Erik Ryen

Vitenskapelige publikasjoner

Ryen, Erik; Jegstad, Kirsti Marie (2022). It is like a hammer and toothbrush; you need it for the rest of your life’ – Five Norwegian teachers’ experiences of working at a ‘thinking school. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 6.
https://doi.org/10.7577/njcie.4347

Ryen, Erik (2021). Valg av fagstoff og progresjon som didaktiske utfordringer i samfunnsfag. Erdal, Silje Førland; Granlund, Lise (Red.). Samfunnsfagdidaktikk. s. 44-66. Universitetsforlaget.

Bjørkvold, Tuva; Ryen, Erik (2021). Exploring the perceived learning of ‘students as researchers’ through two theoretical lenses. 17 s. Journal of Curriculum Studies. Vol. 53.
https://doi.org/10.1080/00220272.2021.1881168

Ryen, Erik; Jøsok, Evy (2021). Citizenship-as-knowledge: How perspectives from Bildung-centred Didaktik can contribute to European Citizenship Education beyond competence. European Educational Research Journal.
https://doi.org/10.1177/14749041211045777

Ryen, Erik (2020). Klasseledelse og kritisk tenkning i samfunnsfag. Christensen, Hanne; Ulleberg, Inger (Red.). Klasseledelse, fag og danning. 2.utgave. s. 242-259. Gyldendal Akademisk.

Jegstad, Kirsti Marie; Ryen, Erik (2020). Bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema i grunnskolens naturfag og samfunnsfag – en læreplananalyse. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 104.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2020-03-07

Ferrer, Marlen; Jøsok, Evy; Ryen, Erik; Wetlesen, Annika; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 11-29. Universitetsforlaget.

Ryen, Erik (2019). Klafki's critical constructive Didaktik and the epistemology of critical thinking. Journal of Curriculum Studies. Vol. 52.
https://doi.org/10.1080/00220272.2019.1657959

Ryen, Erik (2019). Nyheter og kritisk tenkning i samfunnsfag. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 69-87. Universitetsforlaget.

Formidling

Ryen, Erik; Skovmand, Keld (2023). The paradox of learnification and competence-based curricula. NERA Conference 2023. OsloMet/NERA.

Kjøstvedt, Anders Granås; Wetlesen, Annika; Ryen, Erik (2023). Kritisk tenkning i de nordiske samfunnsfagene. Nordidactica. Vol. 13.
https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/vi...

Æsøy, Knut Ove; Brekke, Øystein; Vanebo, Guro; Aas, Per Anders; Ferrer, Marlen; Ryen, Erik (2023). Alt er ikkje utskiftbart. Klassekampen.

Erdal, Silje Førland; Ryen, Erik (2023). Introduksjon til samfunnsfagdidaktikk. Scheie, Janne Thoralvsdatter; Roaldset, Hege (Red.). Introduksjon til fagdidaktikk. Universitetsforlaget.

Helsvig, Kim Gunnar; Ryen, Erik; Aas, Per Anders; Æsøy, Knut Ove (2022). Pedagogisk mangfold i fare. Khrono.no.

Helsvig, Kim Gunnar; Æsøy, Knut Ove; Vederhus, Inger; Aas, Per Anders; Jøsok, Evy; Haugen, Torgeir; Ryen, Erik; Vanebo, Guro; Ferrer, Marlen; Seierstad Stokke, Ruth; Kvalvaag, Robert Williams; Aukland, Knut; Hammer, Aina; Skaar, Håvard; Myrebøe, Tonje; Lundberg, Pål; Jahnsen, Vanja Røkkum; Briseid, Eyvind Martol; Lind, Anne; Sletteland, Anja; Mathias, Gro; Paaske, Nanna (2022). Lærerstreiken handler om skolens fremtid (https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/9zEPmp/laererstreiken-handler-om-skolens-fremtid). VG : Verdens gang.

Ryen, Erik (2022). Intervjuet av journalist i forbindelse med artikkelen "Overrasket over hvor lite forskningsbasert skole­politikken er". Khrono.
https://khrono.no/overrasket-over-hvor-lite-forskn...

Ryen, Erik (2022). Til forsvar for faget. Klassekampen.
https://klassekampen.no/utgave/2022-08-15/debatt-t...

Ryen, Erik (2022). Arrangør og ordstyrer for konferansen "Kan og bør man styre elevenes utvikling av holdninger og verdier?". Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning. OsloMet.

Ryen, Erik (2022). Progresjon i kritisk tenkning og dybdelæring. Jegstad, Kirsti Marie; Andersson-Bakken, Emilia; Bjørkvold, Tuva (Red.). Kritisk tenkning i barneskolen – teori og praksis. s. 27-28. OsloMet Skriftserie.