OsloMet med ny videreutdanning for å inspirere til leselyst og skapende skriving
Høsten 2026 starter OsloMet opp videreutdanningen Leselyst og skapende skriving. Der får lærere på barne- og ungdomstrinnet muligheten til å gå i dybden på sammenhengene mellom lesing og skriving, leselyst og leseferdighet.
– Den nye utdanningen går rett inn i utfordringer i dagens skole, og gir lærerne mer kunnskap om hvordan de kan styrke elevenes leselyst og skriveglede med praktisk-estetiske arbeidsmåter. I tillegg fokuserer utdanningen på hvordan elever kan inspirere og lære av hverandre, skrive sammen og hver for seg, og få gode leseopplevelser som gir dem lyst til å lese videre, sier dosent Ruth Seierstad Stokke fra OsloMets lærerutdanning.
Lar elevene finne sin egen stemme som skrivere
Studiet tar også opp skriving i en digital skolehverdag, og viser hvordan man kan bruke digitale verktøy og kunstig intelligens i arbeidet. Målet er å styrke elevenes selvstendighet og hjelpe dem å finne sin egen stemme som skrivere.
Gjennom studiet prøver studentene ut nye undervisningsmåter direkte i egen klasse.
Ruth Seierstad Stokke, som er dosent på lærerutdanningen, forsker på litteraturdidaktikk, leseglede og hvordan litteratur kan bidra til elevers selvforståelse og forståelse av andre. Hun er ansvarlig for den nye videreutdanningen sammen med førsteamanuensis Anne Kristine Øgreid. Øgreid er skriveforsker og har arbeidet mye med elevers skriving i og på tvers av fag. Hun er opptatt av forholdet mellom skriving og læring, særlig knyttet til bruk av kunstig intelligens som verktøy i skriveprosesser.
– Vi er opptatt av hvordan norskfaget kan skape engasjement, fellesskap og rom for elevenes egne uttrykk, sier Øgreid og Stokke.
Studiet gir 15 studiepoeng over ett skoleår og har lavere progresjon enn mange andre videreutdanninger i norsk, og med én avsluttende eksamen på våren.
