Dissemination
Reine, Kathrine
(2026).
Supervision as a Formative Practice in School Leadership Programs.
NERA. VIA University College.
https://hdl.handle.net/11250/5486864
Reine, Kathrine
;
Bakke, Hilde
;
Thun, Cecilie
;
Eriksen, Marte
;
Helstad, Kristin
(2026).
Profesjonsveiledning i utdanning - eksempler fra lærerutdanningene ved OsloMet.
Veilederkonferansen 2026. Universitetet i Stavanger.
https://hdl.handle.net/11250/5486892
Reine, Kathrine
(2026).
Horisontale og vertikale kunnskapsdiskurser - fra data til handling.
https://hdl.handle.net/11250/5489461
Reine, Kathrine
(2026).
Karriere- og profesjonsdag: Ny som lærer.
https://hdl.handle.net/11250/5486851
Reine, Kathrine
;
Joleik, Norhild
(2025).
School Leadership and Professional Ethics - Principals’ Understanding and Handling of Ethical Dilemmas.
ECER. University of Belgrade.
https://hdl.handle.net/11250/5486880
Joleik, Norhild
;
Reine, Kathrine
(2025).
Principals understanding of ethical dilemmas – moral reasoning in school leadership.
NERA. University of Helsinki.
https://hdl.handle.net/11250/5486876
Joleik, Norhild
;
Reine, Kathrine
(2025).
Å tenke som en rektor - presentasjon av forskningsrapport.
https://hdl.handle.net/11250/5489472
Reine, Kathrine
;
Joleik, Norhild
(2024).
Leading school development projects: a way of enhancing professional development for school leaders?.
Annual Conference Nordic Educational Research Association. Nordic Educational Research Association (NERA).
https://hdl.handle.net/11250/3861914
Reine, Kathrine
(2021).
Fra frafall til nærvær. En kasusstudie av en videregående skoles arbeid med å redusere frafall.
Universitetet i Oslo.
https://hdl.handle.net/10852/88711
