Evy Jøsok

Vitenskapelige publikasjoner

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Politisk mestringstro og kontroversielle spørsmål i samfunnsfag. Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science Education. Vol. 13.
https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/vi

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2021). Citizenship-as-knowledge: How perspectives from Bildung-centred Didaktik can contribute to European Citizenship Education beyond competence. European Educational Research Journal.
https://doi.org/10.1177/14749041211045777

Ferrer, Marlen ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 11-29. Universitetsforlaget.

Jøsok, Evy ; Elvebakk, Lisbeth (2019). Kritisk tenkning i klasserommet. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 50-68. Universitetsforlaget.

Jøsok, Evy ; Elvebakk, Lisbeth (2017). “Et bra prosjekt som har gjort meg til en bedre skriver”– arbeid med skrivestrategier i videregående skole. 16 s. Acta Didactica Norge. Vol. 11.
https://doi.org/10.5617/adno.4025

Forskningsrapporter

Kjøstvedt, Anders Granås ; Seland, Idunn ; Jøsok, Evy ; Huang, Lihong (2023). Politisk mestringstro i ungdomsskolen. Casestudie om demokrati- og medborgerskapsundervisning i fire norske ungdomsskoler. ISBN: 978-82-7894-847-7. 91 s. NOVA/OsloMet . Vol. 2023.
https://hdl.handle.net/11250/3105590

Jøsok, Evy ; Davan, Lars Birger ; Tolgensbakk, Ida; Kjøstvedt, Anders Granås (2023). Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge. ISBN: 978-82-7894-848-4. 64 s. NOVA/OsloMet . Vol. 2023.
https://hdl.handle.net/11250/3105594

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2022). Helt Ærlig. Effekter. ISBN: 978-82-7894-800-2. 16 s. NOVA.
https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/handle/11250/2986

Jøsok, Evy ; Tolgensbakk, Ida (2021). Helt Ærlig! Evaluering av Redd Barnas prosjekt. ISBN: 978-82-7894-774-6. 31 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/handle/11250/2753

Formidling

Jøsok, Evy (2024). Lærerrommet: Hvordan takle kontroversielle tema i klassen (utdanningsforbundet.no).

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Ppresentasjon av DEMOCIT forskningsresultater. Fag og forskningssamarbeid. Malin Tværåna.

Jøsok, Evy ; Kjøstvedt, Anders Granås (2024). Politisk mestringstro og kontroversielle tema. Demokratiforum ved Fredrikstad kommune.

Jøsok, Evy (2024). Involve to Evolve - Skandinavisk elevperspektiv. Involve to Evolve - Skandinavisk medborgerskap er et treårig prosjekt, støttet av Erasmus+.. ILS, MF, Osloskolen og Erasmus+.

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2023). Hva skal til for at ungdom tror på at de kan gjøre en forskjell?.

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2023). Hvordan få ungdom til å delta i demokratiet?.

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2023). Legitimizing the marginalization of civic knowledge: An analysis of the references connected to ‘democracy’ and ‘citizenship’ in two white papers. POLNET: The closing research conference. Universitetet i Oslo.

Elvebakk, Lisbeth ; Jøsok, Evy (2023). Utfordringer og muligheter i samarbeid på tvers av fag. Johannesen, Monica; Lundberg, Pål; Smestad, Bjørn (Red.). Utdanning for tverrfaglige mål. s. 81-96. Fagbokforlaget.

Jøsok, Evy (2023). Begynneropplæring i internasjonal politikk. Nasjonal konferanse for samfunnsfagsdidaktikk 2023. Høgskulen på Vestlandet.

Kjøstvedt, Anders Granås ; Jøsok, Evy (2023). Resultater fra forskningsprosjektet DEMOCIT: elevintervjuer. EWC-seminar. The European Wergeland Centre.