Tilhørighet
Halvor Spetalen er Cand. Polit. fra Universitetet i Oslo, dosent ved institutt for yrkesfaglærerutdanning. Medlem av forskningsgruppen Samarbeid skole-arbeidsliv-universitet ved OsloMet, koordinator for Senter for kunnskap om yrkesfag (SKY), dosent II ved UiT og fagansvarlig for restaurant- og matfag i Store Norske Leksikon (SNL).
Spetalen har undervist og forsket ved yrkesfaglærerutdanningen ved OsloMet siden 2001. Forskningsinteressen er knyttet til hvordan yrkesopplæringen kan inkludere og kvalifisere kommende yrkesutøvere. En stor del av arbeidet er knyttet til restaurant- og matfag og omfatter blant annet analyser av yrkesutøvelse og kompetansebehov, rekruttering, bærekraft, fagspråk, digital opplæring i praktiske ferdigheter og utviklingen av fremtidens fagarbeidere.
Undervisningen har særlig vært orientert rundt temaene entreprenørskap, yrkesdidaktikk, læreplanutvikling og FoU-metodikk med vekt på utvikling av relevant yrkesfaglærerkompetanse.
Fagfelt
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
Betydning av valfag i ungdomsskulen
I kva grad, og på kva måtar, bidrar valfaga i ungdomsskulen til motivasjonen, meistringa og valet til elevane av utdanningsprogram i vidaregåande skole?
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (15)
- Spetalen, Halvor (2026). Fremtidens restaurant- og matfag: Trender, scenarier og profesjonsblikk mot 2035. 45 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Spetalen, Halvor; Mobråten, Kaia; Bødtker-Lund, Daniel (2025). Yrkesfaglærerstudenter utvikler yrkesopplæring - en antologi basert på 8 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet -storbyuniversitetet, 2025. 27 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Mobråten, Kaia; Spetalen, Halvor (2024). Utvikling av bærekraftig yrkesutøvelse i restaurant- og matfag?. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 18
- Lyckander, Rønnaug H.; Spetalen, Halvor (2022). Profesjonskvalifisering for yrkesfaglærere: To ulike utdanninger, like godt forberedt for læreryrket?. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 16. s. 1-24
- Spetalen, Halvor (2022). Kompetansemål i et yrkesopplæringsperspektiv Om formulering av kompetansemål i en yrkesfaglig læreplan. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 7. s. 84-102
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2021). Digital opplæring i praktiske ferdigheter – erfaringer fra den skolebaserte yrkesopplæringen i perioden mars til juni 2020. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. Vol. 15. s. 72-89
- Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Spetalen, Halvor (2020). Arbeid med skriving i yrkesfaglærerutdanningen. Acta Didactica Norden (ADNO). Vol. 14. s. 1-33
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2020). Nye læreplaner i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag - Kompetanse for fremtiden?. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 5. s. 71-88
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2018). FoU-baserte læringsaktiviteter i yrkesfaglærerutdanning: Sammenheng mellom utdanning og profesjonsutøvelse?. FoU i praksis. Vol. 12. s. 29-49
- Spetalen, Halvor (2017). Grunnleggende ferdigheter for arbeidslivet? Bruk og betydning i restaurant- og matfagyrker. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 7. s. 88-112
- Spetalen, Halvor (2017). Teori og praksis i yrkesfaglige læreplaner – myter og realiteter. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD. Vol. 2
- Spetalen, Halvor (2016). Forskningsbasert undervisning i yrkesfaglærerutdanningen – retorikk eller realitet?. Goth, Ursula-Georgine Småland (Red.). Yrkes- og profesjonsutdanning i en norsk kontekst. Gyldendal Akademisk
- Spetalen, Halvor; Sannerud, Ronny (2013). Erfaringer med bruk av simulering som transferstrategi. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 3
- Spetalen, Halvor (2010). Å strukturere en fagtekst. Arntzen, Erik; Tolsby, June (Red.). Studenten som forsker i utdanning og yrke: vitenskapelig tenkning og metodebruk. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2005). Å strukturere en fagtekst. Howe, Alec; Høium, Kari; Kvernmo, Gerd; Knutsen, Ingrid Ruud (Red.). Studenten som forsker i utdanning og yrke : vitenskapelig tenkning og metodebruk. Høgskolen i Oslo og Akershus
Forskningsrapporter (56)
- Spetalen, Halvor (2026). Hva gjør yrkesopplæringen relevant for elevene? Hva norsk og nordisk forskning kan fortelle om innhold, læringsaktiviteter og veiledning i den skolebaserte yrkesopplæringen. Institutt for yrkesopplæring, OsloMet
- Spetalen, Halvor (2026). Å lære et fag – og språket for faget: Hvordan yrkesfaglærere møter språklige utfordringer i yrkesopplæringen. 17 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Karstensen, Steinar; Spetalen, Halvor (2026). Betydning av masterutdanning i yrkespedagogikk. Profesjonell praksis, personlig utvikling og betydningen av lederstøtte og forskningsdesign i masteroppgaven. 21 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Spetalen, Halvor (2025). Å lære et fag – og språket for faget: Hvordan yrkesfaglærere møter språklige utfordringer i yrkesopplæringen. 17 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Spetalen, Halvor; Johnsen, Kjersti Lisbeth; Syverstad, Marie; Møllerhagen, Torill Hammeren; Magnussen, Kaija-Lisa; Bergskaug, Marianne (2025). Organisering av faget Yrkesfaglig fordypning – mer av det samme?. 18 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Spetalen, Halvor (2025). Kunnskapsstatus og veien videre for forskning i, og for, fag- og yrkesopplæring -En KI-oppsummering. 9 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2024). Råd for undervisning og forskning ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning - Basert på KI-analyser av 86 artikler. 11 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Eben, Bjørn; Mobråten, Kaia; Spetalen, Halvor (2024). Yrkesfaglærerstudenter i restaurant- og matfag presenterer nyttig kunnskap - en antologi basert på 21 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2024. 218 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet
- Skrøvset, Siw; Aarre, Ane Krogsæter; Bjerkestrand, Mimi; Bjørklund, Bjørn Håvard; Engelsen, Knut Steinar; Eriksson, Maria; Fjørtoft, Henning; Kjæret, Jonas Parcival; Larsen, Marius; Lund, Andreas; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Spetalen, Halvor; Tholin, Kristin Rydjord (2024). Utvidet praksisbegrep i lærerutdanningene. 32 s.. Kunnskapsdepartementet
- Spetalen, Halvor (2023). Yrkesdeltakelse og arbeidsoppgaver - Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, avgangskullet 2022. 7 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2023). Mangfold i yrkesopplæringen slik det oppleves av yrkesfaglærere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Eben, Bjørn; Mobråten, Kaia; Spetalen, Halvor (2023). Yrkesfaglærerstudenter presenterer oppdatert forskning - en antologi basert på 12 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2023. 128 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Eben, Bjørn; Mobråten, Kaia; Spetalen, Halvor (2022). Yrkesfaglærerstudenter presenterer aktuell forskning - en antologi basert på 14 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2022. 170 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2022). Yrkesdeltakelse og arbeidsoppgaver blant studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag etter studiene i avgangskullet 2021. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2022). Fagfornyelsen 500 dager etter – Erfaringer fra restaurant- og matfag. 9 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Mobråten, Kaia; Bakken, Roger; Karstensen, Steinar; Havreberg, Solveig Dalehaug; Dahlback, Jorunn; Iversen, Ingvild; Røsten, Line; Holtet, Jon Ingar; Holt, John (2021). Bærekraft i yrkesopplæringen -Rapport fra en spørreundersøkelse om hvordan elever i yrkesopplæringen vektlegger bærekraft i skoleopplæring og yrkesutøvelse. 16 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor; Mobråten, Kaia (2021). Yrkesfaglærerstudenter slutter aldri å forske - en antologi basert på 27 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2021. 231 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2021). Yrkesdeltakelse og arbeidsoppgaver - Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, avgangskullet 2020. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2020). Yrkesdeltakelse og arbeidsoppgaver - Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, avgangskullet 2019. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2020). Forskende yrkesfaglærerstudenter er tilbake - en antologi basert på 19 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2020. 193 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2019). Yrkesfaglærerstudenter blir ved å forske - en antologi basert på 18 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2019. 171 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2019). Yrkesdeltakelse og arbeidsoppgaver -Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, avgangskullet 2018. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2018). Rekruttering til restaurant- og matfag - Betydningen av informasjons-, rekrutterings- og samarbeidstiltak. 12 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2018). Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, avgangskullet 2017. 9 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2018). Yrkesfaglærerstudenter forsker fremdeles - en antologi basert på 18 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet - storbyuniversitetet, 2018. 185 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2018). Kryssløp og yrkesfaglig opphenting i restaurant- og matfag. -Innertier eller bomskudd?. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2017). Yrkesfaglærerstudenter forsker igjen - en antologi basert på 19 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017. 159 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate (2017). Skriving i yrkesfaglærerutdanningen. Resultater fra en kvantitativ studie av yrkesfaglærerstudenters skriveerfaringer ved Høgskolen i Oslo og Akershus. 22 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2017). Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, 2016. 6 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2017). Bruk av Smart Board tavle i undervisning. 8 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, HiOA
- Spetalen, Halvor (2017). Læreplanmål og kompetansebehov i restaurant- og matfag – to sider av samme sak? ‐ Yrkesfaglærere, yrkesfaglærerstudenter, faglige ledere i bedrift og elever i Vg1 og Vg2 vurderer læreplanmål og kompetansebehov i restaurant- og matfag. 25 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn; Jahanlu, David (2016). Yrkesutøvelse i restaurant- og matfagene : Arbeidsoppgaver, prioriteringer og forskjeller. 43 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2016). Hvordan oppfattes yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus av skoleledere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag?. 7 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2016). Yrkesfaglig påbygging -Muligheter og forutsetninger i restaurant- og matfag. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2016). Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, 2015. 5 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2016). Kompendium i profesjonsfag. 20 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2016). Likt og ulikt -Om eksamensgjennomføring i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag. 22 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2016). Yrkesfaglærerstudenter forsker videre - en antologi basert på bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus, 2016. 106 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor; Brevik, Birger (2015). Forskende yrkesfaglærerstudenter - en antologi basert på 13 bacheloroppgaver skrevet av yrkesfaglærerstudenter i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus. 121 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2015). Rapport om hva tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag arbeider med etter studiene, 2014. 5 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2015). Forskningsbasert kunnskap og kvalifisering av lærere. 16 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2015). Fra utdanning til arbeid : Rapport om arbeid og videreutdanning blant tidligere studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag. 6 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Haaland, Grete; Vagle, Inger (2014). Hvilke betydning har realkompetanseopptak for fordelingen av vitnemålskarakterer i yrkesfaglærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus?. 3 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2014). Klar til å organisere meningsfull yrkesopplæring for elever med ulike yrkesinteresser?. 17 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2013). Rapport om hva tidligere studenter ved YFL RM-fag arbeider med etter studiet - 2012. 2 s.. Restaurant- og matfagseksjonen ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning, HiOA
- Ledsaak, Oddlaug; Spetalen, Halvor (2013). Valgets kvaler : Rekruttering til restaurant- og matfag. 12 s.. HiOA
- Spetalen, Halvor (2013). Rapport fra undersøkelse om når og hvordan studenter søker opptak ved YFL RM-fag. Internrapport ved Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag, HiOA. 11 s.. Institutt for yrkesfaglærerutdanning, HiOA
- Spetalen, Halvor (2013). Hvilke betydning har realkompetanseopptak for karakternivået ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag?. 5 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2010). Kompetansebegrepet i profesjonsutdanning. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2010). Mesterlære i profesjonsutdanning. 16 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2008). FOU-arbeid høsten 2008 : rapport om hva tidligere studenter ved YFL RM-fag arbeider med etter studiene. Kortversjon. 5 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2007). Voksenpedagogikk og opplæring i arbeidslivet. 8 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor (2006). Rapport om hva tidligere studenter ved YFL RM-fag arbeider med etter studiene. 3 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor; Ledsaak, Oddlaug (2005). Innhold og organisering av yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag - basert på informasjon fra lærere i den videregående skolen. 14 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor; Selvig, Vibeke; Ulen, Ragnhild (2002). Rapport : ny studieorganisering av yrkesfaglærerutdanningen i hotell- og næringsmiddelfag : et yrkespedagogisk utviklingsprosjekt ved yrkesfaglærerutdanningen i hotell- og næringsmiddelfag studieåret 2001/2002. 1 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Spetalen, Halvor (2001). Lederutvikling som organisert erfaringslæring : hva er effektiv ledelse, og hvordan kan en slik ledelsespraksis utvikles?. 22 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
Formidling (200)
- Spetalen, Halvor; Gjersøe, Karine Elisabeth Sand (2026). Sju råd til lærarar som vil skape eit godt læringsmiljø - OsloMet
- Spetalen, Halvor (2026). Ny tilbudsstruktur i yrkesfag krever endringer i lærerutdanningen. Utdanningsnytt.no
- Spetalen, Halvor (2026). PISA-resultater avgjør ikke hvem som blir gode fagarbeidere
- Spetalen, Halvor (2026). Fagarbeidere er avgjørende for Norges beredskap
- Spetalen, Halvor (2026). Påbygg etter vg2: Hvorfor forlater så mange yrkesfag før fagbrevet?
- Spetalen, Halvor (2026). På tide å fase ut påbygg | Klassekampen
- Spetalen, Halvor; Mobråten, Kaia; Bødtker-Lund, Daniel (2026). Praksisnær forskning i restaurant- og matfag - en antologi basert på 12 bacheloroppgaver skrevet av studenter ved yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet -storbyuniversitetet, 2026.
- Spetalen, Halvor (2026). Når skolen bidrar til et mer individualisert samfunn
- Syverstad, Marie; Spetalen, Halvor; Magnussen, Kaija-Liisa; Monrad-Krohn, Marianne Bergskaug; Møllerhagen, Torill Hammeren; Johnsen, Kjersti Lisbeth (2026). Vurderingspraksis i faget Yrkesfaglig fordypning (YFF). NordYrk 2026
- Spetalen, Halvor (2026). Voksenpedagogikk og opplæring i arbeidslivet (2. utg)
- Spetalen, Halvor (2026). Yrkesfag må organiseres for læreplass, fagbrev og arbeid.
- Brevik, Birger; Spetalen, Halvor (2026). Innovasjon i yrkesfag handler om bransjekontakt, oppdatering og relevant undervisning. Utdanningsnytt.no
- Spetalen, Halvor (2026). Hvorfor yrkesfag bør fullføres før påbygg: En viktig debatt
- Spetalen, Halvor (2026). Språkutfordringer i yrkesopplæring: Hvordan yrkesfaglærere håndterer fagspråk. Yrke. Vol. 1. s. 68-70
- Spetalen, Halvor (2026). Utvikling av treårig yrkesfaglærerutdanning Innsikter med relevans for etablerte og nye utdanninger
- Spetalen, Halvor; Goldmann, Ingrid; Kristoffersen, Kim Andre; Leraand, Arve; Lossius, Roger; Olsen, Evelyn; Pedersen, Karoline Kalliainen; Stovner, Marit; Utstrand, Bergljot (2025). Periodisk evaluering av treårig bachelor yrkesfaglærer (BYRK) Styrker, utfordringer og veier videre
- Spetalen, Halvor (2025). Kjennetegn: Variasjon. Hvordan forstå faget yrkesfaglig fordypning. Konferanse for videregående opplæring Studie- og yrkesforberedt – ruster LK20 elevene våre godt nok for fremtiden?
- Spetalen, Halvor; Johnsen, Kjersti Lisbeth; Syverstad, Marie; Møllerhagen, Torill Hammeren; Magnussen, Kaija-Liisa; Monrad-Krohn, Marianne Bergskaug (2025). Organisering og vurdering i yrkesfaglig fordypning – mer av det samme?
- Spetalen, Halvor; Danielsen, Hege Anita; Strøm, Elisabeth (2025). Samler yrkesfaglærerutdanninger for å styrke tilbudet
- Spetalen, Halvor; Mathisen, Georg (2025). Kjøttfag som karrieremulighet?
- Spetalen, Halvor (2025). Forskning og bruk av forskning i fag- og yrkesopplæringen. Yrke. Vol. 67. s. 70-71
- Spetalen, Halvor; Mobråten, Kaia (2025). Preparing for Sustainable Practice in Vocational Education -Insights from Norwegian restaurant and food studies. JVET-conference 2025
- Møllerhagen, Torill Hammeren; Spetalen, Halvor; Magnussen, Kaija-Liisa; Bergskaug, Marianne; Johnsen, Kjersti Lisbeth; Syverstad, Marie (2025). Organisering av YFF - Yrkesfaglig fordypning for fremtidens arbeidsliv. NordYrk 2025
- Spetalen, Halvor (2025). Organisering og vurdering av YFF i restaurant- og matfag. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2025). Sluttvurderinger i yrkesopplæringen. Temadag for Utdanningsetaten i Oslo kommune
- Wild, Malgorzata; Spetalen, Halvor (2024). Intervju: Takrenneparadokset – frå taus kunnskap til eksplisitt ordlæring i yrkesfag
- Spetalen, Halvor (2024). Yrkesfaglærere er en uutnyttet ressurs i ungdomsskolen. Utdanningsnytt.no
- Spetalen, Halvor (2024). Slipp de faglærte løs!
- Spetalen, Halvor; Tønder, Anna Hagen; Schjønberg, Wenche Helene (2024). OsloMet starter Senter for yrkesfag
- Spetalen, Halvor (2024). Fagarbeideren -en viktig ressurs. Konferanse og workshop - KNiT24
- Spetalen, Halvor (2024). Voksnes læring -og betydning for opplæring. Seminar for ansatte i Kunnskapsdepartementet, UDIR og HK-dir
- Spetalen, Halvor (2024). Praktisk og variert ungdomsskole. Noen spørsmål og behov for avklaring. Seminar "Alle snakker om en mer praktisk ungdomsskole, men hva bety det"
- Spetalen, Halvor (2024). Om sammenheng i sluttvurderinger i yrkesopplæringen. Temadag for Utdanningsetaten i Oslo kommune
- Spetalen, Halvor (2024). Yrkesdidaktikk for bærekraftig utvikling (YBU). Yrke. s. 63-65
- Spetalen, Halvor (2024). En mer praktisk ungdomsskole – lære for livet eller lære for skolen?. Samling for ungdomsskolelærere og -ledere i oslo kommune
- Spetalen, Halvor (2024). Eksamensgjennomføing i vg2 restaurant- og matfag. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2024). Hverandreundervisning - Innspill fra yrkesopplæringen og yrkesfaglærerutdanningen. Boklansering - Rolf Baltzersen: “Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education: Maximizing Student Learning”.
- Spetalen, Halvor; Færestrand, Anne Elin; Kløvstad, Kari (2023). Tre hovedgrunner til at mange skifter yrke
- Spetalen, Halvor; Kløvstad, Kari (2023). Dosenten og hovmesteren
- Spetalen, Halvor Einung (2023). Lærere, lønn og status. Utdanningsnytt.no
- Spetalen, Halvor Einung; Strøm, Elisabeth (2023). Yrkesfaglærere kan gjøre en forskjell
- Brevik, Birger; Spetalen, Halvor (2023). Innovasjon? Forståelse, muligheter og begrensninger slik norske yrkesfaglærere ser det. NORDYRK-konferanse
- Berntsen, Svanhild Kristine; Brevik, Birger; Karstensen, Steinar; Spetalen, Halvor Einung; Aakernes, Nina (2023). YLU på DIGILUI fakultetsseminar. Digitalisering på fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (DIGILUI)
- Spetalen, Halvor Einung (2023). Mangfold i yrkesopplæringen -slik det forstås og oppleves av yrkesfaglærere i restaurant- og matfag. Nasjonal fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2023). Store variasjoner i hvordan eksamen blir gjennomført. Yrke. s. 56-58
- Spetalen, Halvor (2023). Bærekraftig yrkesutøvelse i restaurant- og matfag. Kjøkkenskriveren. s. 36-37
- Spetalen, Halvor (2023). Klasseledelse. Yrkesfaglærersamling i Nettverk Innlandet
- Mobråten, Kaia; Spetalen, Halvor (2023). Yrkesdidaktikk og bærekraft i programfaget restaurant- og matfag. NORDYK-konferanse
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2022). Yrkesdidaktikk 2.0. Yrke. s. 52-55
- Spetalen, Halvor; Roness, Espen (2022). Møt virkelighetens "Hege"
- Lyckander, Rønnaug H.; Spetalen, Halvor (2022). Profesjonskvalifisering for yrkesfaglærere -To ulike utdanninger, like godt forberedt for læreryrket?. NORDYRK-konferanse 2022
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2022). Digital hjemmeundervisning som læringsarena i yrkesopplæring. NORDYRK-konferansen 2022
- Spetalen, Halvor; Sævarsdottir, Margret (2022). Hvordan påvirker digitaliseringen fag- og yrkesfaglærerens rolle. Digitalt læremiddel
- Spetalen, Halvor (2022). Forskningsbasert yrkesfaglærerutdanning Innspill til BYRK, NTNU. Samling for BYRK, NTNU
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2022). Da undervisningen flyttet hjem. Kjøkkenskriveren
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2022). Digital opplæring i praktiske ferdigheter - erfaringer fra den skolebaserte yrkesopplæringen i perioden mars til juni 2020. Fagdag for Restaurant og Matfag
- Spetalen, Halvor (2022). Trenger vi faglærte?. Kjøkkenskriveren. s. 55-55
- Spetalen, Halvor (2022). Yrkesdidaktikk knyttet til en sammenstilling av begrepene kompetanse, dybdelæring og transfer. Frokostseminar
- Spetalen, Halvor (2022). Erfaringer etter fagfornyelsen. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2022). Demokrati og medborgerskap. Offergaard, Trine-Lise (Red.). Integrering av tverrfaglige temaer i fag- og yrkesopplæringen : Folkehelse og livsmestring – Demokrati og medborgerskap – Bærekraftig utvikling. OsloMet - storbyuniversitetet
- Spetalen, Halvor; Schjønberg, Wenche Helene (2021). Skeptisk til at elevene skal kunne fullføre for enhevr pris
- Spetalen, Halvor; Strøm, Elisabeth (2021). Undervisning i bærekraft er tilfeldig
- Spetalen, Halvor; Grydeland, Anders (2021). Utfordringer med fagfornyelsen - med Halvor Spetalen
- Spetalen, Halvor (2021). Bærekraft er ikke nedprioritert
- Spetalen, Halvor (2021). - En skandale
- Spetalen, Halvor (2021). Helhet i Fagfornyelsen -Samspill mellom kompetansebegrepet, undervisning, vurdering og tverrfaglige temaer. Faglig nettverkssamling for restaurant- og matfag i Agder
- Spetalen, Halvor (2021). Vurdering i program- og fellesfag - Innspill til fagdag ved Stangnes Rå videregående skole. Fagsamling for Stangnes Rå videregående skole
- Spetalen, Halvor (2021). 300 dager med fagfornyelsen -Hva har skjedd så langt. Yrke. Vol. 65. s. 56-57
- Spetalen, Halvor (2021). Stortingsmelding 21: Fullføringsreformen - med åpne dører til verden og fremtiden. SMAKmagasinet. s. 53-53
- Spetalen, Halvor (2021). Vurdering og kjennetegn på måloppnåelse. Nettverksmøte for fagnettverk Innlandet
- Spetalen, Halvor (2021). Mikrovalg og tilpassede rekrutteringstiltak. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2021). Fagutdanning inn i en ny tid - Rekruttering og yrkesutøvelse blant fagarbeidere. NTNU-seminar (Klaraseminar)
- Spetalen, Halvor (2021). Stortingsmelding 21: Fullføringsreformen – med åpne dører til verden og fremtiden.. Kjøkkenskriveren. s. 45-45
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2021). Practical vocational training during Coronavirus pandemic - A Norwegian experience.. VET and Covid - experiences and learnings for the future
- Spetalen, Halvor (2021). Slik blir en yrkesfaglig læreplan til. -Føringer, dilemmaer og valg. NORDYRK-konferansen 2021
- Spetalen, Halvor (2021). Bruk av grunnleggende ferdigheter i restaurant- og matfagyrker. Mat og helse i skolen. s. 16-19
- Spetalen, Halvor (2021). Tverrfaglige temaer i yrkesopplæring -en oversikt. Nettverk for Fagfornyelsen i fag- og yrkesopplæringen -
- Spetalen, Halvor (2021). Vurdering i yrkesopplæringen. Fagdag ved Kongsberg videregående skole
- Spetalen, Halvor (2021). Vurdering i studiespesialisering. Innspill til lærere ved Kongsberg videregående skole – februar 2021. Fagmøte for studiespesialiseringslærere
- Kongsnes, Arne; Spetalen, Halvor (2020). Helsedepartementet om opplæringVanskelig å skille mellom smaking og drikking
- Spetalen, Halvor; Strøm, Elisabeth (2020). Fagfornyelsen går som planlagt
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2020). Praktisk yrkesopplæring i koronaens tid. Utdanning
- Spetalen, Halvor (2020). Nytt kompetansebegrep og betydning for undervisning og fag-/svenneprøver. Nettverkssamling for opplæringskontor
- Spetalen, Halvor; Lensjø, Marit; Lyckander, Rønnaug H.; Bakken, Roger (2020). Tverrfaglige temaer i yrksopplæringen. Yrke. Vol. 64. s. 46-48
- Spetalen, Halvor (2020). Felles Vg2-programmer? Kan felles kompetansemål bidra til utvikling av felles Vg2-programmer?. Fagnettverssamling for restaurant- og matfagskoler i Troms og Finnmark region vest.
- Spetalen, Halvor (2020). Kompetansebegrepet i yrkesopplæring.- Hva betyr dette for didaktikk og vurdering i restaurant- og matfag?. Nettverksdag for yrkesfaglærere i Møre og Romsdal
- Spetalen, Halvor (2020). Kompetansebegrepet i yrkesopplæring. Hva betyr dette for undervisning, underveisvurdering og sluttvurdering?. Webinar
- Norderud, Kristin; Spetalen, Halvor (2020). Rekruttering til restaurant- og matfag -Hva påvirker de unges valg?. Hotell, restaurant & reiseliv (Reiseliv Publishing). s. 36-37
- Spetalen, Halvor (2020). Ønske om felles kompetansemål i restaurant- og matfag. Yrke. Vol. 64. s. 62-63
- Spetalen, Halvor (2020). Nytt kompetansebegrep i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag -Hva betyr dette for organisering og skoleutvikling i restaurant- og matfag?. Fagdag for restaurant- og matfag, OsloMet
- Spetalen, Halvor (2020). Tilgang på arbeidskraft, ledelse og turnover i restaurantbransjen -Noen funn og potensielle sammenhenger. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor; Schønberg, Wenche (2019). "Kommer ikke utenom bærekraft"
- Spetalen, Halvor; Grydeland, Anders (2019). Kunnskap vises i handling
- Spetalen, Halvor (2019). Tre viktige drivere for utvikling av bærekraft i restaurant- og matfag. Yrke. s. 56-57
- Eben, Bjørn; Spetalen, Halvor (2019). Future Vocational education and traning (VET) within restaurant- and Food Processing in Norway. SFIVET, 6th Congress in Vocational Education and Training (VET2019)
- Spetalen, Halvor (2019). Ny struktur og nytt innhold i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag. - Hva betyr dette for organisering og skoleutvikling i restaurant- og matfag?. Fagdag for yrkesfagklærere i Akershus
- Spetalen, Halvor (2019). Restaurantbransjens tre dilemmaer. Hotell, restaurant & reiseliv (Reiseliv Publishing). s. 33-33
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2019). Nye læreplaner i restaurant- og matfag -Fremtidsrettet eller mer av det samme?. NORDYRK-konferanse
- Spetalen, Halvor (2019). Fremtidens faglærte i restaurant- og matfag. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2019). Kryssløp og yrkesfaglig opphenting. -Innertier eller skivebom?. Fagdag for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2019). Teknologi i restaurant- og matfagene -Menneske eller maskin?. Teknologikonferanse for yrkesfag
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2019). Bruk av FoU-kompetanse i arbeidet som yrkesfaglærer ved restaurant og matfag. Forskergruppekonferanse
- Spetalen, Halvor (2019). Er nye læreplaner tilpasset yrkesopplæringen?. Yrke
- Spetalen, Halvor (2019). Ny struktur og nytt innhold i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag -Hva betyr dette for organisering og skoleutvikling i restaurant- og matfag?. Fagdag for restaurant- og matfaglærere i Vestfold
- Spetalen, Halvor (2019). Tilpasset opplæring og IOP i restaurant- og matfag. Fagsamling ved Norsk restaurantskole
- Spetalen, Halvor; Eidsaa, Rakel; Fagerheim, Linda; Hansen, Silje Therese; Olsen, Katrine L.; Sell, Tone; Nordhagen, Guro Gulstuen (2018). Framtidas yrkesfaglærere vil knuse mytene om yrkesfag – Du kan bli hva du vil hvis du velger yrkesfag
- Spetalen, Halvor; Strøm, Elisabeth (2018). Sprer studentforskning med antologi
- Spetalen, Halvor; Strøm, Elisabeth (2018). Hvordan gjøre seg lekker for ungdommen?
- Spetalen, Halvor; Offergaard, Stefan (2018). Store øst-vest-forskjeller i Oslo-rekrutteringen
- Spetalen, Halvor (2018). Bruk av faglært kompetanse i restaurantnæringen. Hotell, restaurant & reiseliv (Reiseliv Publishing). s. 26-27
- Spetalen, Halvor (2018). Paneldeltagelse. Rekruttering til restaurant- og matfag.. Landskonferansen for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor (2018). Bruk av grunnleggende ferdigheter i arbeidslivet. NORDYRK-konferansen 2018
- Spetalen, Halvor (2018). Hva er relevant innhold i læreplaner for restaurant- og matfag. Kriminalomsorgen - Inspirasjon og deling 2018
- Spetalen, Halvor (2018). Kompetansebegrepet og innhold i yrkesfaglig opplæring. Kriminalomsorgen - Inspirasjon og deling 2018
- Spetalen, Halvor (2018). Tverrfaglig praktisk eksamen i Vg2 restaurant- og matfag. -Et hinder for god yrkesopplæring?. Mat og helse i skolen. s. 14-16
- Spetalen, Halvor (2018). Nye læreplaner i restaurant- og matfag. Utforming, kompleksitet og potensiell bruk. Nettverksdag for yrkesfaglærere i RM-fag i Akershus
- Spetalen, Halvor (2018). Yrkesfaglige læreplaner tilpasset yrkesfagene. Yrke. Vol. 62. s. 57-57
- Spetalen, Halvor (2018). Relevant yrkesopplæring. Fagdag - yrkesfag i Harstad
- Spetalen, Halvor (2018). Alle ønsker en relevant yrkesopplæring, men hva betyr dette for innhold og organisering i skole og arbeidsliv?. Lærlingkonferansen 2018
- Spetalen, Halvor Einung (2018). Læreplangrupper og kompetansemål i restaurant- og matfag. Arbeidsmøte i Faglig råd for restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor; Skjong, Hans Joseph (2017). Når robotene tar over
- Spetalen, Halvor; Almendingen, Berit (2017). Får ikke læreplass - brukes som vikar
- Spetalen, Halvor; Norum, Marie Lytomt (2017). Mange tror at det å gå yrkesfag gir en sosial status lik null, men det gjør jo virkelig ikke det
- Spetalen, Halvor; Schjønberg, Snorre (2017). HiOA vil gi deg mulighet til å delta i yrkesfag-høringen
- Spetalen, Halvor; Wenche, Schjønberg (2017). Elever fra studiespesialisering skal få bytte til yrkesfag
- Spetalen, Halvor (2017). Yrkesfaglærerutdanning - Organisering og utfordringer. Landsstyremøte Pedagogstudentene
- Spetalen, Halvor (2017). Rekruttering til yrkesfag. Workshop for skole og arbeidsliv i Buskerud om rekruttering til yrkesfag
- Spetalen, Halvor (2017). Relevant innhold i yrkesfaglige læreplaner – relevant for hvem?. HiOA - Relevant yrkesutdanning
- Spetalen, Halvor; Ledsaak, Oddlaug (2017). Rekruttering til restaurant- og matfag. HRRnett. s. 25-25
- Spetalen, Halvor (2017). Læreplaner i et reorganisert yrkesfaglig utdanningstilbud. Yrke. s. 58-60
- Spetalen, Halvor (2017). Innhold, struktur og valg i nye læreplaner. Utdanning. s. 36-37
- Spetalen, Halvor (2017). Vurdering av og for læring. Fagsamling for yrkesfaglærere i RM-fag i Agder
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn (2017). Relevant R&D education for professional vocational teacher practice. ATEE annual conference
- Spetalen, Halvor; Mellingsæter, Hanne (2016). I høst begynte 1334 elever på yrkesfag i Oslo. Kun 84 er fra skoler på vestkanten.
- Spetalen, Halvor; Schjønberg, Wenche Helene (2016). Førstelelektor: — Yrkesfag bør også bli påbygg
- Spetalen, Halvor; Schjønberg, Wenche Helene (2016). Kartet stemmer ikke alltid med terrenget
- Spetalen, Halvor; Sperati, Håkensen Siv Tonje (2016). Skuleleiarar positive til yrkesfaglærarutdanning
- Spetalen, Halvor; Farestveit, Elise (2016). Yrkesfag
- Spetalen, Halvor; Lavoll, Hallvard (2016). Hva er det med yrkesfag?
- Spetalen, Halvor (2016). Kommentar til utvalgsrapport om yrkesfag
- Spetalen, Halvor (2016). Makeover for yrkesfagene
- Spetalen, Halvor; Eben, Bjørn; Jahanlu, David (2016). Yrkesutøvelse i restaurant- og matfagene : Prioriteringer, arbeidsoppgaver og betydning av fagutdanning. NORDYRK
- Spetalen, Halvor (2016). Fagutdanningens betydning i restaurant- og matfagene. Yrke. Vol. 60. s. 60-62
- Spetalen, Halvor (2016). Yrkespraksis i restaurant og matfagene. Betydningen av kunnskap om yrkesutøvelse i restaurant og matfagene for yrkesfaglærere. Konferanse om relevant yrkesutdanning.
- Spetalen, Halvor (2016). Hindrer tverrpolitisk praktisk eksamen i Vg2 en god yrkesopplæring?. Yrke. s. 59-60
- Spetalen, Halvor; Almendingen, Berit (2015). Lytter til næringslivet - kutter tilbud
- Spetalen, Halvor; Brevik, Birger (2015). Forskende yrkesfaglærerstudenter. Yrke. s. 25-25
- Spetalen, Halvor (2015). Forskningsbasert undervisning i yrkesfaglærerutdanningen ved HiOA. NORDYRK konferanse
- Spetalen, Halvor (2015). Ny organisering av yrkesopplæring-Vekslingsmodell som normalordning?. Skolefaglig kommunekonferanse - Finnmark
- Spetalen, Halvor (2015). Teori-praksis i yrkesopplæringen. Yrke. s. 38-39
- Spetalen, Halvor (2015). Integrering av studenter i FoU-arbeid gjennom bacheloroppgaven. FPK-seminar: Forskningsbasert profesjonsutdanning
- Spetalen, Halvor Einung (2015). Fagutdanning og kompetanse i glassfaget. Fagdag i Glass- og fasadeforeningen
- Spetalen, Halvor (2015). Fag- og timefordeling i læreplaner fra 1976 til 2006. Faglig råd - restaurant- og matfag
- Spetalen, Halvor Einung (2015). Yrkesrelevant fagutdanning fra første dag. Årsmøte i Oslo Håndverks- og Industriforening
- Spetalen, Halvor; Balci, Sonja (2014). Vi skaper et Oslo for turister, næringlivet og de rike
- Spetalen, Halvor; Balci, Sonja (2014). Kritisk til den nye kunnskapsbyen
- Spetalen, Halvor Einung; Bakken, Hege Breen (2014). For få elever velger yrkesfag - hvorfor er det slik? - Det trengs et opprør mot lovprisingen av teoretiske fag
- Spetalen, Halvor Einung; Sannerud, Ronny; Hermansen, Hege Yvonne (2014). Fra utdanningene: Overføres læring gjennom simuleringsøvelser til praksis?
- Spetalen, Halvor (2014). Yrkesfaglærerens nye rolle. Klassekampen. s. 18-18
- Spetalen, Halvor; Hege, Hermansen (2014). Fra utdanningene: Organisering av bacheloroppgaver for å skape ny innsikt i praksisfeltet
- Spetalen, Halvor; Eriksen, Jan (2014). More specialisation may reduce dropout rates
- Spetalen, Halvor; Eriksen, Jan (2014). Mer spesialisering kan motvirke frafall
- Spetalen, Halvor Einung; Johansen, Else Marie; Johnsen, Kjersti Lisbeth (2014). Kvalifisering til læretid - Ikke bare et spørsmål om teori eller praksis i skoleopplæringen. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 2
- Spetalen, Halvor Einung; Johansen, Else Marie; Johnsen, Kjersti Lisbeth (2014). Teori, praksis og kvalifisering til læretid i RM- og HO-fag. Yrke. s. 71-73
- Spetalen, Halvor (2014). Frafall, interessedifferensiering og yrkesfaglærerutdanning. Rektormøte i Akershus
- Spetalen, Halvor (2014). Bachelorstudenter som medforskere. Frokostseminar, HiOA
- Ledsaak, Oddlaug; Spetalen, Halvor (2014). Valgets kvaler : Rekruttering til restaurant- og matfag. Yrke. s. 26-27
- Spetalen, Halvor (2014). Frafall og spesialisering i den skolebaserte yrkesopplæringen. Kommunekonferanse for skolefaglig ansvarlige og skoleledere i Finnmark
- Spetalen, Halvor Einung; Baardseth, Arild (2014). Interessedifferensiert yrkesforankring som mål og middel i restaurant- og matfag. Spesielt i Vg2 Matfag. Landskonferansen 2014 - NHO - Kompetanse for fremtiden
- Spetalen, Halvor (2014). Spesialisering i yrkesopplæring. Lærersamling på Kuben videregående skole, Oslo
- Spetalen, Halvor (2014). Yrkesfag? Selvfølgelig! Rekruttering til yrkesfag. Medlemsmøte Oslo Håndverk- og Industriforening
- Spetalen, Halvor (2014). Yrkesfaglæreren – Ny rolle, nye utfordringer. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 1
- Spetalen, Halvor Einung (2014). Frafall, spesialisering og yrkesfaglærerutdanning. Seminar med opplæringsavdelingen i KD
- Spetalen, Halvor Einung (2014). Frafall, spesialisering og ny yrkesdidaktikk. Innovasjon gjennom yrkesfaglærerutdanning. HiOA presentasjon av forskningsprosjekter for Kunnskapsdepartementet
- Spetalen, Halvor Einung (2014). Teori, praksis og kvalifisering til læretid i utdanningsprogrammene Restaurant- og matfag og Helse- og oppvekstfag. NORDYRK-konferansen 2014
- Spetalen, Halvor (2013). Forskning skal styrke yrkesopplæringen
- Spetalen, Halvor (2013). Lærere og status
- Spetalen, Halvor; Eriksen, Jan (2013). Mer spesialisering kan motvirke frafall
- Spetalen, Halvor (2013). Realkompetanse og karakternivå
- Spetalen, Halvor; Tessem, Liv Berit (2013). Intervju: Nytt løft for fremtidens håndverkere
- Spetalen, Halvor; Haaland, Grete; Opperud, Petter (2013). Intervju: "Relevansen avgjør kvaliteten"
- Spetalen, Halvor; Sannerud, Ronny (2013). Erfaringer med bruk av simulering som transferstrategi. NORDYRK konferansen 2013
- Spetalen, Halvor (2013). Jakten på ny yrkesdidaktikk tilpasset Kunnskapsløftet. Yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST
- Spetalen, Halvor Einung; Ledsaak, Oddlaug; Schøn, Eldbjørg; Eben, Bjørn; Bødtker-Lund, Daniel (2012). FoU som arbeidsform i yrkesfaglærerutdanningen. NORDYRK konferansen 2012
- Spetalen, Halvor Einung; Ledsaak, Oddlaug; Schøn, Eldbjørg; Eben, Bjørn; Bødtker-Lund, Daniel (2012). FoU som arbeidsform i yrkesfaglærerutdanningen. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 1
- Spetalen, Halvor Einung (2012). Hva vil det innebære å interessedifferensiere yrkesopplæringen i RM-fag?. Fagdag for restaurant- og matfaglærere i Vestfold
- Spetalen, Halvor Einung (2012). Yrkesfaglærerutdanning - brytning og identitet. Østern, Anna-Lena; Nyhagen, Monika S. (Red.). Visjoner, strategier og verdigrunnlag som identitetsmarkører i norske lærerutdanninger. Nasjonal forskerskole for lærerutdanning
- Spetalen, Halvor Einung (2012). Training for a new vocational didactics in Vocational Teacher Education. NAFOL's international conference
- Spetalen, Halvor Einung (2011). Hvordan utdanne yrkesfaglærere med relevant kompetanse for dagens og morgendagens videregående opplæring Et profesjonsdidaktisk perspektiv. Seminar for yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU og HiST
- Spetalen, Halvor (2011). Erfaringer med bruk av mixed methods. NAFOL seminar, Åbo Akadem, Finland
- Spetalen, Halvor (2011). Yrkesdidaktikk etter Kunnskapsløftet. Haldenkonferansen 2011
- Spetalen, Halvor (2011). Entreprenørskap og ungdomsbedrift. Konferanse: Ungt entreprenørskap
- Spetalen, Halvor (2010). Relevans gjennom yrkesforankring. Yrke. s. 50-52
- Spetalen, Halvor Einung (2010). Yrkesdidaktikk i restaurant- og matfag. Fagforum for restaurant og matfag i Agderfylkene
- Spetalen, Halvor (2010). Klasseledelse. Nettverksmøte for TIP Akershus
- Spetalen, Halvor Einung (2010). Hvordan opplever yrkesfaglærerstudenter å skulle lede opplæring mot andre yrker og fagområder enn sitt eget?. NAFOLkonferansen 2010 - Utdanning og forskningspolitikk
- Spetalen, Halvor; Opperud, Petter (2008). Lærerstudentene svikter
- Spetalen, Halvor (2008). Utvikling av mesterkompetanse i restaurantbransjen?. Hotell, restaurant & reiseliv (Reiseliv Publishing). s. 44-45
- Spetalen, Halvor (2008). Farvel til mesteren?. Yrke. s. 34-35
- Spetalen, Halvor (2007). Endret lærerrolle og konsekvenser. Utdanning
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.