English version
Ansatteoversikt
Camilla Eline Andersen

Camilla Eline Andersen

Stillingstittel
  • stipendiat
Besøksadresse
  • Pilestredet 52, 0167 Oslo
Telefon
  • Mobil: +47 958 53 908
E-post
  • camilla.andersen@oslomet.no
Tilhørighet

Fagfelt

Vitenskapsfilosofi   Postkolonial teori og praksis   Barnehagepedagogikk   Metodologi   Profesjonsutøvelse   Rase og rasialisering

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Eriksen, Kristin Gregers; Andersen, Camilla Eline ; Somby, Hege Merete (2026). Conceptualizing truth-telling pedagogies in the Norwegian—Sámi context: beyond “closing the knowledge gap” in teacher education. Frontiers in Education. Vol. 11.
https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1909684

Silova, Iveta; Andersen, Camilla Eline ; Millei, Zsuzsa; Lappalainen, Sirpa (2026). Re-membering Posthuman Nations: Entangled Memories of Childhood, Nature, and Spirituality. Journal of Childhood Studies (JCS). Vol. Under publisering.
https://hdl.handle.net/11250/5560359

Angell, Mona-Lisa ; Andersen, Camilla Eline ; Otterstad, Ann Merete (2026). Foreldresamtalens og barnehagepedagogikkens (brutale) optimisme: En performativ litteraturstudie. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. Vol. 12.
https://doi.org/10.23865/ntpk.v12.7152

Angell, Mona-Lisa ; Andersen, Camilla Eline (2025). Editorial. Reconceptualizing Educational Research Methodology (RERM). Vol. 15.
https://doi.org/10.7577/rerm.6493

Millei, Zsuzsa; Gawlicz, Katarzyna; Hopkins, Lucy; Andersen, Camilla Eline ; Ladru, Danielle Ekman (2025). Nation, nature and childhood in five curricula: towards Earthly education. Critical Studies in Education. Vol. 66.
https://doi.org/10.1080/17508487.2025.2467939

Osgood, Jayne; Andersen, Camilla Eline ; Angell, Mona-Lisa ; Otterstad, Ann Merete (2024). Editorial. Reconceptualizing Educational Research Methodology (RERM). Vol. 15.
https://doi.org/10.7577/rerm.6045

Andersen, Camilla Eline ; Aronsson, Lena; Taguchi, Hillevi Lenz (2023). Höj hörstyrkan! Lyssnande pedagogik idag och i framtiden. ISBN: 9789151107530. 288 s. Gleerups Utbildning AB.
https://hdl.handle.net/11250/4189099

Andersen, Camilla Eline (2023). Autoetnografiske ut-viklinger: Å skrive uheroiske beretninger om det som skjer. Myhre, Cecilie Ottersland; Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (Red.). Metodologiske ut-viklinger : Om kvalitativ og postkvalitativ forskning i barnehagefeltet. s. 141-156. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4499884

Ladru, Danielle Ekman; Millei, Zsuzsa; Andersen, Camilla Eline ; Gawlicz, Katarzyna; Gustafson, Katarina; Lappalainen, Sirpa (2023). Teaching nature and nation in the Swedish mobile preschool. Childhood. Vol. 31.
https://doi.org/10.1177/09075682231218805

Andersen, Camilla Eline ; Aronsson, Lena; Taguchi, Hillevi Lenz (2023). Höj hörstyrkan! Lyssnandets pedagogik i dag och i framtiden. ISBN: 9789151107530. 350 s. Gleerups Utbildning AB.
https://hdl.handle.net/11250/4798889



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Fagbøker⁄lærebøker

Gjervan, Marit ; Andersen, Camilla Eline ; Bleka, Målfrid (2012). Se mangfold! Perspektiver på flerkulturelt arbeid i barnehagen (2. utgave). ISBN: 9788202377793. 178 s. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5562856

Gjervan, Marit; Andersen, Camilla Eline ; Bleka, Målfrid (2006). Se mangfold! Perspektiver på flerkulturelt arbeid i barnehagen. ISBN: 9788202248048. 178 s. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/3489491



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Plessis, Danelle Du; Andersen, Camilla Eline ; Massao, Prisca Bruno (2026). Race-evasiveness and resistance in educational practice: Counter-narratives from racially minoritised teachers in Norwegian schools. ISBN: 9788283805925. 208 s. Universitet i Innlandet / University of Inland Norway.
https://hdl.handle.net/11250/5357274

Leirpoll, Beate Kristin ; Andersen, Camilla Eline ; Alstad, Gunhild Tomter; Skreland, Lisbeth Ljosdal (2023). Tid, berøring og inderlighet: Lesninger av utøvd barnehagefaglighet i lys av Walter Benjamins tankebilder. ISBN: 9788283804553. 306 s. Universitetet i Innlandet.
https://hdl.handle.net/11250/3102894

Andersen, Camilla Eline (2015). Mot en mindre profesjonalitet: "Rase", tidlig barndom og Deleuzeoguattariske blivelser. ISBN: 9789176491348. 339 s. Stockholm University.
https://hdl.handle.net/11250/3690434

Andersen, Camilla Eline ; Engen, Thor Ola; Gitz-Johansen, Thomas; Kristoffersen, Chamilla; Sand, Sigrun; Zachrisen, Berit (2011). Den flerkulturelle barnehagen i rurale områder: Nasjonal surveyundersøkelse om minoritetsspråklige barn i barnehager utenfor de store byene. ISBN: 9788276718508. 168 s. Høgskolen i Hedmark.
https://hdl.handle.net/11250/133970

Andersen, Camilla Eline ; Engen, Thor Ola; Gitz-Johansen, Thomas; Kristoffersen, Chamilla; Obel, Lise Skoug; Sand, Sigrun; Zachrisen, Berit (2011). Den flerkulturelle barnehage i rurale områder: Nasjonal surveyundersøkelse om minoritetsspråklige barn i barnehager utenfor de store byene. ISBN: 9788276718492. 168 s. Høgskolen i Hedmark.
https://hdl.handle.net/11250/4961102

Andersen, Camilla Eline ; Sidsel, Germeten (2005). Etnografi i barnehagen. Muligheter for dekoloniserende forskning med barn?. 15 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/3766209

Furu, Anne; Andersen, Camilla Eline ; Johansson, Jan-Erik (2003). Tør vi konstruere nye perspektiver i den flerkulturelle barnehage?. 12 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.
https://hdl.handle.net/11250/5057621



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Eriksen, Kristin Gregers; Aamaas, Åsmund; Somby, Hege Merete; Andersen, Camilla Eline (2026). Can Truth-telling be Decolonial? Sanctioned Ignorance and Desire-based Possibilities in Teacher Education. Indigenous education conference. Sámi allaskuvla.
https://hdl.handle.net/11250/5586716

Bjelkerud, Agnes Westgaard; Pope, Liv Alice; Angell, Mona-Lisa ; Andersen, Camilla Eline (2026). Hospicing modernity in ECEC: A different starting point for research concerning socioeconomic inequalities and social justice. ECER 2026. European Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/5560031

Andersen, Camilla Eline ; Jørgensen, Nanna Jordt; Ladru, Danielle Ekman (2026). Shopping malls, childhoods and the arts of (not) noticing in precarious times. European Conference on Educational Research (ECER). European Educational Research Association (EERA).
https://hdl.handle.net/11250/5560354

Massao, Prisca Bruno; Andersen, Camilla Eline (2026). Navigating the institutional race-evasive terrain in the Norwegian teacher education: Tales from teacher educators teaching about race, racism, and whiteness. NERA Conference 2026 - Courage and Agency in Education for the Present. Nordic Educational Research Association (NERA).
https://hdl.handle.net/11250/5482894

Osgood, Jayne; Bjelkerud, Agnes Westgaard; Andersen, Camilla Eline (2026). Beyond critique <=> towards creativity: Revisiting ‘professionalism' in early childhood education. Contemporary Issues in Early Childhood. Vol. 27.
https://doi.org/10.1177/14639491261446071

Andersen, Camilla Eline (2026). Små fortellinger setter de større i bevegelse. Moe, Merete; Forr, Audun; Holst, Vera; Johansson, Lotta (Red.). Betydningsfulle øyeblikk i barnehageledelse - affekter, bevegelser og ledelses-bliven. s. 5-7. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/5562858

Massao, Prisca Bruno; Andersen, Camilla Eline (2025). “But I am not racist, so what is the problem?” Teaching about race, racism, and whiteness in the Norwegian teacher education. CERiTE conference. University of Inland Norway .
https://hdl.handle.net/11250/5324938

Plessis, Danelle Du; Andersen, Camilla Eline (2025). Preparing for anti-racism. CERiTE conference 2025. University of Inland Norway.
https://hdl.handle.net/11250/5277686

Kampmann-Jensen, Trine; Andersen, Camilla Eline ; Bern, Linn-Terese (2025). Sammenveving – estetiske innganger til arbeid med samiske perspektiver i lærerutdanning.
https://hdl.handle.net/11250/5363342

Andersen, Camilla Eline ; Massao, Prisca Bruno (2025). Undervisning om rasisme i lærerutdanningene. Studenters fortellinger om kunnskap, savn og uro. Oppstartsfestival FestINNval. Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk.
https://hdl.handle.net/11250/5330885



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss