Selma Therese Lyng

Scientific publications

Lyng, Selma Therese ; Hægeland, Linda; Aanerud, Henriette; Restad, Frode (2023). Relasjonsbygging og profesjonsutvikling for FoL i skolen. Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland (Ed.). Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3859959

Lyng, Selma Therese ; Horton, Paul (2022). Qualitative Methods in School Bullying and Cyberbullying Research: An Introduction to the Special Issue. International Journal of Bullying Prevention. Vol. 4.
https://doi.org/10.1007/s42380-022-00139-5

Lyng, Selma Therese (2020). Fellesskapende klasseledelse. Christensen, Hanne; Ulleberg, Inger (Ed.). Klasseledelse, fag og danning. 2.utgave. p. 100-122. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3426818

Lyng, Selma Therese ; Hagen, Aina Landsverk (2019). Barn og unges deltakelse i forskning: Muligheter og utfordringer. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 3.
https://doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2019-01-01

Eriksen, Ingunn Marie ; Lyng, Selma Therese (2018). Elevenes psykososiale miljø: Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker i skolemiljøarbeidet. ISBN: 9788245021912. 139 p. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4268999

Eriksen, Ingunn Marie ; Lyng, Selma Therese (2018). Relational aggression among boys: blind spots and hidden dramas. Gender and Education. Vol. 30.
https://doi.org/10.1080/09540253.2016.1214691

Lyng, Selma Therese (2018). The social production of bullying: Expanding the repertoire of approaches to group dynamics. Children & society. Vol. 32.
https://doi.org/10.1111/chso.12281

Saltkjel, Therese ; Tøge, Anne Grete ; Malmberg-Heimonen, Ira ; Borg, Elin; Lyng, Selma Therese ; Wittrock, Christian ; Pålshaugen, Øyvind ; Fossestøl, Knut ; Christensen, Hanne; Lund, Torbjørn (2018). Research protocol: A cluster-randomised study evaluating the effects of a model for improving inter-professional collaboration in Norwegian primary schools. International Journal of Educational Research. Vol. 91.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2018.07.001

Halrynjo, Sigtona; Lyng, Selma Therese (2017). Fathers' Parental leave and Work-Family Division in Norwegian Elite Professions. Liebig, Brigitte; Oechsle, Mechtild (Ed.). Fathers in work organizations : inequalities and capabilities, rationalities and politics. p. 61-82. Verlag Barbara Budrich.
https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0bpf.6

Lyng, Selma Therese ; Stefansen, Kari (2016). Godt nok foreldreskap? Arbeid-familie-tilpasninger blant mødre og fedre i konkurranseintensive karrierejobber. Halrynjo, Sigtona; Teigen, Mari (Ed.). Ulik likestilling i arbeidslivet. p. 179-199. Gyldendal Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4071614

See all publications

These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Research reports

Høydal, Øyunn Syrstad ; Myrvold, Trine ; Lyng, Selma Therese ; Borg, Elin (2024). Evaluering av ny kompetansemodell Delrapport 3: Har endringene i oppfølgingsordningen bidratt til å gjøre ordningen mer treffsikker?. ISBN: 9788276094763. 83 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3120028

Lyng, Selma Therese ; Restad, Frode (2023). Gode relasjoner og miljø i skolen? Oppsummering og anbefalinger for videreutvikling av GROM-prosjektet. ISBN: 9788276094619. 53 p. Arbeidsforskningsinstituttet / OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/3591400

Lyng, Selma Therese ; Restad, Frode; Nørbech, Stine; Gulliksen, Synne Solhaug (2023). Fellesskapende praksis. En ny modul i GROM-prosjektet. ISBN: 9788276094602. 50 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3064368

Restad, Frode; Lyng, Selma Therese (2023). Gode relasjoner og godt miljø i skolen?. ISBN: 9788276094619. Arbeidsforskningsinstituttet, OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3726739

Borg, Elin; Wittrock, Christian ; Lyng, Selma Therese ; Tøge, Anne Grete ; Restad, Frode (2022). Tverrfaglig samarbeid i skolen. En oppfølgingsstudie av Et lag rundt eleven-prosjektet. ISBN: 9788276094442. 78 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3037394

Lyng, Selma Therese ; Borg, Elin; Fossestøl, Knut ; Pedersen, Eirin ; Hermansen, Hege ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Lahn, Leif Christian ; Mausethagen, Sølvi ; Myrvold, Trine (2021). Evaluering av ny kompetansemodell – desentraliserte ordninger for skole og yrkesfag samt oppfølgingsordningen. Temanotat 1: Programteori, foreløpige funn og videre forskningsspørsmål. AFI-rapport 2021:2. ISBN: 9788276094251. 77 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4813835

Fossestøl, Knut ; Borg, Elin; Flatland, Tord; Hermansen, Hege ; Lyng, Selma Therese ; Mausethagen, Sølvi; Myrvold, Trine (2021). Lokal kompetanseutvikling. Evaluering av implementeringen av ny tilskuddsordning i grunopplæringen. 162 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/4280540

Lyng, Selma Therese ; Myrvold, Trine (2021). Evaluering av ny kompetansemodell. Temanotat 3: Forfasen i oppfølgingsordningen for 2020-uttrekket. AFI-rapport 2021:09. ISBN: 9788276094329. 56 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3283948

Malmberg-Heimonen, Ira ; Tøge, Anne Grete ; Lyng, Selma Therese ; Borg, Elin; Pålshaugen, Øyvind ; Bakkeli, Vidar ; Wittrock, Christian ; Christensen, Hanne; Lund, Torbjørn; Fossestøl, Knut ; Akhtar, Sehrish (2020). Et lag rundt eleven. En klynge-randomisert evaluering av LOG-modellen. ISBN: 9788276094206. 156 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/20.500.12199/6455

Borg, Elin; Lyng, Selma Therese (2019). Sosialfaglig kompetanse i skolen. ISBN: 9788290858174. 57 p. Fellesorganisasjonen.
https://hdl.handle.net/11250/5122862

See all publications

These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Lyng, Selma Therese ; Eriksen, Ingunn Marie (2024). Elevundersøkelsen viser at mobbetallene er økende, hvordan kan vi møte utfordringen? Del 1 og 2.
https://hdl.handle.net/11250/3969502

Lyng, Selma Therese (2024). Fellesskapsbygging - i teori og praksis. Planleggingsdag Fjellhamar skole. Fjellhamar skole.
https://hdl.handle.net/11250/5178915

Lyng, Selma Therese (2024). Forskning på mobbing og skolemiljø ved AFI-OsloMet. Nasjonalt forum for mobbeforskning. Læringsmiljøsenteret, UiS.
https://hdl.handle.net/11250/4748779

Lyng, Selma Therese (2024). Vennskap og fellesskapsbygging som del av skolemiljøarbeidet. Folkehelsekonferansen 2024. Folkehelseforeningen, FHI, USN.
https://hdl.handle.net/11250/3574970

Lyng, Selma Therese (2024). Fellesskapende praksiser - hva, hvorfor og hvordan?. Nettverkssamling Fellesskapende undervisning UDE Oslo kommune. UDE Oslo Kommune og HINN.
https://hdl.handle.net/11250/4724542

Lyng, Selma Therese (2024). Vennskap og fellesskapsbygging som del av skolemiljøarbeidet. Seminar: Oppvekstprofiler 2024 - Vennskap og felleskap blant barn og unge. Helsedirektoratet.
https://hdl.handle.net/11250/3434526

Lyng, Selma Therese (2024). Foreldre kan ikke utfordre "snitche-kulturen" alene,.
https://hdl.handle.net/11250/3525754

Lyng, Selma Therese (2024). Mobbing - konsekvenser, årsaker og strategier. Nordisk råd, Utvalget for kunnskap og kultur. Nordisk råd.
https://hdl.handle.net/11250/3586308

Lyng, Selma Therese (2024). Læreres verktøykasse i møte med mobbing. Utdanningsforbundets forskningskafe. Utdanningsforbundet.
https://hdl.handle.net/11250/3698927

Lyng, Selma Therese (2023). Fellesskapende klasseledelse.
https://hdl.handle.net/11250/3682805

See all publications

These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Selma Therese Lyng

Research groups

Organization of the Welfare State

Publications and research

Scientific publications

Research reports

Dissemination