Digital kompetanse i barnehagen

Søknadsfrist

Søknadsfrist: 15.april

Opptakskrav

For å søke på dette programmet må du ha generell studiekompetanse (samordnaopptak.no) eller oppfylle kravene til realkompetanse.

Det kan være konkurranse om plassene. Ved forrige opptak kom alle kvalifiserte inn i både ordinær kvote og kvote for førstegangsvitnemål.

Krav til realkompetansesøkere  

Har du generell studiekompetanse, kan du ikke søke på grunnlag av realkompetanse. Hvis du søker på grunnlag av realkompetanse må du

• være 25 år eller eldre
• ha minimum fem års fulltids yrkespraksis fra helse-, omsorgs-, sosial- eller undervisningssektoren der du har jobbet med barn eller ungdom som er 18 år eller yngre
  ha minimum norsk 112 årstimer
• ha engelsk 140 årstimer
• Inntil to av de fem årene med yrkespraksis kan erstattes av relevant utdanning, og omsorg for egne barn kan godkjennes som ett av de fem årene.

Søkere med utdanningsbakgrunn fra land utenfor Norden må dokumentere at de oppfyller krav til norsk tilsvarende kravet til generell studiekompetanse.

Studentene skal i løpet av studiet gjennomføre oppgaver og arbeidskrav som tar utgangspunkt i refleksjon, kunnskapsdeling i profesjonsfellesskap og utprøving på eget arbeidssted. Det er derfor et krav at studenten arbeider i barnehage, eller har kontakt med en barnehage der det er mulig å gjennomføre arbeidskrav som er del av videreutdanningen, under hele studiet. Dette dokumenteres med en bekreftelse fra arbeidsgiver, eller barnehagen der arbeidskrav skal gjennomføres.

Søkere med morsmål fra land utenfor Norden må dokumentere norsk og engelsk tilsvarende kravet til generell studiekompetanse (samordnaopptak.no).

Åpne lenken til Søknadsweb (fsweb.no).

1. logg på via ID-porten
2. velg "Videreutdanning og oppdragsstudier"
3. velg "Oppdragsstudier Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier"
4. velg "3650 Digital kompetanse i barnehage" i rullegardinlisten
5. lagre søknaden din
    

I en tid hvor barn vokser opp i et digitalisert samfunn, er det viktig at barnehagelærere forstår og har kunnskap om hvordan mediekulturer og teknologi påvirker barns lek, oppvekst og læring.
På videreutdanningen lærer studentene hvilken betydning medier og digitale verktøy har, og om kritisk pedagogisk teori knyttet til det digitale hverdagslivet. 

Studentene skal gjennom studiet gjøre erfaringer og tilegne seg kunnskap i form av digitale ferdigheter, i tillegg til å bruke det aktivt inn mot barns lek og læringsprosesser knyttet til barnehagens verdigrunnlag og styringsdokumenter. 

Innhold:

• kunnskapsbasert bruk av teknologi i barnehager
• etiske vurderinger i forhold til personvern, privatliv og dokumentasjon
• oversikt over grunnlagsdokumenter for digitale praksiser i barnehagen
• digital dømmekraft med forståelse for de etiske og juridiske perspektivene
• digitale danningsprosesser med kritisk refleksjon og forståelse for teknologisk påvirkningskraft
• bruk av teknologi i inkluderende praksis

Rammeplanens føringer (regjeringen.no) om at barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring vil danne utgangspunkt for det forskningsbaserte innholdet i emnet, samtidig som studentenes kritiske refleksjon og evne til digital dømmekraft utvikles gjennom praktisk utprøving, refleksjon og diskusjon i egen praksis. Studentene skal reflektere over utprøving i egen praksis, og opplegget skal tilpasses egen barnegruppe og gjenspeile en inkluderende praksis, og forutsetter også erfaringsdeling i studentens eget kollegium.

Studieside for Digital kompetanse i barnehagen

Besøk studentportalen for mer informasjon, samlinger og timeplan for dette studiet (student.oslomet.no).

Se programplan på student.oslomet.no

Laster inn programplan, vennligst vent ...

Videreutdanningen er nettbasert med tre to-dagers samlinger hvert semester og vil ta for seg følgende temaer:

• Barnehagens digitale praksis
• Verktøy til kartlegging av egen praksis
• Barns lek og mediekultur
• Multimodal læring
• Oppvekst. lek og læring i et digitalt samfunn
• Estetikk og digital lek - å skape sammen
• Digital teknologi i kommunikasjon
• Digital dømmekraft
• Profesjonsfaglig digital kompetanse
• Miljø og bærekraft
• Spill som pedagogikk

Mellom samlingene skal studentene jobbe med arbeidskrav og utforske sin egen rolle som pedagog gjennom å ta i bruk ny kunnskap for å utvikle barnehagens digitale praksis i tett samspill med kollegaer. Du finner oversikt over samlingsdatoer og timeplan her (student.oslomet.no).

Undervisningen er variert og har en praktisk tilnærming. Studiet benytter ulike læringsarenaer og digitale plattformer:

• Flipped classroom og forelesninger på nett
• Arbeid i kollokviegruppe, diskusjoner og refleksjonsoppgaver
• Individuell veiledning og tilbakemelding på oppgaver
• Presentasjon og vurdering av ulike verktøy
• Ny faglitteratur
• Arbeidskrav og utviklingsprosjekt

Semesteravgift kr. 600,- (student.oslomet.no).