Norwegian version
Employee directory
Evy Jøsok

Evy Jøsok

Job title
  • Associate Professor
Visiting address
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
Phone
  • Mobile: +47 915 98 131
  • Office: +47 672 37 291
E-mail
  • evy.josok@oslomet.no
Affiliation

Research groups

Research projects

Ongoing research projects

Completed research projects

Publications and research

Scientific publications

Kjøstvedt, Anders G. ; Jøsok, Evy (2026). Åpent klasseromsklima og klasseromsdiskusjoner i norsk ungdomsskole. Nordidactica –Journal ofHumanities and Social Science EducationNordidactica. Vol. 16 Nr 2026:2.
https://doi.org/https://journals.lub.lu.se/nordida

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2025). Marginaliseringen av demokratikunnskap i læreplanene: en analyse av referanser i to stortingsmeldinger. Børhaug, Kjetil; Helsvig, Kim Gunnar (Ed.). Kampen om samfunnsfaget. p. 185-209. Pax Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/5317825

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders G. ; Seland, Idunn (2025). Nurturing civic identity among Norwegian 15-year-olds: Challenges and opportunities for social science teachers. Journal of Social Science Education (JSSE). Vol. 24.
https://doi.org/10.11576/JSSE-7690

Jegstad, Kirsti Marie ; Heggernes, Sissil Lea ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Svanes, Ingvill Krogstad ; Tørnby, Hilde (2025). Approaches to critical thinking in primary education classrooms: A systematic review. Educational Research Review.
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2025.100711

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Kontroversielle spørsmål på dagsorden. Bedre Skole.
https://hdl.handle.net/11250/4968645

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2024). Controversial issues in Norwegian social science classrooms. Journal of Social Science Education (JSSE). Vol. 23.
https://doi.org/10.11576/jsse-7075

Jøsok, Evy (2024). Alva (8) og attentatet på Putin: Om begynneropplæring i internasjonale konflikter . en didaktisk analyse. Helgesen, Espen; Hidle, Kari-Mette Walmann (Ed.). Begynneropplæring i samfunnsfag. p. 211-228. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4443865

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Politisk mestringstro og kontroversielle spørsmål i samfunnsfag. Nordidactica. Vol. 13.
https://hdl.handle.net/11250/3344339

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2021). Citizenship-as-knowledge: How perspectives from Bildung-centred Didaktik can contribute to European Citizenship Education beyond competence. European Educational Research Journal. Vol. 22.
https://doi.org/10.1177/14749041211045777

Ferrer, Marlen ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Ed.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. p. 11-29. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3699184



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Thorsen, Dag Einar; Jøsok, Evy ; Søyland, Martin (2026). FOKUS Politikk og menneskerettigheter. ISBN: 9788203414732. 201 p. Aschehoug & Co.
https://hdl.handle.net/11250/5527774

Andersson-Bakken, Emilia ; Jegstad, Kirsti Marie ; Heggernes, Sissil Lea ; Jøsok, Evy ; Marti, Kristin Torjesen ; Reffhaug, Marthe; Sandvik, Margareth ; Svanes, Ingvill Krogstad ; Tørnby, Hilde (2026). Kritisk tenking i begynneropplæringen. ISBN: 9788205590939. 100 p. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5341017



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Jøsok, Evy ; Davan, Lars Birger ; Tolgensbakk, Ida; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge. ISBN: 9788278948484. 64 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3105594

Kjøstvedt, Anders Granås ; Seland, Idunn ; Jøsok, Evy ; Huang, Lihong (2023). Politisk mestringstro i ungdomsskolen. Casestudie om demokrati- og medborgerskapsundervisning i fire norske ungdomsskoler. ISBN: 9788278948477. 91 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3105590

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2022). Helt Ærlig. Effekter. ISBN: 9788278948002. 16 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2986696

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2021). Helt Ærlig! Evaluering av Redd Barnas prosjekt. ISBN: 9788278947746. 31 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2753594



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Jøsok, Evy (2026). Kunnskap, klasseromsklima og demokratisk deltakelse. Demokratifrokost: Lykkes skolen med demokratiopplæringen?. UIO.
https://hdl.handle.net/11250/5573819

Jøsok, Evy (2026). DEMOKRATISK BEREDSKAP Hvordan utvikler norske ungdommer demokratisk handlingskompetanse?. DEMOKRATISK BEREDSKAP Hvordan utvikler norske ungdommer demokratisk handlingskompetanse?. Utdanningsforbundet Tromsø og Finnmark.
https://hdl.handle.net/11250/5573809

Jøsok, Evy (2026). Åpent klasseromsklima og klasseromsdiskusjoner i norsk ungdomsskole.
https://hdl.handle.net/11250/5564219

Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard; Hidle, Kari-Mette Walmann (2026). Shaping Early Social Studies: Teachers’ Experiences with LK20, Municipal Governance, and External Actors in Grades 1–4. Earli SIG13 and SIG19 conference Navigating Polarisation and Fostering Civic Engagement through Education. University of Agder, Kristiansand, Norway.
https://hdl.handle.net/11250/5525981

Jøsok, Evy ; Svanes, Ingvill Krogstad (2026). Bruk av nyheter og barnelitteratur for å skape rom for kritisk tenking på barnetrinnet. Kurs for Utdanningsforbundet. Utdanningsforbundet.
https://hdl.handle.net/11250/5538010

Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard; Hidle, Kari-Mette Walmann (2026). Shaping Early Social Studies: ​ Teachers’ Experiences with LK20, Municipal Governance, and External Actors in Grades 1–2​.Conference presentation (EARLI SIG 13). Navigating Polarisation and Fostering Civic Engagement through Education. EARLI .
https://hdl.handle.net/11250/5526241

Borge, Julie Ane Ødegaard; Jøsok, Evy ; Hidle, Kari-Mette Walmann (2026). Samfunnsfag på Småtrinnet: Læreres erfaringer med faget (SASMIL)​. NOKSA: Nordic Conference in Social Studies Education: " Social Studies in Times of Curriculum Changes". NOKSA.
https://hdl.handle.net/11250/5508274

Jøsok, Evy ; Marti, Kristin Torjesen ; Jegstad, Kirsti Marie (2026). Kritisk tenking i lys av de tverrfaglige temaene.
https://hdl.handle.net/11250/5348933

Hidle, Kari-Mette Walmann; Horrigmo, Kirsten Johansen; Skarpenes, Ove; Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard (2025). (+) Samfunnsfaget må styrkes, ikke strykes.
https://hdl.handle.net/11250/5330447

Jøsok, Evy ; Borge, Julie Ane Ødegaard; Hidle, Kari-Mette Walmann (2025). Hvem former samfunnsfaget? En studie av læreres erfaringer med organisering av faget fra første til fjerde klasse. Samfunnsfagkonfernasen 2025: Fremtidens samfunsfag. Universitetet i Innlandet.
https://hdl.handle.net/11250/5368536



See all publications


These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.
P.O. Box 4, St. Olavs plass
NO-0130 Oslo
Norway
Tel.: +47 67 23 50 00
Contact us