Norwegian version
Employee directory
Erlend Ellefsen Vinje

Erlend Ellefsen Vinje

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Office number: Q5053
Phone
  • Mobile: +47 997 21 454
  • Office: +47 672 37 058
E-mail
  • erlend.vinje@oslomet.no
Affiliation

Field of study

Professional development in schools   Assessment   Pedagogics - Education   Architecture   Sports Philosophy   PE didactics   Physical education and sports

Research groups

Research projects

Ongoing research projects

Publications and research

Scientific publications

Fon, Karl Petter; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Sport Education som pedagogisk rammeverk for kroppsøvingsundervisning i en norsk kontekst. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18.
https://doi.org/10.5617/adno.9927

Aasland, Oda Eline; Aaring, Vegard Fånes ; Kruken, Andrea Hovstein ; Aasland, Markus Johansen; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Kroppsøvingsfagets nedprioriterte områder?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 77-98. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3232238

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Fon, Karl Petter (2024). Kroppsøvingslæreres forståelse og anvendelse av retningslinjer for karaktersetting. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 153-179. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4677073

Aaring, Vegard Fånes ; Sandell, Martin Blaauw ; Jensen, Rein M. ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hvordan forstår lærere og elever et mindre idrettsrettet kroppsøvingsfag?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 21-46. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4516474

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Berg-Johnsen, Espen (2024). Kroppsøving som anerkjennende læringsfag. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 101-126. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4122081

Brattenborg, Steinar ; Vinje, Erlend Ellefsen ; Kvikstad, Ingvild ; Vagle, Markus; Wang, Christoffer (2024). Innhold i kroppsøving - hvilke aktiviteter vil elevene ha?. Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 47-76. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4771658

Fon, Karl Petter; Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Christensen, Joakim Ekornrød (2024). "Hvis man er god, så er det lettere å gjøre andre gode, og da blir man sett på som en bedre kroppsøvingselev". Vinje, Erlend Ellefsen; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw; Vagle, Markus (Ed.). Kroppsøving etter fagfornyelsen. p. 180-201. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4045051

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Sandell, Martin Blaauw ; Vagle, Markus (2024). Kroppsøving etter fagfornyelsen. ISBN: 9788202822125. 206 p. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3446474

Brattenborg, Steinar ; Aaring, Vegard Fånes ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Hvordan oppfatter kroppsøvingslærere at undervisningspraksisen vil kunne påvirkes av fagfornyelsen?. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. p. 61-85. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3710762

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Skrede, Joar (2021). Hvilke kroppsøvingslærere vil rektorene ha?. Vinje, Erlend Ellefsen (Ed.). Didaktiske utfordringer i kroppsøving. p. 86-103. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4880611



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Fon, Karl Petter; Aasland, Markus Johansen; Aasland, Oda Eline; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Kroppsøving - øvelsesbank og undervisningsopplegg for hele ungdomstrinnet. ISBN: 9788279972341. 257 p. Læremiddelforlaget AS.
https://hdl.handle.net/11250/4157259

Aasland, Markus Johansen; Aasland, Oda Eline; Vinje, Erlend Ellefsen (2021). Kroppsøving - øvelsesbank og undervisningsopplegg for hele barnetrinnet. ISBN: 9788279972334. 156 p. Læremiddelforlaget AS.
https://hdl.handle.net/11250/4729138

Vinje, Erlend (2008). Vurdering i kroppsøving. ISBN: 9788292873052. 84 p. Ped-Media AS.
https://hdl.handle.net/11250/5169326

Vinje, Erlend (2005). Kroppsøving - elevbok for ungdomstrinnet. ISBN: 9788279970538. 44 p. Læremiddelforlaget AS.
https://hdl.handle.net/11250/4090023

Vinje, Erlend (2005). Kroppsøving - et progressivt og detaljert undervisningsopplegg for ungdomstrinnet. ISBN: 9788279970408. 54 p. Læremiddelforlaget AS.
https://hdl.handle.net/11250/3278899

Vinje, Erlend (2004). Kroppsøving - et progressivt og detaljert undervisningsopplegg for barnetrinnet. ISBN: 9788279970392. 90 p. Læremiddelforlaget AS.
https://hdl.handle.net/11250/5104558



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Vinje, Erlend Ellefsen ; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Kvikstad, Ingvild ; Berg-Johnsen, Espen; Jensen, Rein Magnus ; Kruken, Andrea Hovstein ; Lund, Johan Ludvik; Aasland, Oda Eline; Aasland, Markus Johansen (2024). Et forståelig kroppsøvingsfag? Kroppsøvingsfaget etter fagfornyelsen – erfaringer fra elever og lærere på ungdoms- og videregående trinn. Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2022. ISBN: 9788272068249. 67 p. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://hdl.handle.net/11250/3119936

Røynesdal, Øystein; Haugen, Fredrik Lie; Vagle, Markus; Aaring, Vegard Fånes ; Fon, Karl Petter; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Berg-Johnsen, Espen; Jensen, Rein M. ; Kruken, Andrea Hovstein ; Kvikstad, Ingvild ; Vinje, Erlend Ellefsen (2024). Hva kjennetegner den dyktige kroppsøvingseleven? Elevers og læreres oppfatninger av viktige ferdigheter, kunnskapsområder og egenskaper ved vurdering i kroppsøvingsfaget på ungdomstrinnet og i videregående skole etter innføringen av LK20: Rapport fra FUSK-undersøkelsen 2023. ISBN: 9788272068881. 70 p. Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge.
https://hdl.handle.net/11250/3149038

Vinje, Erlend (2014). De norske baseskolene - En kritisk analyse av diskurser og argumenter tilknyttet debatten rundt, og utbyggingen av, de norske baseskolene. 200 p. Aalborg Universitetsforlag.
https://hdl.handle.net/11250/3341756

Vinje, Erlend (2008). Osloundersøkelsen om vurdering i kroppsøving. ISBN: 9788292873045. 59 p. Ped-Media AS.
https://hdl.handle.net/11250/4763199



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Vinje, Erlend Ellefsen (2026). Forskning på kroppsøvingsfaget etter fagfornyelsen. Nettverkssamling for lærere kroppsøving og idrettsfag i Vestfold. Vestfold fylkeskommune.
https://hdl.handle.net/11250/5337079

Sandell, Martin Blaauw ; Fon, Karl Petter Nygaard; Røynesdal, Øystein; Vinje, Erlend Ellefsen ; Aaring, Vegard Fånes (2025). Dyktighet i kroppsøving. SVEBI-konferansen. Svensk Förening för Beteende- och Samhällsvetenskaplig Idrottsforskning (SVEBI)..
https://hdl.handle.net/11250/5335625

Vinje, Erlend Ellefsen (2025). Er du komfortabel med at barn mellom 5 og 10 år utpekes til tapere?.
https://doi.org/https://www.forskersonen.no/barn-o

Vinje, Erlend Ellefsen (2025). Hva skal vurderes i kroppsøving - og hvordan tilrettelegge for en lik vurderingspraksis blant kroppsøvingslærere i Rogaland?. Hva skal vurderes i kroppsøving - og hvordan tilrettelegge for en lik vurderingspraksis blant kroppsøvingslærere i Rogaland?. Rogaland Fylkeskommune - fagnettverk kroppsøving.
https://hdl.handle.net/11250/5279395

Vinje, Erlend Ellefsen (2025). Flere får 6 i kroppsøving: – Lærerne er usikre på hvordan de skal vurdere og gir etter for press.
https://hdl.handle.net/11250/4052425

Vinje, Erlend Ellefsen (2025). Vil fjerne karakterer i gym: - viktig for helsa.
https://hdl.handle.net/11250/4604235

Vinje, Erlend Ellefsen ; Brattenborg, Steinar ; Røynesdal, Øystein; Algrøy, Erling Andre; Sandell, Martin Blaauw ; Fon, Karl Petter Nygaard (2025). Nødvendig og verdsatt dialog om vurdering i kroppsøving.
https://hdl.handle.net/11250/4056219

Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter Nygaard; Brattenborg, Steinar ; Sandell, Martin Blaauw ; Røynesdal, Øystein; Algrøy, Erling Andre (2025). Skal innsats kun vurderes i kroppsøving?.
https://hdl.handle.net/11250/3739502

Røynesdal, Øystein; Brattenborg, Steinar ; Vinje, Erlend Ellefsen ; Fon, Karl Petter; Algrøy, Erling Andre; Sandell, Martin Blaauw (2025). Vanskelig med rettferdig vurdering i kroppsøving.
https://hdl.handle.net/11250/4950305

Vinje, Erlend Ellefsen ; Røynesdal, Øystein (2025). Utfordringer med målbeskrivelser i læreplan for kroppsøving og funn fra fokusgruppesamtaler med kroppsøvingslærere. Dialogmøte om kroppsøvingsfaget. Utdanningsdirektoratet.
https://hdl.handle.net/11250/4520672



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us