Heid Osnes

Vitenskapelige publikasjoner

Osnes, Heid; Jensen, Maybritt (2019). Sirkus som pedagogisk tilnærming i begynneropplæringen – muligheter for kroppslige, kreative og sosiale læringsformer. Lek i begynneropplæringen. Lekende tilnærminger til skole og SFO. Kapittel. s. 157-172. Universitetsforlaget.

Skaug, Hilde Nancy; Osnes, Heid (2019). Lærerikt å forske selv om jeg ”bare” er student! Studentaktiv forskning på barnehagelærerutdanningen. Högre Utbildning . Vol. 9.
https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/vi...

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy (2019). Involving students in teachers' research - a way to improve the quality in higher education?. Journal of the European Teacher Education Network (JETEN) . Vol. 14.
https://jeten-online.org/index.php/jeten/article/v...

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy (2015). Kroppslig lek, fysisk miljø og helse i barnehagen. Første steg .

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy (2015). Kroppslig lek, voksenkontakt og sosialt lekemønster i barnehagen. Første steg .

Jensen, Maybritt; Osnes, Heid (2014). Sirkus - vilt og farlig i en magisk ramme. Sandseter, Ellen Beate Hansen; Jensen, Jens-Ole (Red.). Vilt og farlig - om barns og unges bevegelseslek. kapittel 8. s. 135-153. Gyldendal Akademisk.

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy; Kaarby, Karen Marie Eid (2010). Kropp, bevegelse og helse i barnehagen. ISBN: 978-82-15-01552-1. 283 s. Universitetsforlaget.

Jensen, Maybritt; Osnes, Heid (2009). Kroppen i lek og læring : sirkus i barnehage og skole. ISBN: 978-82-450-0520-2. Fagbokforlaget.

Hilmo, Inger; Bustos, Marcela Montserrat Fonseca; Kaarby, Karen Marie Eid; Osnes, Heid; Holter, Kari (2008). Friluftsliv i barnehagen: på jakt etter mangfold og muligheter. Otterstad, Ann Merete (Red.). Profesjonsutøvelse og kulturelt mangfold: fra utsikt til innsikt. Kapittel. s. 279-295. Universitetsforlaget.

Kaarby, Karen Marie Eid; Osnes, Heid (2007). Natural Playgrounds: Opportunities for play and learning. Journal of the European Teacher Education Network (JETEN) . Vol. 3.

Fagbøker⁄lærebøker

Osnes, Heid (2021). Kroppslig litterasitet. ISBN: 978-82-450-1465-5. 169 s. Fagbokforlaget.

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy; Kaarby, Karen Marie Eid (2015). Kropp, bevegelse og helse i barnehagen. ISBN: 978-82-15-02525-4. 309 s.

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy; Kaarby, Karen Marie Eid (2012). Kropp, rörelse och hälsa i förskolan. ISBN: 978-91-44-07517-4. 179 s. Studentlitteratur AB.

Jensen, Maybritt; Osnes, Heid (2010). Kroppen i leg og læring. Cirkus i børnehave og skole. ISBN: 978-87-7865-809-8. 158 s.

Jensen, Maybritt; Osnes, Heid (2009). Kroppen i lek og læring - Sirkus i barnehage og skole. ISBN: 978-82-450-0520-2. 220 s. Fagbokforlaget.

Formidling

Osnes, Heid; Hagen, Anikke; Rechnagel, Eva Rose (2022). Experiences from an international Collaborative Online International Learning Didactics (COIL) Movement play in Early Childhood Teacher Education (ECTE). ETEN anual conference.

Osnes, Heid (2022). Sirkus i begynneropplæringen - barns kroppslige litterasitet og bevegelse i fokus. Faglig avslutningsseminar. Seksjon pedagogikk GFU OsloMet - storbyuniversitetet.

Osnes, Heid; Hagen, Anikke (2021). COIL-prosjekt: Bevegelseslek: sirkus – et rom for deling av kroppskultur og leik?.

Osnes, Heid (2021). Ønsker å sikre barna nok fysisk aktivitet med eget aktivitetsprogram.

Osnes, Heid (2019). Utøvelse av takt– hvordan skape tillitt mellom barn og personalet i barnehagen?. REACH. REACH OsloMet.

Osnes, Heid (2019). Kommunal onkel.

Vik, Unni; Fønnebø, Bente; Langholm, Guri; Skaug, Hilde Nancy; Neegaard, Henrik; Sandbakken, Mari; Osnes, Heid; Byhring, Anne Kristine; Hagen, Anikke; Jørgensen, Kari-Anne; Synnes, Kari; Botnen, Synnøve Smebye; Solheim, Elias; Tuset, Elly Herikstad (2019). Plastdekke i barns lekemiljøer - til beste for hvem?. barnehage.no .

Skaug, Hilde Nancy; Osnes, Heid (2019). Ivrer for studentaktiv forskning.

Osnes, Heid (2018). Connection between Physical Literacy and Circus Pedagogy. ETEN Tig Conference. ETEN.

Osnes, Heid; Skaug, Hilde Nancy (2018). Teaching-research nexus. ETEN Tig conference. ETEN.