Tilhørighet
Fagfelt
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (5)
- Berg, Ane Dorthe; Sørløkk, Kristine; Bretfeld-Wolf, Ann-Kathrin; Page, Alexander Gamst; Storås, Marianne Hatlem; Chahboun, Sobh (2026). The missing piece in inclusion: addressing school avoidance among children with autism. Frontiers in Psychology. Vol. 17
- Storås, Marianne Hatlem; Ringen, Linda Geelmuyden (2025). Roller, forventinger og ansvar i kompetansebyggende partnerskap. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 109. s. 281-281
- Tøhaug, Tonje; Tyldum, Lefstad Kristine; Page, Alexander Gamst; Storås, Marianne Hatlem; Chahboun, Sobh (2025). Bridging the first step: special educators, routines, and predictable transitions to school for children with ASD in Norway. Frontiers in Education. Vol. 10
- Hatlem, Marianne; Belseth, Kjartan Andersen (2017). Studentenes rolle: "Å være i lære". Høihilder, Eli Kari; Lund-Kristensen, Hanne (Red.). Praksisbarnehagen: En arena for læring. Gyldendal Akademisk
- Hatlem, Marianne; Braathen, Merete Ellen; Elisenberg, Marion; Kolle, Tonje; Nolet, Ronald; Strand, Torill (2013). Barnehagen - et vindu mot verden. Eskeland, Torill (Red.). Barnehagen som lærings- og danningsarena: Prosjektrapport fra Sør-Trøndelag og Østfold: Artikkelsamling. Utdanningsdirektoratet
Fagbøker/lærebøker (2)
- Spernes, Kari Iren; Hatlem, Marianne (2019). Den flerkulturelle barnehagen i bevegelse. Teoretiske og praktiske perspektiver. 2. utg.. 268 s.. Gyldendal Akademisk
- Hatlem, Marianne; Spernes, Kari Iren (2013). Den flerkulturelle barnehagen i bevegelse: teoretiske og praktiske perspektiver. 273 s.. Gyldendal Akademisk
Forskningsrapporter (1)
- Nolet, Ronald; Hatlem, Marianne; Strand, Torill (2013). Barnehagen som læringsmiljø og danningsarena: rapport fra en pilotstudie. 78 s.. Høgskolen i Østfold
Formidling (26)
- Laski, Alona; Storås, Marianne Hatlem (2026). Dialogiske rom – pedagogisk-filosofisk tilnærming. DANNINGSKONFERANSEN 2026: Den humaniserende kraften i utforskende dialog
- Storås, Marianne Hatlem; Laski, Alona (2025). Filosofisk dialog for utvikling av tillit i partnerskap med barnehageeiere i regional ordning for barnehageeiere. Norsk barnehagekonferanse 2025
- Laski, Alona Krieken; Helskog, Guro Hansen; Hatlem, Marianne (2025). Filosofisk dialog: Hjerte til hjerte i visdomsdannende pedagogisk praksis https://sellpodden.no/1018579/episodes/17652483-114-filosofisk-dialog-hjerte-til-hjerte-i-visdomsdannende-pedagogisk-praksis
- Laski, Alona Krieken; Storås, Marianne Hatlem (2024). Danning gjennom filosofisk dialog i skole og lærerutdanning - filosofiske dialoger som ledd i studenters danningsprosesser? Tilnærminger til kritisk refleksjon i barnehagelærerutdanningen- hvilken rolle kan underviseren spille?. Danning gjennom filosofisk dialog i skole og lærerutdanning - filosofiske dialoger som ledd i studenters danningsprosesser
- Storås, Marianne Hatlem (2023). Ledelsesreiser i lærende barnehager» - med perspektiver fra praksisen, utdanningen og kunnskapsbygningen. https://www.nordiskforskola.org/konferenser/
- Hatlem, Marianne (2020). Pedagogisk dokumentasjon og faglig refleksjon. Planleggingsdag for private og kommunale barnehager i Halden kommune
- Hatlem, Marianne (2020). Ordningen med å heve kompetansen i barnehagen er utfordrende.. Første steg. s. 54-57
- Hatlem, Marianne (2019). Kompetanseutvikling i barnehage- hva nå?. Første steg
- Løberg, Hege Støylen Kvalbein; Hatlem, Marianne; Berle, Ruth (2019). Slik kan du heve kompetansen i din barnehage. Første steg
- Hatlem, Marianne (2019). Pedagogisk dokumentasjon og rammeplanen. Rettpå
- Hatlem, Marianne (2019). utviklingsarbeid,lærende organisasjoner; roller,ansvar og forventninger. fagdag
- Hatlem, Marianne (2017). Barnehagens innholdskvalitet. Barnehagenett
- Hatlem, Marianne (2017). Barnehagelæreren i den nye forskriften. Barnehagekonferanse
- Sträng, Dan Roger; Hatlem, Marianne; Heger, Eva (2016). The Importance of Play in Preschool. ENIRDELM 25th Conference, 2016. Leading for Equity and Quality in Education
- Hatlem, Marianne (2013). Barnehagenytt
- Hatlem, Marianne (2013). Innledning. Eskeland, Torill (Red.). Barnehagen som lærings- og danningsarena: Prosjektrapport fra Sør-Trøndelag og Østfold: Artikkelsamling. Utdanningsdirektoratet
- Hatlem, Marianne (2013). Åpne barnehager. Åpen høring i Stortingets familie- og kulturkomite: Framtidens barnehage
- Hatlem, Marianne (2012). Barnehagekvalitet
- Hatlem, Marianne (2012). Barnehage og mangfold
- Hatlem, Marianne (2012). Barnehage og mangfold
- Hatlem, Marianne (2010). Kommunen ser ikke egen skattekiste. s. 7-7
- Hatlem, Marianne (2010). Trenger åpne barnehager
- Hatlem, Marianne (2010). Danning-profesjon og etikk. Barnehagekonferanse Moss kommune alle ansatte
- Hatlem, Marianne (2010). Flerspråklig arbeid i barnehagen. Likeverdig opplæring i praksis- hva nå?
- Nyhus, Mette Røe; Hatlem, Marianne (2009). Ingen grunn til bekymring?. s. 1-1
- Hatlem, Marianne; Frank, Catharina (2009). Den åpne barnehagen - et tilbud med egenverdi og en port inn til den ordinære barnehagen. Første steg. s. 30-33
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.