Kort om
Født 1963. Utdannet bibliotekar fra Statens bibliotekhøgskole 1987. Cand.philol fra Institutt for litteraturvitenskap, Universitetet i Bergen, 1992. PhD fra Institutt for arkiv-, bibliotek- og informasjonsfag, OsloMet, 2016 Ansatt ved HIOA, seinere OsloMet fra november 1996. Jeg har arbeidet sju år som bibliotekar, hovedsaklig i norske folkebibliotek, og har også arbeidet som litteraturkritiker og vært prosjektleder for litteraturfestivalen Kapittel. Mine fagfelt ved OsloMet er litteratursosiologi, litteraturformidling, kvalitativ metode, barnelitteratur og barnebibliotek.
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
-
Picturability: Inkluderande undervisning med visuelle tekster
Nettverket skal samle og styrke det nordiske samarbeidet om (barne)litteraturforskning på visuelle tekster.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Tveit, Åse Kristine
;
Olsen, Heidi Kristin
(2025).
Lesere, ikke-lesere og litteraturformidlingens muligheter på yrkesfag.
Norsklæreren.
https://doi.org/https://www.norskundervisning.no/n
Skjerdingstad, Kjell Ivar
;
Tveit, Åse Kristine
(2023).
Litteraturen i NRK Fjernsynet 1960-64: Formidlingens former og funksjoner.
Passage.
Vol. 38.
https://hdl.handle.net/11250/3105595
Olsen, Heidi Kristin
;
Tveit, Åse Kristine
(2023).
Intensiv lesing på videregående skole.
Bøyum, Idunn; Tveit, Åse Kristine (Red.).
Rom for lesing og utforsking:Skolebibliotekets muligheter. s. 255-274.
ABM-media AS.
https://hdl.handle.net/11250/3836849
Tveit, Åse Kristine
;
Frisvold, Øivind
(2023).
Skolebibliotek eller barnebibliotek: En historie om å falle mellom to lover og to profesjoner.
Bøyum, Idunn; Tveit, Åse Kristine (Red.).
Rom for lesing og utforsking:Skolebibliotekets muligheter. s. 13-38.
ABM-media AS.
https://hdl.handle.net/11250/3516004
Bøyum, Idunn
;
Tveit, Åse Kristine
(2023).
Rom for lesing og utforsking:Skolebibliotekets muligheter.
ISBN: 9788293298236.
343 s.
ABM-media AS.
https://hdl.handle.net/11250/3518712
Tveit, Åse Kristine
; Johnston, Jamie
(2023).
Talking about picturebooks in libraries’ language cafes.
Journal of Librarianship and Information Science.
https://doi.org/10.1177/09610006231173681
Kaasa, Janicke S.;
Tveit, Åse Kristine
(2022).
Teenagers in the library: participatory mediation practices.
Information Research: An international electronic journal.
Vol. 27.
https://doi.org/10.47989/colis2217
Tveit, Åse Kristine
(2022).
Barnekulturpolitikk i Norge: Stortingsmelding nr. 18 Oppleve, skape dele: Om kultur for, med og av barn og unge.
Nordisk kulturpolitisk tidsskrift (NKT).
Vol. 25.
https://doi.org/10.18261/nkt.25.3.3
Tveit, Åse Kristine
;
Naper, Cecilie
(2022).
"Fornuft og følelser": Høytlesning og diskusjon på innsida og utsida av murene.
Forslid, Anders; Ohlsson, Anders; Kerstin, Rydbeck; Skjerdingstad, Kjell Ivar; Steenberg, Mette; Tangerås, Thor Magnus (Red.).
s. 311-338.
ABM-media AS.
https://hdl.handle.net/11250/4864513
Tveit, Åse Kristine
(2021).
Challenging picturebooks in the school library An untapped resource?.
Ommundsen, Åse Marie; Haaland, Gunnar; Kümmerling-Meibauer, Bettina (Red.).
Exploring Challenging Picturebooks in Education: International Perspectives on Language and Literature Learning. s. 183-202.
Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781003013952