Anne Cathrine Thurmann-Moe

Jeg underviser hovedsaklig  i spesialpedagogikk , primært innenfor lese, skrive og språkvansker. Jeg har fra tidligere lang arbeidserfaring fra Pedagogisk Psykologisk Tjeneste og STATPED og mine faglige interesseområder er knyttet til språk og leseutvikling, begynneropplæring i lesing, flerspråklig utvikling og ulike former for lese og skrivevansker. Mitt ph d prosjekt fra 2021 handlet om utprøving av tiltak for å styrke avkodingsferdigheter hos elever med dysleksi, og for elever på første trinn med forsinket leseutvikling. I tillegg til å finne gode tiltak for elever med lærevansker er jeg også opptatt av å forske på hvordan den generelle språkforståelsen virker inn på både avkoding og leseforståelse for alle elever og hvordan man kan styrke elevenes leseutbytte gjennom (språklige) tiltak i skolen. Forskningsmetodisk har jeg arbeidet med kvantitative tilnærminger og metoder for enkeltcase/smågrupper (single case eksperimenter).

I prosjekter der jeg samarbeider  med skoler og lærere gjennom blant annet Dekomp satsningen og Kompetanseløftet er jeg særlig opptatt av å bidra til å utvikle metodiske og didaktiske innfallsvinkler for lekbasert læring,  elevaktive arbeidsmåter og dialogisk undervisning.