Norwegian version
Bente Fønnebø

Bente Fønnebø

Field of study

Drawing   Children drawing as schanger   Art and craft   Sámi cultural heritage   Toddler education   Children and places   Learningareas in the future   Childrens physical enviroment   Arcitecture, areaplaning and places   Visualisation of learning in university   Sami traditions and history

Administrative field of work

Project management   Purchasing   Purchaser

Scientific publications

Fønnebø, Bente ; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen (2023). Samiske stemmer i skolen. ISBN: 9788202755713. 262 p. Cappelen Damm Akademisk.
https://utdanning.cappelendamm.no/_samiske-stemmer

Fønnebø, Bente (2022). Kunstneriske bevegelser i barnehagen. De yngstes formgiving, bildeskaping og verksteder. ISBN: 9788202756239. 287 p. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2021). Skapingsmiljøer i by og bynære strøk. Meningsforhandling og endringsmuligheter i statiske eller dynamiske bybarnehager. Jørgensen-Vittersø, Kari Anne; Vik, Unni (Ed.). Barn i by. p. 133-152. Universitetsforlaget.

Fønnebø, Bente ; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni (2021). Samiske stemmer i barnehagen. ISBN: 9788202664619. 200 p. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2021). "Joiken går i sirkel - man går ut og inn av den". Fønnebø, Bente; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni (Ed.). Samiske stemmer i barnehagen. p. 148-157. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2021). Dobbel kunnskap - fra et lulesamisk duodjár-perspektiv. Fønnebø, Bente; Johnsen-Swart, Anne Lise; Jernberg, Unni (Ed.). Samiske stemmer i barnehagen. p. 112-121. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2019). Å tegne sammen. ISBN: 9788202568733. 194 p. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente ; Rolfsen, Christian Nordahl (2017). Changing Areas, Spaces and Places in Kindergartens for More Playing, Learning and Exploration. Journal of the European Teacher Education Network (JETEN). Vol. 12.

Fønnebø, Bente ; Rolfsen, Christian Nordahl (2014). Areal til skapende lek, læring og utforskning i barnehagen. Nordisk barnehageforskning (NBF). Vol. 7.
https://doi.org/10.7577/nbf.742

Fønnebø, Bente (2014). Kunstneriske bevegelser i barnehagen - de yngstes formgiving, bildeskaping og verksteder. ISBN: 9788202406271. 287 p. Cappelen Damm Akademisk.





These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Textbooks

Fønnebø, Bente (2019). Sørsamen og gjeter Nils Olsen Kants liv i Uvdal fra 1890-1930. ISBN: 9788269141610. 8 p. ZOOM GRAFISK AS.

Fønnebø, Bente ; Jernberg, Unni (2018). Barnehagens rammeplan i praksis - ledelse, omsorg og kompleksitet. ISBN: 9788202566883. 230 p. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2015). Barnivalen i et jazzhjerte. s. 78 -82. I Pål Nordseth (red) (2015) Jazz på trass -Kongsberg jazzfestival gjennom 50 år 1964 - 2014 (208 s.). ISBN: 9788230329511. 208 p. Vines Foretningsutvikling AS.

Fønnebø, Bente ; Glesne, Gunnar; Hytta, Lidvard; Brun, Johan; Jensen, Bjørg Anita (2011). Smådøl gjennom tidene. Fløtning, ferdsel, seterliv og næring - Fortellinger fra en seterdal i Nore og Uvdal kommune. ISBN: 9788299887601. 125 p. Bokprosjektet Smådøl gjennom tidene v/ Reklamemakeriet.

Fønnebø, Bente (2010). Illustrert og laget seriens design, illustrasjoner og omslag. ISBN: 9788276348989. 362 p. Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

Fønnebø, Bente ; Jernberg, Unni (2008). Barnehagens rammeplan i praksis. Mange veier til dokumentasjon og kunnskap. ISBN: 9788204142399. 200 p. J.W. Cappelens Forlag AS.

Fønnebø, Bente ; Haugen, Richard; Lund, Thorleif (2006). Forskningsprosessen. ISBN: 9788274772366. 188 p. Unipub forlag.

Fønnebø, Bente ; Jonstoij, Tove (2003). Norsk forord s. 4 - 7 til boken Hundre måter å tenke på samt nye kapitler i norsk utgave,samlet / redigert følgende:Det første inntrykket s. 8 - 19, Reggio i Norge s. 74 - 85. Boken har vært pensum på Førskolelærerutdanningen /forming fra 2004 - 2009. ISBN: 9788249608942. 90 p. Damm & Søn.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Fønnebø, Bente (2023). Joiken går i sirkel - man går ut og inn av den. Fønnebø, Bente; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen (Ed.). Samiske stemmer i skolen. p. 100-209. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente ; Johnsen-Swart, Anne Lise; Somby, Hege Merete (2023). Introduksjon. Fønnebø, Bente; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen (Ed.). Samiske stemmer i skolen. p. 10-21. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente ; Swart, Anne-Lise Johnsen (2023). Med inkludering inn i fremtiden. Fønnebø, Bente; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen (Ed.). Samiske stemmer i skolen. p. 36-49. Cappelen Damm Akademisk.

Jernberg, Unni; Fønnebø, Bente (2023). Oslo samiske skole - "fly høyt på sterke vinger". Fønnebø, Bente; Somby, Hege Merete; Swart, Anne-Lise Johnsen (Ed.). Samiske stemmer i skolen. p. 210-227. Cappelen Damm Akademisk.

Fønnebø, Bente (2020). Tid nok til fordypelse. Barnehagefolk. Vol. 2020.

Fønnebø, Bente (2020). Barns mentale helse under koronakrisa - vi heier på barnehagepersonalet og lærere!https://www.barnehage.no/artikler/barns-mentale-helse-under-koronakrisa-vi-heier-pa-barnehagepersonale-og-laerere/490503.

Fønnebø, Bente (2020). Sørsamenes innsats som gjetere i Opdal Renkompani belyst gjennom samtaler med noen etterkommere. Del II i serie om sørsamer ved hardangervidda. Langs Lågen.

Vik, Unni ; Fønnebø, Bente ; Langholm, Guri; Skaug, Hilde Nancy; Neegaard, Henrik ; Sandbakken, Mari ; Osnes, Heid ; Byhring, Anne Kristine ; Hagen, Anikke ; Jørgensen, Kari-Anne ; Synnes, Kari; Botnen, Synnøve Smebye ; Solheim, Elias ; Tuset, Elly Herikstad (2019). Plastdekke i barns lekemiljøer - til beste for hvem?.

Fønnebø, Bente ; Groth, Annette (2019). Tegning styrker kreativitet. Tegneentusiast Bente Fønnebø er gjest i Ferievikarene 01.07.2019 https://radio.nrk.no/serie/ferievikarene/DMTO11001219/01-07-2019.

Groth, Annette; Fønnebø, Bente (2019). Følg Annettes tegning steg for steg og intervju med Bente Fønnebø ,NRK P1+ om skaptegnere og tegneskam.





These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.