Lisbeth Elvebakk

Scientific publications

Engebretsen, Berit; Walseth, Kristin; Elvebakk, Lisbeth (2020). Jenter og kroppsøving. Hvordan kan en aktivistisk tilnærming bedre jenters erfaring med kroppsøvingsfaget?. Norsk pedagogisk tidsskrift . Vol. 104.

Jøsok, Evy; Elvebakk, Lisbeth (2019). Kritisk tenkning i klasserommet. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Ed.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. 3. p. 50-68. Universitetsforlaget.

Elvebakk, Lisbeth; Lundberg, Pål; Vederhus, Inger (2019). Praksislæraren som lærarutdannar i norskfaget. Ein studie. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Ed.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. Kapittel 4. p. 58-74. Universitetsforlaget.

Elvebakk, Lisbeth; Engebretsen, Berit; Walseth, Kristin (2018). Kroppen på Instagram -Ungdoms refleksjoner rundt kroppsideal og kroppspress. Sundsdal, Einar; Øksnes, Maria; Haugen, Cecilie (Ed.). Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv. 5. p. 81-106. Cappelen Damm Akademisk.

Walseth, Kristin; Engebretsen, Berit; Elvebakk, Lisbeth (2018). Meaningful experiences in PE for all students: an activist research approach. Physical Education and Sport Pedagogy . Vol. 23.

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth; Nilssen, Jannike Hegdal (2018). Literature in decline? Differences in pre-service and in-service primary school teachers' reading experiences. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies . Vol. 69.

Jøsok, Evy; Elvebakk, Lisbeth (2017). “Et bra prosjekt som har gjort meg til en bedre skriver”– arbeid med skrivestrategier i videregående skole. 16 p. Acta Didactica Norge . Vol. 11.

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth; Nilssen, Jannike Hegdal (2016). Lærerstudenten som frafallen leser - om litteraturens fremtid i norsk skole. Acta Didactica Norge . Vol. 10.
https://www.journals.uio.no/index.php/adno/article...

Textbooks

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2017). Salto 6 Lærarbok B. ISBN: 978-82-05-47996-8. 187 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2017). Salto 6B Arbeidsbok. ISBN: 978-82-05-47991-3. 142 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2017). Salto 6B. ISBN: 978-82-05-47988-3. 260 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2016). Salto 6A Lærarbok. ISBN: 978-82-05-47995-1. 167 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2016). Salto 6A Arbeidsbok. ISBN: 978-82-05-47989-0. 116 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Aars Eide, Marit; Bjøndal, Ane (2016). Salto 6A. ISBN: 978-82-05-47986-9. 240 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Bjøndal, Ane; Aars Eide, Marit (2016). Salto 6b Elevbok. ISBN: 978-82-05-47987-6. 257 p. Gyldendal Undervisning.

Elvebakk, Lisbeth; Bjøndal, Ane; Aars Eide, Marit (2016). Salto 6a Elevbok, Norsk for mellomtrinnet. ISBN: 978-82-05-47985-2. 240 p. Gyldendal Undervisning.

Dissemination

Elvebakk, Lisbeth (2020). Medstudentrespons med Feedback Fruits for førsteårsstudenter i norsk ved grunnskolelærerutdanning. Webinarfestivalen. NTNU.

Lundberg, Pål; Elvebakk, Lisbeth; Mirmotahari, Omid (2020). Medstudentrespons. 13 p. Læring om læring. Vol. 4.

Lundberg, Pål; Elvebakk, Lisbeth (2020). FeedbackFruits medstudentrespons. BLU og UBs fagdag. OsloMet- storbyuniversitetet.

Lundberg, Pål; Elvebakk, Lisbeth (2020). Prosessorientert skriving med medstudentrespons i grunnskolelærerutdanningen. Seminar om vurdering. OsloMet- storbyuniversitetet.

Vederhus, Inger; Elvebakk, Lisbeth (2019). Inger Vederhus og Lisbeth Elvebakk (OsloMet): «Afften-Psalme» (1678) i læreboka. Kva skjer med diktet, og kva slags didaktiske implikasjonar har det?. Konferanse. USN; OsloMet, HiØ og Universitetsforlaget.

Elvebakk, Lisbeth; Skaar, Håvard (2019). Ambassadørmodellen – studenterfaringer fra OsloMet. Gregsersen, Frans; Jørgensen, Mette (Ed.). Nyt nordisk! - Initiativer inden for nordisk sprog- og tekstpædagogik. Kapittel. p. 117-121.

Elvebakk, Lisbeth; Lundberg, Pål; Vederhus, Inger (2019). Praksislæraren som lærarutdannar i norskfaget. Ein studie. NNMF 7: Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt. NTNU.

Vederhus, Inger; Elvebakk, Lisbeth (2018). Kva skjer når barokkdikt blir presentert i læreverk for ungdomstrinnet?. Poesididaktik.. Göteborgs Universitet.

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth (2017). Nabospråk i to norske læreverk på barne - og ungdomstrinnet. Norplus-seminar om nabospråksdidaktikk. UCC-DK.

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth (2017). Differences in pre-service and in-service teachers reading experiences. ARLE2017 The 11th conference of the International Association for Research in L1 Education. ARLE.

Walseth, Kristin; Elvebakk, Lisbeth; Engebretsen, Berit (2017). Meningsfulle erfaringer i kroppsøving for alle studenter - en aktivistisk tilnærming. Aksjonsforskningsseminar. HiNN.

Walseth, Kristin; Elvebakk, Lisbeth; Engebretsen, Berit (2017). Meaningful experiences in PE for all students - an activist approach. AIESEP. AIESEP.

Engebretsen, Berit; Elvebakk, Lisbeth; Walseth, Kristin (2017). Hvordan kan endring i praksisfellesskapet påvirke læring i kroppsøvingsfaget?. Kroppsøvingskonferanse NIH. Seksjon for kroppsøving og pedagogikk, NIH.

Walseth, Kristin; Engebretsen, Berit; Elvebakk, Lisbeth (2017). Body curriculum in schools. Activist research in PE. New Mexico State University.

Jøsok, Evy; Elvebakk, Lisbeth (2016). Fagskriving med vekt på skriverammer. Mailand vgs. Mailand vgs.

Elvebakk, Lisbeth (2016). Fagskriving Eksplisitt skriveopplæring i videregående skole. Malakoff vgs. Malakoff vgs.

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth; Nilssen, Jannike Hegdal (2016). Lærerstudenter leser for lite, mener forskere.
http://forskning.no/2016/11/laerere-leser-mindre/p...

Skaar, Håvard; Elvebakk, Lisbeth; Nilssen, Jannike Hegdal (2016). Frafalne lesere blir lærere.
http://www.hioa.no/Aktuelle-saker/Frafalne-lesere-...

Walseth, Kristin; Engebretsen, Berit; Elvebakk, Lisbeth (2016). Body curriculum - en pilotstudie av hvordan skolen kan bidra til å utvikle elevers kritiske refleksjon og distanse i forhold til kroppsideal og kroppspress. Kroppsøvingsfaget i bevegelse. NIH.

Walseth, Kristin; Engebretsen, Berit; Elvebakk, Lisbeth (2015). Body curriculum og aktivist forskning i kroppsøving. Kroppsøvingsfaget i endring. FOU gruppa Kropp, læring, mangfold.