English version
Ansatteoversikt
Sigrun Holmedal

Sigrun Holmedal

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 52, 0167 Oslo
  • Kontornummer: B527
Telefon
  • Kontor: +47 672 36 630
E-post
  • sigrun.holmedal@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Gray, James ; Foyn, Trine Mette; Holmedal, Sigrun ; Solomon, Yvette (2025). “On the learning train”: problematising “the good lesson”. Skott, Charlotte Krog; Blomhøj, Morten; Eckert, Andreas; Elicer, Raimundo; Herheim, Rune; Kristinsdóttir, Bjarnheiður (Red.). Interplay between research and teaching practice in mathematics education : Proceedings of NORMA24, The tenth Nordic Conference on Mathematics Education, Copenhagen, 2024. s. 152-159. Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF.
https://doi.org/https://matematikdidaktik.dk/aktue

Holmedal, Sigrun (2022). Teachers’ talk about attainment grouping in mathematics: the role of fixed ability belief. Nortvedt, Guri A.; Buchholtz, Nils; Fauskanger, Janne; Hähkiöniemi, Markus; Jessen, Britta Eyrich; Nilsen, Hans Kristian (Red.). Bringing Nordic mathematics education into the future. Proceedings of Norma 20, The ninth Nordic Conference on Mathematics Education. s. 81-89. Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF.
https://hdl.handle.net/11250/3986762

Holmedal, Sigrun (2022). Navigating the contradiction between attainment grouping and inclusion in mathematics: the role of teacher identity. Hodgen, Jeremy; Geraniou, Eirini; Bolondi, Giorgio; Feretti, Federica; Ferretti, Federica (Red.). Proceedings of the 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). European Society for Research in Mathematics Education.
https://hdl.handle.net/11250/3511123



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Holmedal, Sigrun ; Solomon, Yvette; Kleve, Bodil (2023). The purpose of Education? Exploring the contradiction of inclusion through attainment grouping in Norwegian mathematics teaching. ISBN: 9788283645316. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3091006



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Holmedal, Sigrun (2025). Undersøkende matematikkundervisning. Plandager. Bjørkelangen skole.
https://hdl.handle.net/11250/5361305

Holmedal, Sigrun (2025). Best tilpasning gjennom nivådelt matematikkundervisning?. Landstreff Mensa Norge. Mensa Norge.
https://hdl.handle.net/11250/5361094

Holmedal, Sigrun ; Toth, Heide Hille (2025). Undersøkende matematikkundervisning gjennom RME – utprøving av oppgaver og undervisningsstrategier. Novemberkonferansen 2025. Matematikksenteret.
https://hdl.handle.net/11250/5361097

Holmedal, Sigrun (2025). Undersøkende matematikkundervisning gjennom et RME-perspektiv. KLæM 25: Konferanse for lærerutdannere i matematikk. Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk, Universitetet i Innlandet.
https://hdl.handle.net/11250/5361100

Foyn, Trine Mette; Holmedal, Sigrun ; Solomon, Yvette (2024). "On the learning train": problematising "the good lesson". NORMA. NoRME.
https://hdl.handle.net/11250/4589023

Gray, James ; Foyn, Trine Mette; Holmedal, Sigrun ; Solomon, Yvette (2024). “On the learning train”: problematising “the good lesson”. NORMA24 The tenth Nordic Conference on Mathematics Education. Nordic Society for Research in Mathematics Education.
https://hdl.handle.net/11250/3359962

Gray, James ; Holmedal, Sigrun (2023). PISA: Skolen trenger ikke et nytt «matte-sjokk».
https://hdl.handle.net/11250/3236218

Holmedal, Sigrun (2021). Grouping by attainment in mathematics classrooms in Norway – the complexity of “well organised” teaching. Personalseminar GFU, LUI. Dept. of Primary and Secondary Teacher Education, OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/3370087



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss