Trine-Lise Offergaard

Vitenskapelige publikasjoner

Offergaard, Trine-Lise (2020). Bærekraft i yrkesfaglærerutdanninger: Et vitenskapsteoretisk bidrag til integrering av bærekraft som tverrfaglig tema. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 5.

Offergaard, Trine-Lise (2018). Trenger yrkesfaglærere danning?. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Red.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. kapittel 9. Universitetsforlaget.

Offergaard, Trine-Lise (2016). Ferdig utdannet, og også dannet til yrket?. Goth, Ursula-Georgine Småland (Red.). Yrkes- og profesjonsutdanning i en norsk kontekst. Kapittel 3. s. 52-67. Gyldendal Akademisk.

Offergaard, Trine-Lise (2011). Å lese med mistanke. Berg, Tove; Walstad, Pål Henning Bødtker (Red.). Om å tolke og forstå tekster. 7. s. 101-112.

Offergaard, Trine Lise; Kvernmo, Gerd Astrid (1999). Fra høner til humanøkologi - brudd eller kontinuitet?. Jubileumsskrift - faglærerutdanningen 90 år 1909-1999. faglig_bok_institusjon. s. 61-69.

Forskningsrapporter

Offergaard, Trine-Lise (2022). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. ISBN: 978-82-8364-370-1. 31 s.
https://skriftserien.oslomet.no/index.php/skriftse...

Offergaard, Trine Lise (2010). Bærekraftig utvikling og folkehelsearbeid. ISBN: 9788248800378. 135 s.
http://brage.bibsys.no/hiak/handle/URN:NBN:no-bibs...

Offergaard, Trine Lise (2009). Religion: utvalgte momenter for yrkesfaglærere. 26 s.

Offergaard, Trine Lise (2005). Fra Eden til global krise - hvilken fremtid?. ISBN: 8248800199. 147 s.

Formidling

Eben, Bjørn; Bergsli, Oddhild; Offergaard, Trine-Lise (2022). Folkehelse og livsmestring. Offergaard, Trine-Lise (Red.). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. Kapittel 2. s. 13-18.

Offergaard, Trine-Lise; Bergsli, Oddhild; Eben, Bjørn (2022). Folkehelse og livsmestring. Offergaard, Trine-Lise (Red.). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. Kapittel 2. s. 13-17.

Offergaard, Trine-Lise (2022). Bærekraftig utvikling. Offergaard, Trine-Lise (Red.). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. Kapittel 4. s. 22-28.

Offergaard, Trine-Lise (2022). Tverrfaglige temaer og dybdelæring. Offergaard, Trine-Lise (Red.). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. Kapittel 1. s. 7-12.

Bergsli, Oddhild; Eben, Bjørn; Offergaard, Trine-Lise (2022). Folkehelse og livsmestring. OsloMet Skriftserie.

Offergaard, Trine-Lise; Gjersøe, Karine Sand (2020). Bærekraftutfordringer i overgangen mellom skole og arbeidsliv. Hva kan Bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema i ny Overordnet del bidra med?. Nordyrk 2020 - UTSATT. Nordyrk.

Offergaard, Trine-Lise (2016). Trenger yrkesfaglærere dannelse?. FoU-dag LUI.

Offergaard, Trine-Lise (2016). Globalisering krever nytenkning om yrkesetikk. Yrke .

Offergaard, Trine-Lise (2011). Kostråd i lys av målsetningen om bærekraftig utvikling. Kostrådene - fra ekspert til forbruker. SERN-studentene HiOA.