Marlen Ferrer

Scientific publications

Ferrer, Marlen (2022). Demokratisk dannelse gjennom historie. Børhaug, Kjetil; Hunnes, Odd Ragnar; Samnøy, Åshild (Ed.). Nye spadestikk i samfunnsfagdidaktikken. p. 287-304. Fagbokforlaget.

Ferrer, Marlen ; Johannesen, Hedvig ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2021). Burde Greta heller vært på skolen? Om vilkårene for systemkritisk tenkning i skolen, med elevenes klimaopprør som utgangspunkt. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 5.
https://doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2021-05-02

Ferrer, Marlen (2019). Kritisk tenkning i møte med lærebøker. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Ed.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. p. 110-130. Universitetsforlaget.

Ferrer, Marlen ; Wetlesen, Annika (2019). Kritisk tenkning i samfunnsfag. ISBN: 9788215031835. 198 p. Universitetsforlaget.

Ferrer, Marlen ; Jøsok, Evy ; Ryen, Erik ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2019). Hva er kritisk tenkning i samfunnsfag?. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Ed.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. p. 11-29. Universitetsforlaget.

Ferrer, Strand Marlen (2012). State Formation and Courtly Culture in the Scandinavian Kingdoms in the High Middle Ages. Scandinavian Journal of History.
https://doi.org/10.1080/03468755.2011.640174

Ferrer, Marlen (2006). Æren og friheten: Forhandlinger om ære i spansk og norrøn middelalder. Historisk Tidsskrift (Norge). Vol. 84.
https://doi.org/10.18261/ISSN1504-2944-2005-04-0

Textbooks

Ferrer, Strand Marlen (2013). Korstogene. ISBN: 978-82-02-40327-0. 74 p. Cappelen Damm AS.

Bøckman, Jørgen; Ferrer, Marlen ; Hundstad, Dag; Notaker, Hallvard; Hutchison, Ragnhild (2013). Norges historie i 25 ting. ISBN: 9788202421656. 185 p. Cappelen Damm AS.

Research reports

Ferrer, Strand Marlen (2008). Emotions in motion. Emotional diversity in 13th century Spanish and Norse society. 459 p. Unipub forlag.

Dissemination

Ferrer, Marlen (2023). Hvorfor mistet Maria Stuart hodet?.

Ferrer, Marlen (2023). Hans Jacob Orning og Kai Østberg: Maktens nervetråder. Politiske kulturer i Europa fra middelalderen til andre verdenskrig. 2 p. Historisk Tidsskrift (Norge). Vol. 102.
https://doi.org/10.18261/ht.102.2.9

Ferrer, Marlen (2023). Læreplandebatt: Hva vil LK20 bety for vår felles historiekultur?. Norske historiedager 2023. Den norske historiske forening (HIFO).

Æsøy, Knut Ove ; Brekke, Øystein ; Vanebo, Guro ; Aas, Per Anders ; Ferrer, Marlen ; Ryen, Erik (2023). Alt er ikkje utskiftbart. Klassekampen.
https://klassekampen.no/artikkel/2023-06-15/debatt

Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders ; Jøsok, Evy ; Haugen, Torgeir ; Ryen, Erik ; Vanebo, Guro ; Ferrer, Marlen ; Seierstad Stokke, Ruth; Kvalvaag, Robert Williams ; Aukland, Knut ; Hammer, Aina ; Skaar, Håvard ; Myrebøe, Tonje ; Lundberg, Pål ; Jahnsen, Vanja Røkkum ; Briseid, Eyvind Martol ; Lind, Anne ; Sletteland, Anja ; Mathias, Gro ; Paaske, Nanna (2022). Lærerstreiken handler om skolens fremtid (https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/9zEPmp/laererstreiken-handler-om-skolens-fremtid). VG : Verdens gang.

Ferrer, Marlen (2022). Kritisk tenkning i skolen. Kommentar til Acta didacticas jubileumsnummer: Kritisk tenkning i skolen. HumSam og Det utdanningsvitenskapelige fakultet, UiO.

Ferrer, Marlen (2022). Kommentar til boklansering av Merethe Roos "Å forstå fortiden og formidle for framtiden". Boklansering: "Å forstå fortiden og formidle for framtiden" av Merethe Roos. Universitetsforlaget.

Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove ; Ferrer, Marlen (2022). Faglig og administrativ leder: Culture, Conflict and Education in the Basque Country. Forskningsgruppereise "Tekst og fagdidaktikk". Universidad del País Vasco/OsloMet.

Ferrer, Marlen (2021). Paneldebatt om Kritisk tenkning. Samfunnsfagskonferansen 2021. OsloMet.

Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Ferrer, Marlen (2021). Burde Greta heller vært på skolen? Vilkårene for kritisk tenkning og systemkritikk i skolen, med utgangspunkt i elevenes klimaopprør. Samfunnsfagskonferansen 2021. OsloMet.