Norwegian version
Employee directory
Ann Lisa Sylte

Ann Lisa Sylte

Job title
  • Professor
Visiting address
  • Kunnskapsveien 55, 2007 Kjeller
  • Office number: KC327
Phone
  • Office: +47 672 37 286
E-mail
  • annlisa.sylte@oslomet.no
Affiliation

About

Professor

- Ph.D. Didactical principles for relevant vocational and professional education

Experience / areas of work

- Project manager for the NFR project Teacher training schools (LUSY) 2020-2025

- Head of Research, Department of Vocational Teacher Education

- Action Research

Subject manager for the PhD-courses 

- Vocational educational research, Vocational didactic research, Action Research

Previous subject responsibility for

- Master in Vocational Pedagogy

- Postgraduate Certificate Teaching in Professional Education

- Vocational Teacher Education

External assignment 

- Postgraduate Certificate Teaching in Professional Education, University College for Police Studies

Field of study

Professional pedagogy

Administrative field of work

Research collaboration   Research strategy   Research communication

Research groups

Research projects

Completed research projects

Publications and research

Scientific publications

Stiklestad, Sigrun Saur ; Sylte, Ann Lisa (2025). Å kvalifisere praksislærere og skoler for forskningsbasert utviklingsarbeid og organisasjonslæring. Sylte, Ann Lisa; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Hiim, Hilde; Aakernes, Nina (Ed.). Profesjonsrelevant lærerutdanning i samarbeid med praksisfeltet. p. 111-138. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/https://cdforskning.no/cdf/catalog

Sylte, Ann Lisa ; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Hiim, Hilde ; Aakernes, Nina (2025). Profesjonsrelevant lærerutdanning i samarbeid med praksisfeltet. ISBN: 9788202895150. 446 p. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.267

Sylte, Ann Lisa ; Hiim, Hilde (2025). A Strategy for Collaboration Between Educational Institutions and the Field of Practice, Aimed at Profession-Relevant Teacher Education. Social Education Research (SER).
https://doi.org/10.37256/ser.6220256541

Hiim, Hilde ; Sylte, Ann Lisa (2024). Collaboration Between Educational Institutions and the Practical Field in Teacher Education-Epistemological Perspectives in a Project Aiming to Enhance Relevance in Vocational Teacher Education Through the Development of Teacher Education Schools. Social Education Research (SER).
https://doi.org/10.37256/ser.5220244488

Magnussen, Kaija-Liisa ; Sylte, Ann Lisa (2022). Tilrettelegging for dybdelæring og helhetlig yrkeskompetanse i helsefagarbeiderutdanningen. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 7.
https://doi.org/10.7577/sjvd.4282

Havreberg, Solveig Dalehaug ; Sylte, Ann Lisa (2021). Velferdsteknologi i helse- og oppvekstyrker: Digitalt kompetansebehov i yrkesfaglig utdanning. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 11.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.21v11i1

Dahlback, Jorunn ; Olstad, Hanne Berg; Sylte, Ann Lisa ; Wolden, Anne-Catrine (2020). The Importance of Authentic Workplace-Based Assessment: A Study From VET Teacher Education. International Journal for Research in Vocational Education and Training. Vol. 7.
https://doi.org/10.13152/ijrvet.7.3.3

Sylte, Ann Lisa (2020). Predicting the future competence needs in working life: Didactical implications for VET in Norway. International Journal for Research in Vocational Education and Training. Vol. 7.
https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.2.3

Dahlback, Jorunn ; Olstad, Hanne Berg; Sylte, Ann Lisa ; Wolden, Anne-Catrine (2019). Yrkesfaglig lærerkompetanse i brede utdanningsprogram. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 4.
https://doi.org/10.7577/sjvd.3234

Dahlback, Jorunn ; Olstad, Hanne Berg; Sylte, Ann Lisa ; Wolden, Anne-Catrine (2018). Utfordringer og muligheter i møtepunktet mellom yrkesfaglærerutdanningen og praksis i videregående skole. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 8.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.188357



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Sylte, Ann Lisa (2021). Profesjonspedagogikk: Relevant læring i praksis. ISBN: 9788205553705. Gyldendal Akademisk.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Sylte, Ann Lisa (2017). Didaktiske prinsipper for relevant yrkes- og profesjonsutdanning. ISBN: 9788283640663. OsloMet - storbyuniversitetet.

Dahlback, Jorunn ; Hansen, Kari-Mette; Sund, Grete Haaland ; Sylte, Ann Lisa (2011). Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av nye læreplaner (KIP). Veien til yrkesrelevant opplæring fra første dag i Vg1. ISBN: 9788248800408. 315 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
http://idtjeneste.nb.no/URN:NBN:no-bibsys_brage_18

Hansen, Kari; Dahlback, Jorunn ; Haaland, Grete; Sylte, Ann Lisa (2011). Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av nye læreplaner (KIP). ISBN: 9788248800408. 315 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Dahlback, Jorunn ; Sund, Grete Haaland ; Sylte, Ann Lisa (2010). Relevant fag-og yrkesopplæring fra første dag i den videregående skole - en realitet eller en visjon for framtiden?. 17 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Dahlback, Jorunn ; Hansen, Kari; Sund, Grete Haaland ; Sylte, Ann Lisa (2009). Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av nye læreplaner - KIP AF: delrapport 3 KIP-DH: Relevant og meningsfull opplæring fra første dag i VG1?. 141 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.
http://www.hiak.no/nor/forskning-og-utvikling/fors

Sylte, Ann Lisa ; Dahlback, Jorunn ; Sund, Grete Haaland ; Hansen, Kari (2007). Relevant og meningsfull opplæring fra første dag i VG1?. 57 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Sylte, Ann Lisa ; Hiim, Hilde (2024). Relevant Teacher Education and Practical Teacher Education. ECER-conference 2024. ECER conference.

Sylte, Ann Lisa (2023). Empirical examples from an action research project in teacher education. Carn-conference 2023. Carn.

Sylte, Ann Lisa (2023). Quality criteria for development of Teacher Education Schools in VET by a Symbiotic Didactical Learning Model. ECER-conference 2024. ECER.

Sylte, Ann Lisa ; Hiim, Hilde ; Eikeland, Olav (2022). Teacher education schools and relevant vocational teacher education - Theoretical and methodological perspectives in an action research project. ECER-conference 2022. ECER.

Sylte, Ann Lisa ; Olstad, Hanne Berg (2022). Tilrettelegging av yrkesfaglig fordypning i norsk lærerutdanning. Den 16. Nordiske Læreruddannelseskonferance. Nordisk Læreruddannelse.

Sylte, Ann Lisa (2022). Professional Didactics in Exercises and Wargaming . Exercises and Wargaming in Professional Military Education. Krigsskolen.

Sylte, Ann Lisa ; Hiim, Hilde ; Eikeland, Olav (2021). Lærerutdanningsskoler i yrkesfaglærerutdanning (LUSY). NordYrk 2021. NordYrk.

Wolden, Anne-Catrine ; Dahlback, Jorunn ; Sylte, Ann Lisa ; Olstad, Hanne Berg; Kristiansen, Aina ; Møllerhagen, Torill Hammeren ; Meland, Marie Syverstad (2020). Fagfornyelse 2020 - Yrkesfaglærerens framtidige kompetansebehov ved Vg1 FBIE og HDP. Fagfornyelse 2020 - Yrkesfaglærerens framtidige kompetansebehov ved Vg1 FBIE og HDP. Yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk og Kompetanses.

Dahlback, Jorunn ; Olstad, Hanne Berg; Sylte, Ann Lisa ; Wolden, Anne-Catrine (2019). Fremtidens organisering av opplæring på Vg1 Design og håndverk. Konferanse om relevant yrkesopplæring. OsloMet - storbyuniversitetet.

Dahlback, Jorunn ; Olstad, Hanne Berg; Sylte, Ann Lisa ; Wolden, Anne-Catrine (2019). Yrkesfaglærerens framtidige kompetansebehov ved Vg1 Design og håndverk. Kompetanse om relevant yrkesopplæring. OsloMet - storbyuniversitetet.



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us