Kort om
Cecilie Andreassen er stipendiat innan norsk på lærarutdanninga. Forskingsfokuset hennar er på skriveferdigheitene til born på mellomtrinnet i norsk skule, med særleg fokus på dei formelle ferdigheitene i skriving, inkludert grammatikk og språkbruk. Ho arbeider med eit phd-prosjekt innan dette området. Interessene hennar omfattar også språkvitskap og norsk som andrespråk.
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Formidling
Andreassen, Cecilie (2025). Language use in students’ texts. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.
Sandvik, Margareth ; Andreassen, Cecilie ; Eliassen, Erik (2025). The relation between lexical quality and vocabulary in early age. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.
Andreassen, Cecilie ; Laake, Signe (2024). Ei grammatisk undersøking av variasjon og kompleksitet i forfeltet i elevtekstar på 5. trinn. Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy. Universitetet i Stavanger.
