English version
Ansatteoversikt
Kari Anne Jørgensen-Vittersø

Kari Anne Jørgensen-Vittersø

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 42, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 909 74 826
  • Kontor: +47 672 36 787
E-post
  • kari-anne.jorgensen@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Petersen, Evi ; Fridberg, Marie; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Theilmann, Birgitte; Sørensen, Hanne Værum; Lysklett, Olav Bjarne; Berger, Henrik; Beery, Thomas (2026). Unpacking the Nordic Nature Image: Pedagogy in Scandinavian Nature-based Kindergartens. Contemporary Issues in Early Childhood.
https://doi.org/10.1177/14639491261484062

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Blenkinsop, Sean; Heggen, Marianne Presthus; Neegaard, Henrik (2022). Friluftsliv and Wild Pedagogies: Building Pedagogies for Early Choldhood Education in a Time of Environmental Uncertainty. Canadian Journal of Environmental Education (CJEE). Vol. 25.
https://hdl.handle.net/11250/4569878

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne (2022). Friluftsliv og den frie leken. Neegaard, Henrik; Krempig, Inger Wallem (Red.). Barnehagens friluftsliv. s. 52-68. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/4999272

Foyn-Bruun, Emilie Elisabeth; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne (2021). Naturfaglig danning i barns møter med planter og forhistoriske dyr i Botanisk hage. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by. s. 171-182. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/3518978

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Kaarby, Karen Marie Eid (2021). På spor etter drabantbyens steder for barns lek og bevegelse. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by. s. 219-245. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4935708

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Vik, Unni (2021). Barn i by. ISBN: 9788215040936. 320 s. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4861567

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne (2021). From Fresh Air and Sunbathing to Wildlife and Snow Caves;"Friluftsliv" in Norwegian Primary Schools 1939-1980. Roos, Merethe; Berge, Kjell Lars; Edgren, Henrik; Hiidenmaa, Pirjo; Matthiesen, Christina (Red.). Exploring Textbooks and Cultural Change in Nordic Education 1536–2020. s. 245-259. Brill | Sense.
https://doi.org/10.1163/9789004449558_020

Øvreås, Steinar; Andersen, Eivind; Moser, Thomas; Borch-Jenssen, Janne; Jørgensen, Kari-Anne (2020). Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 14.
https://doi.org/10.23865/up.v14.2090

Murtnes, Åsve; Jørgensen, Kari-Anne ; Birkeland, Inger (2019). Steder i naturen: sted, natur og materialitet på ungdomstrinnet. Tidsskriftet Utmark.
https://hdl.handle.net/11250/2650632

Beery, Thomas; Jørgensen, Kari Anne (2018). Children in nature: sensory engagement and the experience of biodiversity. Environmental Education Research. Vol. 24.
https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1250149



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Jørgensen, Kari-Anne ; Maagerø, Eva (2009). Barnekultur og barnekulturelle uttrykk i Norden. ISBN: 9788270995257. 214 s. Novus Forlag.
https://hdl.handle.net/11250/4455481



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Jørgensen, Kari Anne (2014). What is going on out there? What does it mean for children's experiences when the kindergarten is moving their everyday activities into the nature - landscapes and its places. ISBN: 9789173468091. 180 s. Göteborgs universitet. Acta Universitatis Gothoburgensis.
https://hdl.handle.net/11250/5171851

Moser, Thomas; Jørgensen, Kari Anne ; Folvik, Sven Egil; Lilletvedt, Karl H.; Thorseth, Narve; Braute, Jorunn Nyhus; Jacobsen, Einar Bergraf (1999). L97 og kroppsøvingsfaget: Fra blå praktbok til grå hverdag ? Del rapport 2: Lærernes og rektorenes vurderinger før iverksetting av L97 i et generlt perspektiv og et kroppsøvingsperspektiv. 77 s. Universitetet i Sørøst-Norge/Universitetet i Søraust-Noreg.
https://hdl.handle.net/11250/4914270

Moser, Thomas; Jacobsen, Einar Bergraff; Jørgensen, Kari Anne ; Folvik, Sven Egil; Lilletvedt, Karl H.; Braute, Jorunn Nyhus (1999). L97 og kroppsøvingsfaget: Fra blå praktbok til grå hverdag ? Delrapport 1: En teoretisk referanseramme for evaluering av L97. 39 s. Universitetet i Sørøst-Norge/Universitetet i Søraust-Noreg.
https://hdl.handle.net/11250/5084344



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Ilje-Lien, Johanne ; Garmann, Nina Gram ; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Storm-Mathisen, Ardis (2025). Forskning i dialog med barnehagens mangfoldige nærmiljø. Barnehagelærerutdanningen 90 år. Institutt for barnehagelærerutdanning.
https://doi.org/https://film.oslomet.no/barnehagel

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Sageidet, Barbara Maria (2025). Changing urban landscapes, changing childhoods. EECERA 2025 - Early Education for All: Celebrating Diversity and Seeking Inclusion. Comenius University, Bratislava, European Early Childhood Education Research Association (EECERA).
https://hdl.handle.net/11250/5345754

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Lysklett, Olav Bjarne; Heitmann, Birgitte Madsen (2025). Water, water everywhere! Nature kindergartens relations to “water” - development of an inclusive and sustainable ECE-practice. 33rd EECERA conference: Early Education for All: Celebrating Diversity and Seeking Inclusion. EECERA.
https://hdl.handle.net/11250/5324212

Andersen, Eivind; Øvreås, Steinar; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Borch-Jenssen, Janne; Moser, Thomas (2024). Retraction Note: Children's physical activity level and sedentary behaviour in Norwegian early childhood education and care: effects of a staff-led cluster-randomised controlled trial. BMC Public Health. Vol. 24.
https://doi.org/10.1186/s12889-024-18629-0

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Storm-Mathisen, Ardis (2023). Sustainable development in early childhood teacher education: is it included or left out in the curricula?. NERA conference 2023 SES-5 NW05: 5. The Nordic Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/3788185

Kaarby, Karen Marie Eid; Strøm, Tove; Standal, Rakel; Aastad, Anne Christine; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne (2021). Kompetanseutvikling for bærekraft gjennom tilrettelegging for fysisk aktivitet i barnehagen og barnehagenes nærområder. Norsk barnehageforskningskonferanse 2021. Universitetet i Stavanger .
https://hdl.handle.net/11250/4292833

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Kaarby, Karen Marie Eid (2021). Økt fysisk aktivitet i barnehagen gjennom lek langs bekken, i trærne og mellom buskene i drabantbyens grønne lunger. Forskning i friluft . Norsk friluftsliv.
https://hdl.handle.net/11250/3668254

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Kaarby, Karen Marie Eid (2021). On the track of places for play and movement activities in suburbs. EECERA online festival 2021. European Early childhood Education research Association .
https://hdl.handle.net/11250/3531654

Vik, Unni ; Jørgensen-Vittersø, Kari Anne (2021). Innleiing. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Red.). Barn i by. s. 17-24. Universitetsforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5157891

Jørgensen-Vittersø, Kari Anne ; Kaarby, Karen Marie Eid (2020). FoU samarbeid; Hva skjer i barnehagene? Hva skjer med oss?. Fagdag for personalet. Barnehagelærerutdanningen OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4723722



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss