Maren Meyer Hegna

Vitenskapelige publikasjoner

Løkken, Ingrid Midteide; Broekhuizen, Martine; Moser, Thomas; Bjørnestad, Elisabeth; Hegna, Maren Meyer (2018). Evaluation of the Lamer social competence in preschool scale. 22 s. Nordisk Barnehageforskning. Vol. 17.
https://doi.org/10.7577/nbf.2424

Formidling

Hegna, Maren Meyer; Hansen, Joakim Evensen; Eliassen, Erik (2022). Nye tilnærminger til bruk av måleverktøyet ITERS-R. Nettverk for effektstudier og longitudinelle studier om barn i barnehage (NELBA). Læringsmiljøsenteret og Filiorum ved UiS.

Hegna, Maren Meyer; Elnes, Magdalena (2022). Tilnærminger til bruk av måleverktøyet ITERS-R - samarbeid om to tilnærminger. Seminar for forskningsgruppen SAMBA og Språksterkprosjektet. Forskningsprosjektet Språksterk 1-6 ved IFP UiO.

Bjørnestad, Elisabeth; Hatlevik, Ove Edvard; Sandvik, Margareth; Hegna, Maren Meyer; Trouiller, Thomas finnøy (2021). Informasjonswebinar - GoBaN studien. webinar. GoBaN skole.

Bjørnestad, Elisabeth; Baustad, Anne Grethe; Hegna, Maren Meyer (2018). Applying an alternate scoring procedure and reorganizing indicators in the Environment Rating Scales. NERA. Nordic Educational Research Assosiation.

Bjørnestad, Elisabeth; Eliassen, Erik; Hegna, Maren Meyer; Broekhuizen, Martine; Barnes, Jacqueline (2017). Applying an alternate scoring procedure and reorganization of idicators in the ITERS-R. Society for Research in Child Development. Society for Research in Child Development.

Hegna, Maren Meyer; Bjørnestad, Elisabeth (2016). Assessing global quality in Norwegian ECEC by applying an alternate scoring option on the ITERS-R. EECERA Annual Conference. European Early Childhood Education Research Association .

Bjørnestad, Elisabeth; Os, Ellen; Hegna, Maren Meyer (2015). Child care quality in Norwegian ECEC measured with Caregiver Interaction Profile Scales (CIP) and ITERS-R. EECERA-konferanse 2015. European Early Childhood Education Research Association.