English version
Cecilie Meltzer

Cecilie Meltzer

Kort om

Med bakgrunn både som kunstner, psykoterapeut i kunstterapi og spesialpedagog er jeg interessert i området som oppstår mellom disse praksisene; et felt som omhandler det å være i kontakt med egen kreativitet, muligheten for utvikling gjennom skapende aktivitet og læreprosessen underveis i dette arbeidet. Jeg er opptatt av hvordan det å gjøre egne erfaringer med utvikling av kunst og kjennskap til ulike faser i den skapende prosess kan øke ens bevissthet om utgangspunktet for egne handlinger og impulser. Et utforskningsfelt som omhandler hvordan kontakt med og utvikling av egen kreativitet kan styrke egen praksis og fagkompetanse, styrke tilliten til utviklingsprosesser og fremme evnen til eksperimentering og improvisasjon. Dette ut i fra en antakelse om at bruk av kunst som del av en læringsprosess kan endre det stedet vi handler ut i fra, både i det personlige liv, men også på skole og arbeidsplass.

Fagfelt

Aksjonsforskning   Kreativitet   Erfaringslæring   Kunsthåndverk   Kunstnerisk utviklingsarbeid   Billedkunst   Kunstbasert læring   Kunstbasert aksjonsforskning   Konfluent pedagogikk

Vitenskapelige publikasjoner

Meltzer, Cecilie ; Meltzer, Sebastian (2022). The power of art: Examining the long-term effect of arts-based interventions in education and working life. Organizational Aesthetics. Vol. 11.
https://oa.journals.publicknowledgeproject.org/ind

Meltzer, Cecilie (2022). What matters? Empowering non-artists to use arts-based learning: Leading developmental projects in schools and workplaces. Organizational Aesthetics. Vol. 11.
https://oa.journals.publicknowledgeproject.org/ind

Meltzer, Cecilie (2020). The reflective practitioner; using arts-based methods and research for professional development. McKay, Loraine; Barton, Georgina; Garvis, Susanne; Sappa, Viviane (Red.). Arts-based research, resilience and well-being across the lifespan. s. 209-231. Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-26053-8_12

Meltzer, Cecilie ; Darsø, Lotte (2020). Arts-based interventions as a series of methods to access presencing. ISBN: 9781999123246. 462 s. Trifoss Business Press.

Meltzer, Cecilie ; Schwencke, Eva (2019). Kunstbasert læring i utvikling av yrkeskompetanse: Erfaringer fra studier ved Yrksefaglærerutdanningen, OsloMet-storbyuniversitetet. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 4.
https://doi.org/10.7577/sjvd.3423

Meltzer, Cecilie ; Schwencke, Eva (2019). Arts-based learning in vocational education: Using arts-based approaches to enrich vocational pedagogy and didactics and to enhance professional competence and identity. Journal of Adult and Continuing Education.
https://doi.org/10.1177/1477971419846640

Meltzer, Cecilie (2019). Using Arts-Based Inquiry as a Way to Communicate Creatively in Uncovering the Future. Antonacopoulou, Elena P.; Taylor, Steven S. (Red.). Sensuous Learning for Practical Judgment in Professional Practice. s. 139-166. Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-3-319-98863-4_7

Meltzer, Cecilie (2016). Life In Noah’s Ark: Using Animal Figures As An Arts-Based Projective Technique In Group Work To Enhance Leadership Competence. Organizational Aesthetics. Vol. 5.
http://digitalcommons.wpi.edu/oa/vol5/iss2/10/

Meltzer, Cecilie (2015). Understanding the Ambiguity and Uncertainty in Creative Processes when using Arts-Based Methods in Education and Working Life. Organizational Aesthetics. Vol. 4.
https://hdl.handle.net/10642/2796



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Meltzer, Cecilie ; Wolden, Anne-Catrine (2017). Skriveveilederen. 21 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Meltzer, Cecilie (2013). Art as process - Process as art. ISBN: 9781900004787. 60 s. Cass Business School, City University, London.

Meltzer, Cecilie (2010). Kreativ kommunikasjon: en studie om ledelse av kunstneriske prosesser som bidrag til utvikling på arbeidsplassen. 72 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Aakernes, Nina ; Bisgaard, Jan; Leonardsen, Julie, Klovholt; Meltzer, Cecilie ; Utvær, Britt Karin Støen (2022). Redaksjonen utvider. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 7.
https://doi.org/10.7577/sjvd.4859

Meltzer, Cecilie (2018). Cultural Identity and a Sense of Space. Art of Management and Organization, 2018. Brighton Business School.

Meltzer, Cecilie (2018). Transformational learning through the arts. International exploratory workshop on creativity in VET. Swiss Federal Institute for Vocational Education and Trainin.

Meltzer, Cecilie (2018). Kunstbasert læring i fremtidens skole. Vardeseminaret 'Kunsten å skape'. Varden spesialistsenter.

Meltzer, Cecilie (2018). Arts-based interventions in schools and workplaces of tomorrow. GNOSIS 2020 . GNOSIS 2020, Elena Antonacopoulou.

Meltzer, Cecilie (2018). Arts-based inquiry as a way to communicate creatively in uncovering the future. Organisational Learning, Knowledge and Capabilities (OLKC). University of Liverpool .

Meltzer, Cecilie (2017). Arts-based Inquiry; exploring a theme and self by embodying an artefact. GNOSIS 2020 . Copenhagen Business School.

Meltzer, Cecilie ; Speert, Ellen (2017). The Artistic Studio - an ongoing community art building project.
http://digitalcommons.wpi.edu/oa/vol6/iss1/7/

Meltzer, Cecilie ; Speert, Ellen (2017). Empowering the intangible: The use of clay and nature materials to embody relations with self, others and the natural world. 14th European Arts Therapies Conference . ECArTE.

Meltzer, Cecilie (2017). Using drawing as an arts-based method in work with folktales to enhance self-insight and process awareness. European Teacher Education Network (ETEN) Conference 2017 . ETEN.





Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.