Prosjektet undersøker korleis lærarar som er tidlege i karrieren bruker forsking for å gi dei innspel til både undervisning og faglege avgjerder.
Gjennom samarbeid mellom universitet, skolar og utdanningsaktørar i nordiske og baltiske land, skal ReLiP-ECT fremme berekraftig og forskingsbasert praksis, styrke lærarars profesjonelle utvikling og vidareutvikle samarbeid mellom skole og universitet.
Prosjektet følgjer lærarar i åtte nordiske og baltiske land gjennom klasseromsobservasjonar, intervju, spørjeundersøkingar og utvikling av undervisningspraksis i samarbeid. For å styrke forskingsbasert undervisning etablerer prosjektet også praksisfellesskap der lærarar, skoleleiarar, lærerutdannere og erfarne forskarar.
ReLiP-ECT skal utvikle ein «digital lab» (Digital Research Hub), policy-notat, vitskapslege publikasjonar og ei handbok med nordisk-baltiske lærarforteljingar med eksempel på forskingsinformert undervisningspraksis.
Deltakarar
Samarbeidspartnarar
- Universitetet i Stavanger
- Drammen videregående skole
- Göteborgs universitet, Sverige
- Malmö universitet, Sverige
- Københavns Professionshøjskole, Danmark
- Professionshøjskolen Absalon, Danmark
- Skolen på Nyelandsvej, Danmark
- University of Eastern Finland, Finland
- University of Eastern Finland Teacher Training School, Finland
- University of Iceland, Island
- Tallinn universitet, Estland
- Tallinn Free Waldorf School, Estland
- University of Latvia, Latvia
- Riga State Gymnasium No. 3, Latvia
- Kaunas University of Technology, Litauen
- Kaunas Jono Basanavičius Gymnasium, Litauen
