Bilde av lærere som diskuterer

Kollektiv kompetanseutvikling i videregående opplæring

Klar for å utvikle kompetansen deres sammen med OsloMet? Vi tar utgangspunkt i deres behov, kobler på de rette fagfolkene, utvikler praksis i hele personalgruppen og styrker kvaliteten både hos dere og hos oss.

Kollektive kompetansetiltak betyr at ansatte utvikler kompetansen sammen, i egen virksomhet og med utgangspunkt i deres behov. Arbeidet skjer over tid og målet er varig kvalitetsutvikling.

Vi på OsloMet hjelper dere med å utvikle opplegg som kan styrke kompetansen i hele personalgruppa og setter sammen en gruppe fagpersoner fra våre utdanninger som bistår dere.

Oppleggene kan omfatte både yrkesfaglige og studieforberedende utdanningsprogrammer.

Hva er kollektiv kompetanseutvikling i samarbeid med OsloMet?

Kollektiv kompetanseutvikling er et tiltak fra Utdanningsdirektoratet og Statsforvalteren for å gjøre det mulig å kunne bygge kompetansen hos en gruppe ansatte eller personer.

Det er Fylkeskommunen som mottar og tildeler midler, og som inngår partnerskap med OsloMet. 

Sammen lager vi et opplegg som er skreddersydd behovet til de enkelte skolene.

Les om tiltaket hos Utdanningsdirektoratet (udir.no)

Les om hvordan vi samarbeider for å utvikle kompetansen hos dere

Hvilke fagområder kan vi tilby kompetanse på?

Vi skreddersyr opplegg sammen med dere med utgangspunkt i deres behov. Her er noen eksempler på temaer vi jobber med:

  • instruktørrollen, tilrettelegging, veiledning og vurdering for instruktører og faglige ledere i bedrift
  • opplæring av funksjonshemmede elever
  • rekruttere og beholde jenter i mannsdominerte yrkesfag
  • norskopplæring for minoritetsspråklige elever i yrkesfag
  • spesialpedagogikk og inkluderende praksis i undervisning
  • veiledernettverk for yrkesfaglærere
  • veiledning, coaching og karriere
  • vurdering i fag- og yrkesopplæring
  • yrkesfaglig fordypning (YFF) - utvikling og implementering av lokale læreplaner

Hva er viktig for å lykkes?

Erfaring viser at kollektiv kompetanseutvikling lykkes best når:

  • arbeidet er forankret i ledelsen
  • personalgruppen er aktivt involvert
  • utviklingsarbeidet tar utgangspunkt i egen praksis
  • ledere og ansatte setter av tid til refleksjon og felles læring
  • roller og forventninger er tydelig avklart mellom partene
  • opplegget legger til rette for utforsking og utprøving i klasserommene

Vi bidrar med støtte og struktur gjennom hele prosessen – fra idé og søknad til gjennomføring og oppfølging.

Varighet, frister og rapportering

Dere kan melde behov for flere år av gangen.

Frister, rapporteringskrav og rammer fastsettes av Statsforvalteren og Utdanningsdirektoratet, og kan variere noe mellom fylker.

Kom igang!

Det er Fylkeskommunen som mottar og tildeler midler på bakgrunn av skolenes behov. Skoleledere og andre som ønsker kompetanseutvikling for sine ansatte må ta kontakt med sin fylkeskommune.

Deretter velger de ut tiltak og inngår en partnerskapsavtale med oss – denne bør være klar innen utgangen av mars for at vi skal kunne reservere god bemanning for deres opplegg for kommende skoleår.

Fylkeskommunene kan gi tilskudd til:

  • offentlige, statlige og private videregående skoler
  • lærebedrifter med aktive lærekontrakter og samarbeidsorgan for lærebedrifter
  • universiteter, høgskoler, fagskoler og andre relevante kompetansemiljøer

Kontakt oss for en uforpliktende samtale om hvordan vi på OsloMet kan bidra med kompetanse som passer deres behov.

Kontaktperson videregående opplæring

Laster inn ...

Kontaktperson estetiske fag

Laster inn ...

Aktuelt

Bilde av veilder og student som snakker sammen
Veiledere trener på å støtte og utfordre studenter og nyutdannede yrkesfaglærere

På Kuben videregående skole i Oslo utforsker lærerne hvordan de kan styrke sin egen kompetanse på veiledning gjennom øvelser, refleksjon og erfaringsdeling.

Fem personar på seminar som står ved ein vegg
Betre samarbeid om vurdering

Samarbeid mellom skole, bedrifter og prøvenemnder skal bidra til god samanheng og yrkesmessig relevans i vurderingsarbeidet innanfor fag- og yrkesopplæringa.