English version
Monika Stapor

Monika Stapor

Kort om

Monika Stąpor er ph.d.-kandidat ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hennes forskning undersøker hvordan barns morsmål støttes og implementeres i barnehagen, med særlig fokus på perspektivene til polske foreldre og pedagogiske ledere.

Hun er for tiden ansatt som universitetslektor i pedagogikk ved OsloMet. Hun har tidligere arbeidet som pedagogisk leder i barnehage og som lærer i polsk språk og kultur i ulike skoler og universiteter i Norge, Polen og Ukraina.

Som del av sin akademiske utvikling har hun vært gjesteforsker ved Universitetet i Valencia, ved University of California (UCLA) og Universitetet på Island. Hun samarbeider også med International Organization for Migration (IOM), FNs migrasjonsorganisasjon, hvor hun utvikler undervisningsmateriell som støtter flyktningbarns overgang til norsk barnehage og skole.

Hun har mastergrader i flerkulturell og internasjonal utdanning fra OsloMet og i polsk filologi samt undervisning i polsk som fremmed- og andrespråk fra Det jagiellonske universitetet. I tillegg har hun videreutdanning i flerkulturell pedagogikk, barnehagepedagogikk og småbarnspedagogikk, samt organisasjon og ledelse.

Hennes forskningsinteresser inkluderer implementering og støtte av morsmål i barnehage, familie-språkpolitikk (Family Language Policy), flerspråklighet, språktilegnelse og andrespråkslæring.

Forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

Vitenskapelige publikasjoner

Stapor, Monika Ewa ; Hansen, Joakim Evensen; Garmann, Nina Gram (2025). Home language use in Norwegian early childhood education and care – Polish mothers’ perspectives. Journal of Multilingual and Multicultural Development (JMMD). Vol. 46.
https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2481199



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Engebrigtsen, Ada; Stapor, Monika Ewa ; Andenæs, Kristian (2017). Small places large questions. Polish workers on short-term contracts and in low-paying jobs in Sør-Trøndelag, Norway: A study of the unmet need for legal aid. ISBN: 9788278946077. 58 s. NOVA.
https://hdl.handle.net/20.500.12199/5208



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Stapor, Monika (2025). Training on the Pre-Departure Orientation curriculum for refugee children aged 5-10. Training Workshop on the IOM PDO Curriculum for Children (for facilitators). International Organization for Migration - United Nations.
https://hdl.handle.net/11250/5337798

Stapor, Monika (2025). Pre-Departure Orientation (PDO) Curriculum for Refugee Children (Ages 5–10): Presentation and Key Elements.
https://hdl.handle.net/11250/5337803

Stapor, Monika (2025). Norweska edukacja od środka: Kurs „Wprowadzenie do norweskiego przedszkola i szkoły” dla nauczycieli–uchodźców z Ukrainy (Norwegian education from the inside - Course: “Introduction to the Norwegian kindergarten and school” for refugee teachers from Ukraine). 1st International Scientific and Practical Conference “Ukrainian as a Foreign Language in Poland”. The Institute of Slavic Studies Polish Academy of Sciences.
https://hdl.handle.net/11250/5337795

Stapor, Monika (2025). Experiencing Multilingualism: Pedagogical Leaders’ Views of Home Language Support and Implementation in Norwegian ECECs. 4th International Conference on Multilingual and Multicultural Learning: Policies and Practices . MultiLingNet, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
https://hdl.handle.net/11250/5337796

Stapor, Monika ; Frei, Rina Kristin; Sandbakken, Mari ; Kilanowska, Jolanta ; Garmann, Nina Gram (2025). Naturglede og foreldresamarbeid i barnehagen.
https://doi.org/https://film.oslomet.no/64968575/1

Stapor, Monika Ewa (2025). Bringing Home Languages to Light: Perspectives from Polish Families and Professionals in Norwegian Kindergartens – presentation of a PhD Project. Språksterk and SAMBA Seminar. Språksterk and SAMBA.
https://hdl.handle.net/11250/3875975

Stapor, Monika Ewa (2025). Szansa na nowy początek: „Wprowadzenie do norweskiego systemu edukacji – przedszkola i szkoły” – kurs dla ukraińskich nauczycieli w Norwegii (A New Beginning: "Introduction to the Norwegian Education System – Kindergartens and Schools" – A Course for Ukrainian Teachers in Norway). Ukraińskie wtorki (Ukrainian Tuesdays). The Polish Academy of Sciences.
https://hdl.handle.net/11250/3665910

Stapor, Monika Ewa (2025). Supporting Home Languages Use: Pedagogical Leaders’ Perspectives and Practices in Norwegian Early Childhood Education and Care. 15th International Symposium on Bilingualism. Kursaal Donostia.
https://hdl.handle.net/11250/3782903

Stapor, Monika Ewa (2024). The language practices, beliefs, and management of Polish families in Norway with children aged 3-6. Early Language Learning & Multilingual Education International Conference.. ELLME’24 and University of Granada.
https://hdl.handle.net/11250/3701494

Stapor, Monika Ewa (2024). Nurturing Multilingual Minds: Family Language Policies and Practices among Polish Families in Norway with Preschool-aged Children. Language policies and practices of diverse immigrant families in Iceland and their implications for education, Project Group Meeting. University of Iceland, School of Education.
https://hdl.handle.net/11250/5109608





Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.