Hedvig Johannesen

Scientific publications

Berntsen, Svanhild Kristine; Johannesen, Hedvig Skonhoft (2023). Fra logg til blogg: Yrkesfaglæreres digitale kompetanseutvikling gjennom designbassert praktikerforskning. 26 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 13.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2313128

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Kverneggen, Kari-Anne Helleberg; Øgård, Monika (2022). Læring på tvers: Hvordan kan yrkesfaglæreren legge til rette for boundary learning for elever i arbeidslivspraksis?. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 12.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2212151

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Øyan, Petter; Magnus, Ellen Merethe (2021). Combining Lifelong Learning and Social Enterprise in Integrated University-Professional Learning. Halsall, Jamie P.; Oberoi, Roopinder; Snowden, Michael (Ed.). Social Enterprise in the Higher Education Sector. p. 73-90. Cambridge Scholars Publishing.
https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-52...

Ferrer, Marlen; Johannesen, Hedvig; Wetlesen, Annika; Aas, Per Anders (2021). Burde Greta heller vært på skolen? Om vilkårene for systemkritisk tenkning i skolen, med elevenes klimaopprør som utgangspunkt. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 5.
https://doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2021-05-02

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2019). Miskjennelse av yrkesfaglig kulturell kapital i skolen. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 103.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2019-04-08

Johannesen, Hedvig; Øyan, Petter; Magnus, Ellen Merethe (2018). 'Back into your arms' - Exploring models for integrated university-professional learning in a lifelong perspective. Journal of Widening Participation and Lifelong Learning. Vol. 20.
https://doi.org/10.5456/WPLL.20.2.96

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Tarrou, Anne-Lise Høstmark (2010). Perspektiver på kunnskapssyn ved læring i yrkesfagopplæringen. Aamodtsbakken, Bente (Ed.). Læring og medvirkning. p. 93-107. Universitetsforlaget.

Textbooks

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2013). Mette-Marit og politikkens abdikasjon. ISBN: 978-82-03-35412-0. 93 p. Aschehoug & Co.

Research reports

Skålholt, Asgeir; Aakernes, Nina; Andresen, Silje; Aspøy, Tove Mogstad; Dahlback, Jorunn; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Lillebø, Otto Sevaldson; Lyckander, Rønnaug H.; Lysvik, Rebekka Ravn; Nyen, Torgeir; Vagle, Inger (2023). Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 2. ISBN: 978-82-327-0608-2. 253 p. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
https://hdl.handle.net/11250/3083924

Aakernes, Nina; Andresen, Silje; Bergene, Ann Cecilie; Dahlback, Jorunn; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; Vagle, Inger (2022). Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1. ISBN: 978-82-327-0552-8. 154 p. NIFU, Fafo og OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/2990375

Lyng, Selma Therese; Borg, Elin; Fossestøl, Knut; Pedersen, Eirin; Hermansen, Hege; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Lahn, Leif Christian; Mausethagen, Sølvi; Myrvold, Trine (2021). Evaluering av ny kompetansemodell – desentraliserte ordninger for skole og yrkesfag samt oppfølgingsordningen. Temanotat 1: Programteori, foreløpige funn og videre forskningsspørsmål. AFI-rapport 2021:2. ISBN: 978-82-7609-425-1. 77 p. OsloMet - storbyuniversitetet.

Lahn, Leif Christian; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Fossestøl, Knut (2021). Temanotat 2 - Evaluering av ny kompetansemodell Utfordringer og muligheter i desentralisert kompetanseutvikling for yrkesfag. ISBN: 978-82-7609-431-2. 28 p. OsloMet - storbyuniversitetet.

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2015). Cultural Codes of Technical and Vocational Teachers. A qualitative study of technical and vocational teachers cultural codes: Teaching school-based learning at the Norwegian upper secondary level. 285 p. Universitetet i Oslo.

Dissemination

Skålholt, Asgeir; Aakernes, Nina; Andresen, Silje; Aspøy, Tove Mogstad; Dahlback, Jorunn; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Lillebø, Otto Sevaldson; Lyckander, Rønnaug H.; Lysvik, Rebekka Ravn; Nyen, Torgeir; Vagle, Inger (2023). Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, andre syntese.
https://hdl.handle.net/11250/3083917

Dahlback, Jorunn; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Vagle, Inger; Aakernes, Nina (2023). Evaluering av fagfornyelsen for yrkesfag. Delrapport 2 arbeidspakke 2 - yrkesdidaktikk. NORDYRK. Høgskolen på Vestland.

Dahlback, Jorunn; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Vagle, Inger; Aakernes, Nina (2022). Yrkesfaglærerne gjør en kjempejobb med å iverksette fagfornyelsen. Resultater fra første delrapport fra evaluering av fagfornyelsen yrkesfag.
https://soundcloud.com/yrkesfagpodden/24-yrkesfagl...

Helsvig, Kim Gunnar; Haugen, Torgeir; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Haldar, Marit (2022). Paneldiskusjon i forlengelse av Sethne-forelesningen 2022: Richard Sennet. Arrangert av Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, OsloMet.

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2022). Bridging Troubled Waters - Critical Thinking and Vocational Bildung among Master Students. VIII Stockholm International Conference & Research Workshop on VET. Stockholm universitet.

Andersson, Per; Ahn, Song-ee; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Köpsen, Johanna; Louw, Arnt (2022). Editorial: NJVET and the NordYrk network. 3 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 12.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.22122iii

Dahlback, Jorunn; Johannesen, Hedvig Skonhoft; Vagle, Inger; Aakernes, Nina (2022). Yrkesfaglæreres yrkesdidaktiske arbeid med implementeringen av den nye læreplanen fagfornyelsen. Presentasjon av funn fra første delrapport i Evalueringen i fagfornyelsen, yrkesfag. NordYrk Conference 2022 . Linköpings universitet.

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Grydeland, Anders (2021). Nedvurdering av yrkesfaglig kulturell kapital med Hedvig Skonhoft Johannesen.
https://uni.oslomet.no/ksy/2020/02/25/nedvurdering...

Johannesen, Hedvig Skonhoft; Lahn, Leif Christian (2021). Decentralized Competence Development in Norwegian VET: Empowering Vocational teachers and Training Instructors through Tripartite Partnership or Bureaucratization?. ECER 2021 European Conference on Educational Research. European Educational Association of Research .

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2021). Outer shock and the Subject Renewal. New national curriculum in Norwegian vocational teachers’ professional practices during the Covid-19 pandemic. Nordyrk Conference 2021. Nordiskt yrkespedagogisk og yrkesdidaktisk nätverk og Linköpings universitet.