Dissemination
Thun, Cecilie
;
Onsrud, Line Marie
;
Laski, Alona
;
Hyunh, Johnny
(2026).
Pedagogisk ledelse av mangfold og demokratiske fellesskap i barnehagen.
Lærerutdanningskonferansen 2026: Demokrati og kunnskapsberedskap. Universitets- og høgskolerådet.
https://hdl.handle.net/11250/5513336
Hyunh, Johnny
(2026).
Har forsket på samlingsstunden: – Det første barna trakk frem var alle reglene.
https://doi.org/https://www.barnehage.no/forskning
Hyunh, Johnny
;
Fjeld, Martin Nevland
(2026).
Discipline and joy – children’s experience of circle time in Norwegian kindergartens.
NERA 2026. Nordic Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/5515195
Thun, Cecilie
;
Brennhovd, Maria
;
Hyunh, Johnny
;
Onsrud, Line Marie
;
Sirari, Tanvi
(2025).
Diversity management in Norwegian ECEC: Bridging the gap between the personal and the professional.
NERA 2025 conference Pedagogy of Hope: Gratitude, Diversity, and Sustainability in Education. NERA.
https://doi.org/https://www.helsinki.fi/assets/dru
Thun, Cecilie
;
Onsrud, Line Marie
;
Hyunh, Johnny
(2025).
Mangfoldsledelse i barnehagen: I spenningen mellom det personlige og det profesjonelle.
Frokostseminar for styrerutdanningen. Styrerutdanningen.
https://hdl.handle.net/11250/4193995
Hyunh, Johnny
(2025).
Barns medievaner: kultur av, med og for barn.
Planleggingsdag. Ahus barnehager.
https://hdl.handle.net/11250/4147135
Hyunh, Johnny
(2025).
Barns medievaner: kultur av, med og for barn.
Foreldremøte. Ahus barnehager.
https://hdl.handle.net/11250/5055393
Hyunh, Johnny
;
Brennhovd, Maria
(2024).
Hvilke dilemmaer opplever studenter knyttet til ledelse av mangfold i barnehager, .
Fakultetskonferansen LUI-LS. LUI.
https://hdl.handle.net/11250/4272117
Hyunh, Johnny
;
Torsnes, Elise
(2024).
Rekruttering til barnehagelærerutdanningen: Studenters motivasjon for valg av studie.
Fakultetskonferansen LUI-LS. LUI.
https://hdl.handle.net/11250/3223486
Hyunh, Johnny
;
Fjeld, Martin Nevland
(2024).
Circle time in kindergartens: From children’s perspective.
Childlife. Childlife - barneliv og profesjonsutøvelse.
https://hdl.handle.net/11250/3766644
