Kort om
2016 - d.d.: Førsteamanuensis v/masterutdanning i yrkespedagogikk - kullkoordinator
2020-2024: Prosjektleder for NFR-prosjektet Lærerutdanningsskoler (LUSY)
2019-d.d.: Førsteamanuensis v/Ph.d-kurs: Yrkespedagogisk forskning
2019-d.d.: Førsteamanuensis v/Ph.d-kurs: Yrkesdidaktisk forskning
2018 - d.d.: Forskergruppeleder
2014 - 2016: PhD-kandidat 50%: Didaktiske prinsipper for relevant yrkes- og profesjonsutdanning
2011 - 2017: Førstelektor v/Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetanse
2006 - d.d.: Førsteamanuensis v/Yrkesfaglærerutdanning DH
Eksternt oppdrag: 2013 - d.d.: Førsteamanuensis v/Pedagogisk basiskurs for politiutdannere, Politihøgskolen
Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Emner
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
-
Lærerutdanningsskoler og lærerutdanningsbedrifter i Yrkesfaglærerutdanningen (LUSY)
Utvikling av en organisasjonsteoretisk, didaktisk modell for samarbeid mellom utdanningsinstitusjon og praksisfelt.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Sylte, Ann Lisa (2020). Predicting the Future Competence Needs in Working Life: Didactical Implications for VET. International Journal for Research in Vocational Education and Training .
Dahlback, Jorunn; Berg Olstad, Hanne; Sylte, Ann Lisa; Wolden, Anne-Catrine (2019). Yrkesfaglig lærerkompetanse i brede utdanningsprogram. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 4.
Dahlback, Jorunn; Berg Olstad, Hanne; Sylte, Ann Lisa; Wolden, Anne-Catrine (2018). Utfordringer og muligheter i møtepunktet mellom yrkesfaglærerutdanningen og praksis i videregående skole. Nordic Journal of Vocational Education and Training . Vol. 8.
Sylte, Ann Lisa (2018). Profesjonsretting og studentaktivitet. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 3.
Sylte, Ann Lisa (2017). Validitet i aksjonsforskning. Gjøtterud, Sigrid; Hiim, Hilde; Husebø, Dag; Jensen, Liv Helene; Steen-Olsen, Tove Herborg; Stjernstrøm, Else (Red.). Aksjonsforskning i Norge : teoretisk og empirisk mangfold. Artikkel. s. 443-462. Cappelen Damm Akademisk.
Sylte, Ann Lisa; Jahanlu, David (2017). Profesjonsrettet lærerutdanning for yrkesfag - dagens undervisning og opplevelse av relevans. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 2.
Sylte, Ann Lisa (2016). Profesjonspedagogikk - yrkesretting / profesjonsretting av pedagogikk og didaktikk (2. utg.). ISBN: 978-82-05-49450-3. 298 s. Gyldendal Akademisk.
Sylte, Ann Lisa (2015). Aksjonsforskerrollen ved bruk av Bourdieus begreper sett i forhold til erfaringslæring – en analyse. Inglar, Tron (Red.). Erfaringslæring. Kap 6. s. 114-138. Portal forlag.
Sylte, Ann Lisa (2015). Yrkesretting av teorien og yrkesdifferensiering – en vei for å hindre frafall ved yrkesopplæringen i videregående skole. Yrkespedagogiske perspektiver. kap 7. s. 140-167. Gyldendal Akademisk.
Sylte, Ann Lisa
(2014).
Vurdering for yrkesrelevant opplæring.
18 s.
Nordic Journal of Vocational Education and Training
.
Vol. 4 2014.
http://home.hit.no/~aakre/nordyrk/2014/2014-4-sylt...
