Hanne Næss Hjetland

Vitenskapelige publikasjoner

Larsen, Linda; Hjetland, Hanne Næss; Schauber, Stefan (2022). A longitudinal investigation of letter-name knowledge in a semi-transparent orthography. Scandinavian Journal of Educational Research .
https://hdl.handle.net/11250/3023201

Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Furnes, Bjarte Reidar; Næss, Kari-Anne Bottegård (2022). Tiltak for barn og unge med eller i risiko for skrivevansker - en systematisk litteraturgjennomgang. Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine (Red.). Skriveutvikling og skrivevansker. Artikkel 11. s. 232-249. Cappelen Damm Akademisk.

Bakken, Karine; Næss, Kari-Anne Bottegård; Lemons, Christopher J.; Hjetland, Hanne Næss (2021). A systematic review and meta-analysis of reading and writing interventions for students with disorders of intellectual development. Education Sciences . Vol. 11:638.
https://hdl.handle.net/11250/2831876

Hagen, Åste Mjelve; Knoph, Rebecca; Hjetland, Hanne Næss; Rogde, Kristin; Lawrence, Joshua; Lervåg, Arne; Melby-Lervåg, Monica (2021). Measuring Listening Comprehension and Predicting Language Development in At-Risk Preschoolers. Scandinavian Journal of Educational Research .
http://hdl.handle.net/10852/90737

Karlsen, Jannicke; Hjetland, Hanne Næss; Hagtvet, Bente Eriksen; Braeken, Johan; Melby-Lervåg, Monica (2021). The concurrent and longitudinal relationship between narrative skills and other language skills in children. First language .
http://hdl.handle.net/10852/86466

Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Scherer, Ronny; Hulme, Charles; Melby-Lervåg, Monica (2020). Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review. Educational Research Review . Vol. 30:100323.
http://hdl.handle.net/10852/77969

Bubikova-Moan, Jarmila; Hjetland, Hanne Næss; Wollscheid, Sabine (2019). ECE teachers' views on play-based learning: a systematic review. European Early Childhood Education Research Journal . Vol. 27.
http://hdl.handle.net/11250/2639966

Hjetland, Hanne Næss; Lervåg, Arne; Lyster, Solveig-Alma Halaas; Hagtvet, Bente Eriksen; Hulme, Charles; Melby-Lervåg, Monica (2019). Pathways to Reading Comprehension: A Longitudinal Study From 4 to 9 Years of Age. Journal of Educational Psychology . Vol. 111.

Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Iren; Scherer, Ronny; Melby-Lervåg, Monica (2017). Preschool predictors of later reading comprehension ability: a systematic review. Campbell systematic reviews . Vol. 14.
http://hdl.handle.net/10852/59758

Karlsen, Jannicke; Hjetland, Hanne Næss (2017). Frog, where are you? Narrativ produksjon på andrespråket hos barn med urdu/panjabi som morsmål. Spesialpedagogikk . Vol. 81.
http://hdl.handle.net/10852/55311

Forskningsrapporter

Gjerustad, Cay; Opheim, Vibeke; Hjetland, Hanne Næss; Rogde, Kristin; Bergene, Ann Cecilie; Gulbrandsen, Lars (2020). Trivsel, læring og utvikling i barnehagen : Resultater fra TALIS Starting Strong Survey, Foreldreundersøkelsen i barnehage (FUBA) og BASIL. ISBN: 978-82-327-0463-7. 163 s.
https://hdl.handle.net/11250/2650397

Gjerustad, Cay; Hjetland, Hanne Næss; Opheim, Vibeke (2019). TALIS Starting Strong Survey: Første hovedfunn. Kortrapport med oppsummering fra OECDs første internasjonale undersøkelse av ansatte og styrere i barnehagene. ISBN: 978-82-327-0420-0. 46 s.
http://hdl.handle.net/11250/2624309

Hjetland, Hanne Næss (2018). Predicting and improving reading comprehension. A quantitative multimethod approach. 330 s.

Wollscheid, Sabine; Hjetland, Hanne Næss; Rogde, Kristin; Skjelbred, Siv-Elisabeth (2018). Årsaker til og tiltak mot kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner : En kunnskapsoversikt. ISBN: 978-82-327-0356-2. 161 s.
http://hdl.handle.net/11250/2567732

Bubikova-Moan, Jarmila; Lødding, Berit; Hjetland, Hanne Næss; Rogde, Kristin (2018). Evaluering av den nasjonale strategien Språkløyper. Delrapport. ISBN: 978-82-327-0338-8. 170 s.
http://hdl.handle.net/11250/2557734

Markussen, Eifred; Grøgaard, Jens Brandi; Hjetland, Hanne Næss (2018). «Jeg vet ikke hva alternativet skulle vært» : Evaluering av lærekandidatordningen og av ordningen med tilskudd til opplæring av lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater med særskilte behov. ISBN: 978-82-327-0328-9. 132 s.
http://hdl.handle.net/11250/2500663

Wollscheid, Sabine; Flatø, Martin; Hjetland, Hanne Næss; Smette, Ingrid (2017). Effekter av opplæringstilbud for tospråklige elever og kompetansehevingstiltak for voksne innvandrere : En kunnskapsoversikt. ISBN: 978-82-327-0307-4. 134 s.
http://hdl.handle.net/11250/2468784

Formidling

Hjetland, Hanne Næss (2022). 12 grunner til at systematiske kunnskapsoversikter er verdifulle for spesialpedagoger. Julekalender spesialpedagogikk 2022.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). The Second Language Learners Plus Intervention App (SL+).

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Gjenbruk" illustrert av Tordis Karitas Alme.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Sortere" illustrert av Siri Helle.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Levende" illustrert av Natalia Mislisz.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Å så" illustrert av Katrine Borgenvik.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Visne" illustrert av Jan Magnus Kleppe.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Ensom" illustrert av Helen Therese Midtun Storetvedt.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Tro" illustrert av Frida Helen Nilsen.

Næss, Kari-Anne Bottegård; Hofslundsengen, Hilde Christine; Hjetland, Hanne Næss; Engevik, Liv Inger; Klem, Marianne; Monsrud, May-Britt; Karlsen, Jannicke; Hagen, Åste Mjelve; Heller, Mia Cecilie; Holmen, Frida Johanne; Sundstrøm, Øyvind (2022). Ebildebok med barnehagelærerskript "Planlegge" illustrert av Nina Skauge.