I prosjektet skal vi undersøker hvordan sosioøkonomisk bakgrunn påvirker rekruttering og karrierer til akademikere i de nordiske landene.
Hvordan påvirker sosioøkonomiske faktorer rekrutteringen og karrierene til akademiske profesjonelle?
Målet med ACCESS er å styrke vår forståelse av forholdet mellom sosioøkonomisk bakgrunn og rekruttering til akademiske profesjonelles karrierer. En sentral motivasjon er å forstå samspillet mellom sosial bakgrunn, rekruttering og profesjonell suksess i det akademiske systemet, hvordan dette henger sammen med ulike mål på akademiske evner, og hvordan dette forholdet har utviklet seg over tid i et komparativt perspektiv.
I prosjektet vil vi:
- undersøke mønstre for sosial rekruttering til høyere akademiske stillinger over tid ved hjelp av populasjonsdekkende registerdata i fire nordiske land.
- undersøke hvordan sosiale bakgrunnsfaktorer påvirker mønstre for akademiske karrierer.
- undersøke skjevheter i akademisk rekruttering basert på samspillet mellom sosial klasse og andre bakgrunnsfaktorer, som kjønn, innvandrerbakgrunn og funksjonsnedsettelse.
Metode
Vi vil anvende høy-kvalitets administrative registerdata fra Norge, Danmark, Finland og Sverige for å utføre komparative analyser av rekruttering til akademiske stillinger. Vi undersøker også sammenhengen mellom sosioøkonomisk bakgrunn og karrierebaner, samt benytter mer kvasieksperimentelle metoder for å avdekke eventuelle skjevheter i ansettelsesprosesser.
Relevans
Prosjektet gir viktig kunnskap om hvordan sosiale ulikheter reproduseres i akademia, en sektor med stor påvirkning på samfunnets kunnskapsproduksjon og rekruttering av framtidige eksperter. Resultatene vil bidra til forskningsfeltet om sosial mobilitet og intergenerasjonell ulikhet.
