Erlend Ellefsen Vinje

Scientific publications

Fon, Karl Petter; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Sport Education som pedagogisk rammeverk for kroppsøvingsundervisning i en norsk kontekst. 20 p. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/https://doi.org/10.5617/adno.9927

Fon, Karl Petter; Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Christensen, Joakim Ekornrød (2024). "Hvis man er god, så er det lettere å gjøre andre gode, og da blir man sett på som en bedre kroppsøvingselev". Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 180-201. Cappelen Damm Akademisk.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Fon, Karl Petter (2024). Kroppsøvingslæreres forståelse og anvendelse av retningslinjer for karaktersetting. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 153-179. Cappelen Damm Akademisk.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Berg-Johnsen, Espen (2024). Kroppsøving som anerkjennende læringsfag. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 101-126. Cappelen Damm Akademisk.

Brattenborg, Steinar ; Vinje, Erlend Ellefsen ; Kvikstad, Ingvild ; Vagle, Markus; Wang, Christoffer (2024). Innhold i kroppsøving - hvilke aktiviteter vil elevene ha?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 47-76. Cappelen Damm Akademisk.

Aaring, Vegard Fånes ; Sandell, Martin Blaauw ; Jensen, Rein M. ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hvordan forstår lærere og elever et mindre idrettsrettet kroppsøvingsfag?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 21-46. Cappelen Damm Akademisk.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw ; Vagle, Markus (2024). Kroppsøving etter fagfornyelsen. ISBN: 9788202822125. 206 p. Cappelen Damm Akademisk.

Aasland, Oda Eline; Aaring, Vegard Fånes ; Kruken , Andrea Hovstein ; Aasland, Markus Johansen; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Kroppsøvingsfagets nedprioriterte områder?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 77-98. Cappelen Damm Akademisk.

Brattenborg, Steinar ; Aaring, Vegard Fånes ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Hvordan oppfatter kroppsøvingslærere at undervisningspraksisen vil kunne påvirkes av fagfornyelsen?. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. p. 61-85. Cappelen Damm Akademisk.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Skrede, Joar (2021). Bør karakterer avskaffes i kroppsøving?. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. p. 166-190. Cappelen Damm Akademisk.

Textbooks

Aasland, Markus Johansen; Aasland, Oda Eline; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Kroppsøving - øvelsesbank og undervisningsopplegg for hele barnetrinnet. ISBN: 9788279972334. 156 p. Læremiddelforlaget AS.

Fon, Karl Petter; Aasland, Markus Johansen; Aasland, Oda Eline; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Kroppsøving - øvelsesbank og undervisningsopplegg for hele ungdomstrinnet. ISBN: 9788279972341. 257 p. Læremiddelforlaget AS.

Vinje, Erlend (2008). Vurdering i kroppsøving. ISBN: 978-82-92873-05-2. 84 p. Ped-Media AS.

Vinje, Erlend (2005). Kroppsøving - elevbok for ungdomstrinnet. ISBN: 82-7997-053-3. 44 p. Læremiddelforlaget AS.

Vinje, Erlend (2005). Kroppsøving - et progressivt og detaljert undervisningsopplegg for ungdomstrinnet. ISBN: 82-7997-040-1. 54 p. Læremiddelforlaget AS.

Vinje, Erlend (2004). Kroppsøving - et progressivt og detaljert undervisningsopplegg for barnetrinnet. ISBN: 978-82-7997-039-2. 90 p. Læremiddelforlaget AS.

Research reports

Røynesdal, Øystein; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Berg-Johnsen, Espen ; Jensen, Rein M. ; Kruken , Andrea Hovstein ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hva kjennetegner den dyktige kroppsøvingseleven? Elevers og læreres oppfatninger av viktige ferdigheter, kunnskapsområder og egenskaper ved vurdering i kroppsøvingsfaget på ungdomstrinnet og i videregående skole etter innføringen av LK20: Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2023. 70 p. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://openarchive.usn.no/usn-xmlui/bitstream/han

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Kvikstad, Ingvild ; Berg-Johnsen, Espen ; Jensen, Rein Magnus ; Kruken , Andrea Hovstein ; Lund, Johan Ludvik; Aasland, Oda Eline; Aasland, Markus Johansen (2024). Et forståelig kroppsøvingsfag? Kroppsøvingsfaget etter fagfornyelsen – erfaringer fra elever og lærere på ungdoms- og videregående trinn. Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2022. 67 p. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://www.usn.no/getfile.php/13757556-1676988014

Vinje, Erlend (2014). De norske baseskolene - En kritisk analyse av diskurser og argumenter tilknyttet debatten rundt, og utbyggingen av, de norske baseskolene. 200 p. Aalborg Universitetsforlag.

Vinje, Erlend (2008). Osloundersøkelsen om vurdering i kroppsøving. ISBN: 978-82-92873-04-5. 59 p. Ped-Media AS.

Dissemination

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Røynesdal, Øystein; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw (2024). Forståelsen av elevenes forutsetninger i kroppsøving – fortsatt ubegripelig. Utdanningsnytt.no.
https://www.utdanningsnytt.no/erlend-ellefsen-vinj

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Røynesdal, Øystein; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw (2024). Vurdering i kroppsøving – to problemområder som overses. Utdanningsnytt.no.
https://www.utdanningsnytt.no/erlend-ellefsen-vinj

Røynesdal, Øystein; Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Vagle, Markus (2024). Hva kjennetegner den dyktige kroppsøvingseleven nå?. VG : Verdens gang.
https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/Eyae92/hva-kj

Vinje, Erlend Ellefsen ; Røynesdal, Øystein; Algrøy, Erling Andre; Sandell, Martin Blaauw (2024). Mener ungdom virkelig at kroppsøvingstimene er ødelagt av karakterer?. Utdanningsnytt.no.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw ; Vagle, Markus (2024). Innledning. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 11-17. Cappelen Damm Akademisk.

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Kvikstad, Ingvild ; Berg-Johnsen, Espen (2023). Et forståelig kroppsøvingsfag?. Utdanningsnytt.no.
https://www.utdanningsnytt.no/erlend-ellefsen-vinj

Vinje, Erlend Ellefsen (2022). Forsker: − Dropp gymkarakter midlertidig.
https://www.vg.no/nyheter/innenriks/i/oWqXe0/forsk

Vinje, Erlend Ellefsen (2022). Arvid Sjødin reagerer på forklaring om NRK-journalist i Baneheia-avhør.
https://www.nettavisen.no/nyheter/arvid-sjodin-rea

Vinje, Erlend Ellefsen (2022). Hva lærte VG av Bar Vulkan-saken? Ingenting?. www.forskning.no.
https://forskersonen.no/etikk-kriminalitet-kronikk

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Brattenborg, Steinar ; Aaring, Vegard Fånes ; Jensen, Rein Magnus ; Vagle, Markus (2022). La oss utvikle kroppsøvingsfaget sammen. Utdanningsnytt.no.
https://www.utdanningsnytt.no/kroppsoving-laererut