Hilde Hiim

Scientific publications

Hiim, Hilde (2023). Developing teacher professionalism in an era of neo-liberalism. McNiff, Jean (Ed.). Representations of the Academic: Challenging Assumptions in Higher Education . Routledge.
https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9781351053

Hiim, Hilde (2022). How Can Collaboration between Schools and Workplaces Contribute to Relevant Vocational Education?: Results of an Action Research Project in the School-based Part of Norwegian Vocational Education and Training. Vocations and Learning.
https://doi.org/10.1007/s12186-022-09300-z

Hiim, Hilde (2022). The Quality and status of Norwegian VET. Billet, Stephen; Stalder, Barbara Elisabeth; Aarkrog, Vibe; Choy, Sarojni; Hodge, Steven; Le, Anh Hai (Ed.). The Standing of Vocational Education and the Occupations It Serves Current Concerns and Strategies For Enhancing That Standing. p. 201-222. Springer.

Johnsen, Kjersti Lisbeth ; Hiim, Hilde (2020). Å utvikle yrkeskompetanse gjennom arbeidslivspraksis i helsesekretærutdanningen. 20 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 11.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.211111

Hiim, Hilde (2020). The quality and standing of school-based Norwegian VET. 21 p. Journal of Vocational Education and Training. Vol. 72.
https://doi.org/10.1080/13636820.2020.1734062

Hiim, Hilde (2020). Å vurdere yrkeskompetanse. Hva er yrkeskompetanse og hvordan kan den vurderes?. 21 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 10.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2010345

Hiim, Hilde (2020). Likheter og forskjeller mellom tilnærminger til aksjonsforskning. Gjøtterud, Sigrid; Hiim, Hilde; Husebø, Dag; Jensen, Liv Helene (Ed.). Aksjonsforskning i Norge : Grunnlagstenkning forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster : volum 2. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.121.ch1

Gjøtterud, Sigrid; Hiim, Hilde ; Husebø, Dag; Jensen, Liv Helene (2020). Aksjonsforskning i Norge : Grunnlagstenkning forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster : volum 2. ISBN: 9788202652296. 597 p. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.121

Aakernes, Nina ; Hiim, Hilde (2019). Yrkesrelevant skoleopplæring for fremtidens mediegrafikere. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling. Vol. 4.
https://doi.org/10.7577/sjvd.3202

Hiim, Hilde ; Stålhane, Jan (2018). Yrkesdidaktisk aksjonsforskning Yrkesfaglærere som forskere i et prosjekt om relevant yrkesutdanning. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Ed.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. Universitetsforlaget.

Textbooks

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere. ISBN: 978-82-05-39163-5. 214 p. Gyldendal Akademisk.

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (2006). Praksisveiledning i lærerutdanningen : en didaktisk veiledningsstrategi. ISBN: 8205356033. Gyldendal Akademisk.

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (2001). Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere. 313 p. Oslo.

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (1998). Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling. En studiebok i didaktikk. ISBN: 82-00-12792-3. 288 p. Universitetsforlaget.

Research reports

Lensjø, Marit ; Warring, Niels; Hiim, Hilde (2017). Læring og opplæring i rørleggerfaget. En etnografisk studie av fag- og yrkesopplæring i opplæringskontor og på byggeplass. 307 p. Roskilde Universitet.

Hiim, Hilde (2011). Relevant, praksisbasert yrkesutdanning - prinsipper og eksempler: Rapport fra et aksjonsforskningsprosjekt. Del 1. 32 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Hiim, Hilde (2009). Lærerens yrkeskunnskap og læreren som forsker : en strategi for å forske i læreryrket. ISBN: 9788248804895. 565 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
http://brage.bibsys.no/hiak/handle/URN:NBN:no-bibs

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (2000). Hvordan kan en utvikle yrkes/profesjonsutdanning og forskning som er relevant i forhold til yrkesutøvelse? Erfaringer knyttet til utdanning av yrkesfaglærere og et forskningsprogram i yrkesdidaktikk. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Hiim, Hilde ; Isnes, Anders; Lier, Arne Roar; Minge, Terje; Haaland, Grete (1997). Forslag til veiledning for utarbeiding av rammeplaner for yrkesdidaktikk. 23 p. Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet.

Hiim, Hilde ; Hippe, Else (1991). Didaktikk som praksis og teori: vurdering av en didaktisk strategi for yrkeslærerutdanning. Hovedrapport fra et forskningsprosjekt ved Statens yrkespedagogiske høgskole. Statens yrkespedagogiske høgskole.

Dissemination

Husebø, Dag; Hiim, Hilde ; Gjøtterud, Sigrid; Karlsen, James Tommy; Ludvigsen, Kristine; Grevle, Tessa Eriksen ; Rubilar, Kristine Haugen; Holen, Rasa; Teigland, Oliva; Thorvaldsen, Tor (2022). National AR-network as grounds for building knowledge ecologies and democratization of academic communities . CARN Conference 2022 - Changing Lives through Action Research. National College of Ireland.

Sylte, Ann Lisa ; Hiim, Hilde ; Eikeland, Olav (2021). Lærerutdanningsskoler i yrkesfaglærerutdanning (LUSY). NordYrk 2021. NordYrk.

Gjøtterud, Sigrid; Hiim, Hilde ; Husebø, Dag; Jensen, Liv Helene (2020). Innledning. Gjøtterud, Sigrid; Hiim, Hilde; Husebø, Dag; Jensen, Liv Helene (Ed.). Aksjonsforskning i Norge : Grunnlagstenkning forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster : volum 2. Cappelen Damm Akademisk.

Hiim, Hilde ; Eva, Schwencke (2019). Hvordan kan skoler, bedrifter og universitet samarbeide om å utvikle innhold og kvalitet i yrkesutdanning og yrkesfaglærerutdanning?. forskningskonferanse. HIOA.

Stålhane, Jan ; Hiim, Hilde (2017). Evaluating vocational knowledge: What is vocational knowledge and how can it be evaluated and assessed?. ATEE-konferanse. ATEE.

Hiim, Hilde (2017). Developing teacher professionalism through epistemological insight, analyses of pedagogical relations and practitioner research. forskningskonferanse. ARNA (Action Research Network of the Americas).

Hiim, Hilde ; Eva, Schwencke (2017). Relevant yrkesutdanning og samarbeid høgskole \ skole \ bedrift. Noen foreløpige resultater fra forskningssamarbeid med masterstudenter. Forskningsformidlingskonferanse. HIOA.

Hiim, Hilde (2017). Om å forske i egen praksis. Aksjonsforskning og praktikerforskning. Foredrag på fellesseminar HiOA / LUI og UCC / FoU 28.- 29. september 2017. UCC København. FoU fellesseminar HiOA / LUI og UCC (University College of Copenhagen). UCC ved forskningslederDr. Ditte Tofteng og Dr. Mia Hustvedt.

Breidlid, Anders ; Henriksen, Øyvind H.; Hiim, Hilde ; Holmarsdottir, Halla Bjørk ; Otterstad, Ann Merete ; Walseth, Kristin ; Rossholt, Nina (2016). Skandaløs prosess rundt fordeling av stipendiater. Khrono.no.

Hiim, Hilde (2016). Keynote. Aksjonsforskning og Practitioner Research. Keynote, Dansk aktionsforskningskonferance . University College of Copenhagen, Ålborg universitet.