s.. Aschehoug & Co
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2014). Skriving pågår B Elevbok. 48 s.. Aschehoug & Co
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2013). Skriving pågår A (elevbok). 48 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine; Fougt, Simon Skov (2013). Tid til skrivning 1. 64 s.. Alinea
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2013). Skriving pågår A. Lærerveiledning. 133 s.. Aschehoug & Co
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2013). Tett på. Norsk for yrkesfag. 421 s.. Gyldendal Undervisning
- Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine; Berge, Kjell Lars (2011). SKRIV 3 - Skriving som grunnleggende ferdighet (oppgavebok). 55 s.. Aschehoug & Co
- Gedde-Dahl, Trine; Berge, Kjell Lars; Øgreid, Anne Kristine (2011). Skriv 3 - skriving som grunnleggende ferdighet. Lærerveiledning. 90 s.. Aschehoug & Co
- Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine; Berge, Kjell Lars (2010). Skriv 2 - skriving som grunnleggende ferdighet (oppgavebok). 56 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine (2010). Skriv 2. Skriving som grunnleggende ferdighet. 55 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine (2010). Skriv 2 - skriving som grunnleggende ferdighet (lærerveiledning). Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine (2009). SKRIV-skriving som grunnleggende ferdighet. 56 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Øgreid, Anne Kristine; Gedde-Dahl, Trine (2009). SKRIV- skriving som grunnleggende ferdighet, lærerveiledning. 150 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2009). SKRIV 1 - skriving som grunnleggende ferdighet (oppgavebok). 56 s.. Aschehoug & Co
- Berge, Kjell Lars; Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine (2009). SKRIV 1- skriving som grunnleggende ferdighet (lærerveiledning). 136 s.. Aschehoug & Co
Forskningsrapporter (1)
- Øgreid, Anne Kristine (2018). Skriftlig argumentasjon i fagspesifikke skrivekontekster på ungdomstrinnet. Universitetet i Oslo
Formidling (7)
- Øgreid, Anne Kristine; Eriksen, Harald (2026). Kunstig intelligens i lærerutdanningen – en undersøkelse av masterstudenters holdninger til og bruk av generativ kunstig intelligens i siste året av lærerutdanningen. Skriv! Les! 2026,
- Marti, Kristin Torjesen; Øgreid, Anne Kristine (2024). Elevtekster som empirisk materiale i studenters analyser. En kartlegging av norskfaglige og norskdidaktiske masteroppgaver fra 2006 til 2022. Skriv! Les! 2024 – Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy
- Gedde-Dahl, Trine; Øgreid, Anne Kristine; Stavem, Gro Marie (2018). A comparative study of explorative and persuading students’ texts about waste sorting. Critical literacy among Norwegian 4-graders. SIG Writing International - 16th international conference of the EARLI special interest group on writing
- Øgreid, Anne Kristine (2018). Skriftlig argumentasjon i fagspesifikke skrivekontekster på ungdomstrinnet. Presentasjon av avhandlingen i forskergruppe- seksjonssammenheng
- Øgreid, Anne Kristine (2011). Fagskriving i skolen.Ulike normer og praksiser. "Skriv med egne ord!" - en utfordring for læreren og eleven i samfunnsfag. konferanse
- Øgreid, Anne Kristine (2008). Argumenterende skriving i samarbeidet mellom norsk og samfunnsfag. konferanse
- Øgreid, Anne Kristine (2008). Writing in Subject Specific Contexts. Examples from Norwegian secondary education. Writing Research Across Borders UCSB, skrivekonferanse
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.