English version
Ansatteoversikt
Nina Johannesen

Nina Johannesen

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
  • Kontornummer: Q4004
Telefon
  • Mobil: +47 928 33 062
  • Kontor: +47 672 36 376
E-post
  • nina.johannesen@oslomet.no
Tilhørighet

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Johannesen, Nina ; Hellstrand, Ingvil Førland (2023). Forskningsetikkens monstre : Om sårbarhet og andregjøring. Myhre, Cecilie Ottersland; Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (Red.). Metodologiske ut-viklinger : Om kvalitativ og postkvalitativ forskning i barnehagefeltet. s. 223-235. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4004642

Johannesen, Nina ; Moxnes, Anna Rigmor (2022). Pølser i barnehagen -kilde til undring, famling, begjær og besvær. Aslanian, Teresa Katherine (Red.). Det er her det skjer! Møter med religion, etikk og filosofi i barnehagen. s. 148-168. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5001952

Larsen, Ann Sofi; Johannesen, Nina ; Ulla, Bente; Sandvik, Ninni (2020). Teaching in higher education: organic methodologies. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education.
https://doi.org/10.1080/01596306.2020.1828286

Sandvik, Ninni; Larsen, Ann Sofi; Johannesen, Nina ; Ulla, Bente (2019). Working with Text(-ures) in Academia: Be Fast, Even While Standing Still!. Thomas, Louise; Reinertsen, Anne (Red.). Academic Writing and Identity Constructions: Performativity, Space and Territory in Academic Workplaces. s. 115-134. Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-01674-6_7

Ulla, Bente; Sandvik, Ninni; Larsen, Ann Sofi; Nyhus, Mette Røe; Johannesen, Nina (2019). Sounds of Scissors: Eventicising Curriculum in Higher Education. Taylor, Carol A.; Bayley, Annouchka (Red.). Posthumanism and Higher Education: Reimagining Pedagogy, Practice and Research. s. 31-53. Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-14672-6_2

Schjetne, Espen; Afdal, Hilde Wågsås ; Anker, Trine; Johannesen, Nina ; Afdal, Geir Sigmund (2018). Empirical moral philosophy and teacher education. Martin, Christopher; Ruitenberg, Claudia W. (Red.). Ethics in Professional Education. s. 29-41. Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781315121352-3

Johannesen, Nina (2016). Barnehagen som utdanningsarena?. Sandvik, Ninni (Red.). Småbarnspedagogikkens komplekse komposisjoner. Læring møter filosofi. s. 132-148. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4804080

Schjetne, Espen; Afdal, Hilde Wågsås ; Anker, Trine; Johannesen, Nina ; Afdal, Geir (2016). Empirical moral philosophy and teacher education. Ethics and Education. Vol. 11.
https://doi.org/10.1080/17449642.2016.1145498

Johannesen, Nina (2013). Overflowing Every Idea of Age, Very Young Children as Educators. Studies in Philosophy and Education. Vol. 32.
https://doi.org/10.1007/s11217-012-9351-2

Johannesen, Nina (2013). Tvil som drivkraft :. Nordisk barnehageforskning (NBF). Vol. 6.
https://doi.org/10.7577/nbf.592



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Johannesen, Nina ; Sandvik, Ninni (2009). Små barns delaktighet och inflytande- några perspektiv. ISBN: 9789147094127. 116 s. Liber.
https://hdl.handle.net/11250/4594431

Johannesen, Nina ; Sandvik, Ninni (2008). Små barn og medvirkning - noen perspektiver. ISBN: 9788204137715. 104 s. Cappelen Damm AS.
https://hdl.handle.net/11250/5191396



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Johannesen, Nina (2015). Medvirkning som tiltale. Møter med små barns uttrykk, pedagogers tenkning og tekster av Emmanuel Levinas. 145 s. Universitetet i Stavanger.
https://hdl.handle.net/11250/4810971

Afdal, Hilde Wågsås ; Schjetne, Espen; Anker, Trine; Afdal, Geir; Johannesen, Nina (2015). Etikk i profesjonell praksis : et forskningsprosjekt knyttet til Utdanningsforbundets implementering av Lærerprofesjonens etiske plattform. ISBN: 9788278254424. Høgskolen i Østfold.
https://hdl.handle.net/11250/285223



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Ødegård, Magnar; Johannesen, Nina (2025). Inkludering og utfordringer som kommer til syne. Fellessamling, Pedagogisk fagsenter, bydel St. Hanshaugen, Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3808611

Johannesen, Nina ; Ødegård, Magnar (2025). Spesialpedagogikk og inkludering. Fellessamling, Pedagogisk fagsenter, bydel St. Hanshaugen, Oslo.
https://hdl.handle.net/11250/3973734

Larsen, Ann Sofi; Johannesen, Nina ; Ulla, Bente (2024). Undervisningsmetodologi i barnehagepedagogikk og småbarnsvitenskap. Symposium. Sámi allaskuvla.
https://hdl.handle.net/11250/4082246

Ulla, Bente; Larsen, Ann Sofi; Johannesen, Nina (2022). Livsmestring og psyko-sosialt arbeid -fra barnehagepedagogiske og småbarnsvitenskapelige tilnærminger. tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge . Fakultet for helse, velferd og organisasjon.
https://hdl.handle.net/11250/4264929

Sandvik, Ninni; Ulla, Bente; Johannesen, Nina ; Larsen, Ann Sofi; Nyhus, Mette Røe (2018). Slipp grepet, ikke ansvaret: kooperative læringsprosesser. Pedagogikk i barnehagelærerutdanningen. Kooperative læringsrprosesser. Høgskolen i Østfold.
https://hdl.handle.net/11250/3668267

Østli, Marianne; Johannesen, Nina (2018). Å sette forskjelligheter i spill. Pedagogikk i barnehagelærerutdanningen. Høgskolen i Østfold.
https://hdl.handle.net/11250/3439607

Dybvikstrand, Trine Sofie; Johannesen, Nina (2018). Young children arts and aesthetics. Reconceptualizing Early Childhood Education.
https://hdl.handle.net/11250/3497539

Schjetne, Espen; Afdal, Hilde Wågsås ; Johannesen, Nina ; Anker, Trine; Afdal, Geir (2016). Profesjonsetisk refleksjon i barnehagen.
https://hdl.handle.net/11250/3914473

Anker, Trine; Afdal, Hilde Wågsås ; Johannesen, Nina ; Schjetne, Espen; Afdal, Geir (2016). Et språk for etikk: Læreres profesjonsetiske forståelser og praksis. Bedre Skole.
https://hdl.handle.net/11250/4073568

Afdal, Hilde Wågsås ; Afdal, Geir; Anker, Trine; Johannesen, Nina ; Schjetne, Espen (2016). Læreres profesjonsetikk i fokus. Prismet. Vol. 67.
https://hdl.handle.net/11250/4032467



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss