Kort om
Jeg er statsviter med doktorgrad i samfunnsfagdidaktikk. Jeg har jobbet som lærer i videregående i mange år og undervist i sosiologi og sosialantropologi, politikk og menneskerettigheter, samfunnskunnskap og språkfag. Jeg elsker å undervise både i skolen og i barnehagelærer- og lærerutdanningen!
Mine forskningsinteresser er:
- Menneskerettighetsopplæring, barns rettigheter og sosial rettferdighet
- Samfunnsfagdidaktikk, inkludert kontroversielle/emosjonelle/sensitive tema
- Seksualitetsundervisning, inkludert kjønnsperspektiver og seksuelle overgrep
Aktuell med boken Nordic Perspectives on Human Rights Education: Theory and Practice for Social Justice
Undervisning høsten 2025:
BLA 3200-1 Samfunn, religion, livssyn og etikk
BLH2200 Samfunn, religion, livssyn og etikk
BASM 6000 Barnehage- og skolemiljø og ledelse
BLH3140 Barn med behov for særskilt omsorg og oppfølging
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Goldschmidt-Gjerløw, Beate
; Torstensen, Ragnhild Lindahl; Frøvik, Jeanette Kalmar
(2025).
Pornography and human rights education.
Human Rights Education Review (HRER).
Vol. 8.
https://doi.org/10.1080/25355406.2025.2452122
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2024). Students´perceptions of learning about gender-based and sexual harassment: A struggle for recognition. Osler, Audrey; Goldschmidt-Gjerløw, Beate (Red.). Nordic Perspectives on Human Rights Education: Research and Practice for Social Justice. s. 142-155. Routledge.
Goldschmidt-Gjerløw, Beate
; Osler, Audrey
(2024).
Framing human rights education in the Nordic region.
Osler, Audrey; Goldschmidt-Gjerløw, Beate (Red.).
Nordic Perspectives on Human Rights Education: Research and Practice for Social Justice. s. 3-15.
Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781003340676-2
Osler, Audrey;
Goldschmidt-Gjerløw, Beate
(2024).
Nordic Perspectives on Human Rights Education: Research and Practice for Social Justice.
ISBN: 9781032375366.
282 s.
Routledge.
https://www.routledge.com/Nordic-Perspectives-on-H
Siljan, Henriette Hogga; Magnusson, Camilla Gudmundsdatter;
Goldschmidt-Gjerløw, Beate
(2024).
Livsmestring i norskfaget: Hvordan forstår og tilrettelegger norsklærere for livsmestringsarbeid i klasserommet?.
Nordic Journal of Literacy Research.
https://doi.org/10.23865/njlr.v10.5509
Sætra, Emil; Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2023). Følelsenes rolle i samtaler om kontroversielle og sensitive temaer. Olsen, Mirjam Harkestad; Arneberg, Per (Red.). Samtaler i skolen. s. 57-78. Cappelen Damm Akademisk.
Gjerløw, Beate Goldschmidt- ; Eriksen, Kristin Gregers; Jore, Mari Kristine (2022). Undervisning som balansekunst. Gjerløw, Beate Goldschmidt-; Eriksen, Kristin Gregers; Jore, Mari Kristine (Red.). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. s. 13-32. Universitetsforlaget.
Gjerløw, Beate Goldschmidt- (2022). Når kjønn og seksualitet utfordres i undervisning. Gjerløw, Beate Goldschmidt-; Eriksen, Kristin Gregers; Jore, Mari Kristine (Red.). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. s. 169-188. Universitetsforlaget.
Gjerløw, Beate Goldschmidt- (2022). #MeToo rammer også barn og ungdommer. Gjerløw, Beate Goldschmidt-; Eriksen, Kristin Gregers; Jore, Mari Kristine (Red.). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. s. 89-110. Universitetsforlaget.
Gjerløw, Beate Goldschmidt- ; Eriksen, Kristin Gregers; Jore, Mari Kristine (2022). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen. ISBN: 9788215049212. 216 s. Universitetsforlaget.
