Kort om
Wenche Bekken er førsteamanuensis ved OsloMet Storbyuniversitetet, Institutt for sosialfag. Hennes kunnskapsinteresser omhandler barn og unge og profesjonsutøvelse. Hennes siste prosjekt handler om hvordan ansatte i barnevernet forstår og håndterer økningen i antall barn og unge med ADHD og autisme. I dette arbeidet er hun opptatt av hvordan fagpersoner innen sosialt arbeid eller habilitering produserer forståelser av hva som utgjør utfordringer, og hvordan de jobber med barn og familier. Gjennomgående i prosjektene er barn og unge med funksjonsutfordringer, deres hverdagsliv, erfaringer med tjenesteapparatet og profesjonsutøveres erfaringer med tjenesteyting. Bekken deltar også i metodeprosjektet Tett på som utforsker bruk av livsformsintervjuet for å komme tett på profesjonsutøveres arbeidshverdag.
Noen sentrale spørsmål er: Hvordan ivaretas det sosiale livet for barn og unge med funksjonsvariasjon i møte med tjenestene? Hvordan ivaretas sosialarbeidere sin kunnskap om betydningen av det sosiale i tjenester som domineres av helseforståelser? Hvilke forventninger stilles det til unge voksne, og hvilket rom er det for funksjonsvariasjon i de forventningene som stilles til mestring av utdanning og arbeid? Hva skaper og opprettholder sosiale ulikheter blant barn og unge?
Forskningsarbeidene baserer seg i kvalitative metoder, som hun også underviser i på master- og PhD-kurs. I barnevern og sosialt arbeid underviser hun i temaene minoritet og mangfold, marginalisering, funksjonshemming og teoretiske forståelser på familien
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Avsluttede forskningsprosjekter
-
Growing Up and Looking Forward (GULF) - “Young people with bodily impairments in transitions”
Hensikten med prosjektet er å frembringe ny kunnskap om hva som kan være hensiktsmessige samarbeidsformer mellom ungdom med fysisk funksjonsnedsettelse, deres familier og tjenesteutøvere i helse- og velferdstjenester i overgangen til voksenlivet.
-
Tett på profesjonsutøveres daglige innsats for å fremme inkludering og livskvalitet for barn og unge
Prosjektet vil legge grunnlaget for forsknings- og utviklingsarbeid på tvers av tjenester som møter barn og unge. Dataene skal kunne brukes på tvers av tjenester.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Harsløf, Ivan
;
Innvær, Simon
;
Jenssen, Dag
;
Bekken, Wenche
; Bode, Ingo
(2025).
Hybrid Social Work
Contested Knowledge, Fragile Collaboration and Social Citizenship.
ISBN: 9781035327201.
268 s.
Edward Elgar Publishing.
https://hdl.handle.net/11250/3436682
Bode, Ingo;
Innvær, Simon
;
Jenssen, Dag
;
Bekken, Wenche
;
Harsløf, Ivan
(2025).
Evolving hybrid worlds of social work.
Harsløf, Ivan; Innvær, Simon; Jenssen, Dag; Bekken, Wenche; Bode, Ingo (Red.).
Hybrid Social Work
Contested Knowledge, Fragile Collaboration and Social Citizenship.
Edward Elgar Publishing.
https://doi.org/10.4337/9781035327218
Ulvik, Oddbjørg Skjær
;
Bekken, Wenche
(2025).
Barn i marginaliserte posisjoner: Muligheter for tilhørighet.
Borch, Anita; Bilgrei, Ola Røed (Red.).
Barns tilhørighet blant mennesker og ting. s. 199-216.
Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.250.ch9
Bekken, Wenche
(2025).
‘Not prioritized, but very important’: social work captured in medical and psychological reasoning.
Harsløf, Ivan; Innvær, Simon; Jenssen, Dag; Bekken, Wenche; Bode, Ingo (Red.).
Hybrid Social Work
Contested Knowledge, Fragile Collaboration and Social Citizenship. s. 83-101.
Edward Elgar Publishing.
https://doi.org/10.4337/9781035327218.00014
Bekken, Wenche
;
Rugkåsa, Marianne
(2024).
Liminalitet og appropriering: Antropologiske blikk på sosialt arbeid.
Norsk antropologisk tidsskrift.
Vol. 35.
https://doi.org/10.18261/nat.35.1.4
Bekken, Wenche
; Ytterhus, Borgunn; Søderstrøm, Sylvia
(2021).
‘In the Next Moment I Answer, it is Not Possible.’ Professionals’ Experiences from Transition Planning for Young People.
Scandinavian Journal of Disability Research.
Vol. 23.
https://doi.org/10.16993/sjdr.783
Semb, Randi;
Bekken, Wenche
; Borg, Marit
(2020).
Narrow Normality or Inadequate Services? Supporting Citizenship for Young Adults in Challenging Situations.
Journal of Recovery in Mental Health.
Vol. 4.
https://hdl.handle.net/11250/5125986
Bekken, Wenche
(2020).
Negotiating embodied knowledge in transition to adulthood: a social model of human rights.
Disability & Society.
https://doi.org/10.1080/09687599.2020.1816902
Gubrium, Erika
;
Bekken, Wenche
(2019).
Holdninger til velferd. Bruk av dybdeintervju.
Aamodt, Hilde Anette; Dahl, Espen; Gubrium, Erika; Haldar, Marit; Hermansen, Åsmund (Red.).
Sosialt arbeid og sosialpolitikk i samhandling. s. 212-225.
Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4313339
Bekken, Wenche
(2018).
Public Health Coordinator - How to Promote Focus on Social Inequality at a Local Level, and How Should It Be Included in Public Health Policies.
Comment on "Health Promotion at Local Level in Norway: The Use of Public Health Coordinators and Health Overviews to Promote Fair Distribution Among Social Groups".
International Journal of Health Policy and Management.
Vol. 7.
https://doi.org/10.15171/ijhpm.2018.74
