Kort om
Ingrid Rodrick Beiler er førsteamanuensis med undervisning innenfor engelsk språk, engelskdidaktikk og flerspråklighet. Hun har doktorgrad fra Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo om flerspråklige elevers skrivepraksiser og en transspråklig tilnærming til engelskfaget. Hun forsker på betydningen av flerspråklighet for literacy og språklæring i grunnskolen, videregående skole og voksenopplæring. Hun leder forskningsgruppen Kulturelt mangfold og flerspråklighet i et globalt perspektiv (OsloMet) og er eksternt medlem av gruppen Kritiske perspektiver på lærerutdanning (og utdanning) - CritTEd (HiØ).
Fagområder
Emner
Engelsk didaktikk Flerspråklighet Engelsk språkvitenskap Engelsk fagdidaktikk ELF Engelsk som lingua franca
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Beiler, Ingrid M. Rodrick
; Villacañas de Castro, Luis S
(2025).
Translanguaging and culturally sustaining pedagogies: A mutually dependent relationship?.
Foreign language annals.
https://doi.org/10.1111/flan.12791
Beiler, Ingrid M. Rodrick ; Tavares, Vander (2025). Engagements with Internationalization in Norwegian TESOL Education: Reproducing or Confronting Ideologies?. Tavares, Vander (Red.). Internationalization of TESOL Teacher Education: Global and Critical Perspectives. Multilingual Matters.
Beiler, Ingrid Rodrick
; Dewilde, Joke
(2024).
"When we use that kind of language⋯ someone is going to jail": relationality and aesthetic interpretation in initial research encounters.
Applied Linguistics Review.
https://doi.org/10.1515/applirev-2024-0085
Einarsson, Charlotta; Krause-Alzaidi, Lara-Stephanie; Ahmed, Mohasin; Dyck, Dagmar; Moriarty, Erin; Ibrahim, Awad; Deumert, Ana; Creese, Angela; Adami, Elisabetta; Biesta, Gert J.J.;
Beiler, Ingrid M. Rodrick
; Dewilde, Joke; Valente, Joseph; Boldt, Gail; Kubanyiova, Magdalena; Williams, Quentin; Fellows, Kate; Costley, Tracey; Heidt, Irene; Reilly, Colin; Gumede, Thandanani; Pitman, Thea; Si'ilata, Rae; Rapport, Nigel; Finch, Helen; Shetty, Parinita; Kelz, Rosine; Douglas, Anna
(2024).
Communicating Within, Between and Beyond Social Categories.
Kubanyiova, Magdalena; Shetty, Parinita (Red.).
Listening Without Borders: Creating Spaces for Encountering Difference. s. 12-53.
Multilingual Matters.
https://doi.org/https://doi.org/10.2307/jj.2055824
Beiler, Ingrid Rodrick ; Dewilde, Joke (2023). Pedagogisk transspråking i voksenopplæring. Bugge, Edit; Carlsen, Cecilie Hamnes (Red.). Norsk som andrespråk - voksne innvandrere som utvikler skriftkyndighet på et andrespråk. s. 169-185. Cappelen Damm Akademisk.
Beiler, Ingrid Rodrick
; Dewilde, Joke
(2023).
Pedagogical translanguaging in adult education.
LESLLA Symposium Proceedings (LESLLASP).
Vol. 17.
https://doi.org/10.5281/zenodo.8075594
Beiler, Ingrid M. Rodrick
(2022).
Anglonormativity in Norwegian language education policy and in the educational trajectories of immigrant adolescents.
Language Policy.
https://doi.org/10.1007/s10993-022-09632-5
Beiler, Ingrid Rodrick
; Brevik, Lisbeth M.; Christiansen, Torgeir
(2021).
Skjermopptak som forskningsmetode i og utenfor klasserommet.
Andersson-Bakken, Emilia; Dalland, Cecilie Pedersen (Red.).
Metoder i klasseromsforskning
Forskningsdesign, datainnsamling og analyse.
Universitetsforlaget.
http://hdl.handle.net/10852/90693
Beiler, Ingrid M. Rodrick
; De Korne, Haley; Dewilde, Joke
(2021).
Etnografiske tilnærminger til andrespråksforskning.
NOA - Norsk som andrespråk.
Vol. 37.
http://hdl.handle.net/10852/90283
Rindal, Ulrikke Elisabeth; Beiler, Ingrid Rodrick ; Grædler Listuen, Sigrid (2020). Intercultural competence and cultural identities. Brevik, Lisbeth M.; Rindal, Ulrikke Elisabeth (Red.). Teaching English in Norwegian classrooms: From research to practice. s. 217-236. Universitetsforlaget.
